【題目】小明同學在做一些測量后忘了在記錄的數(shù)據(jù)后面標明單位，請幫他補上：某同學的身高是15.8 ，人步行的速度約為1.2 ．

【答案】dm；m/s

【解析】試題分析：根據(jù)對長度單位、速度單位的掌握，根據(jù)對實際情況的掌握確定各數(shù)據(jù)的單位．

解：某同學的身高是約為1.58m=15.8dm；

人步行的速度約為1.2m/s；

故答案為：dm；m/s．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，平底茶壺的質(zhì)量是400g，底面積是40cm2，內(nèi)盛0.6kg的開水，放置在面積為1m2的水平桌面中央．試求：

（1）水對茶壺底部的壓力；

（2）茶壺對桌面的壓強．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小船在河里順流而下，相對于岸上的樹來說，船上的人是 的，小船是 的；相對于船來說，人是 的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于能量轉(zhuǎn)化的說法，不 正確的是（　　）
A.用錘子砸石頭，石頭發(fā)熱﹣﹣機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
B.將金屬片插入西紅柿做成水果電池向外供電﹣﹣電能轉(zhuǎn)化為化學能
C.電飯鍋工作﹣﹣電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
D.電風扇工作﹣﹣電能轉(zhuǎn)化為機械能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，電流表的量程為0～3A，R2為滑動變阻器，R1為定值電阻，其阻值為6Ω．當開關(guān)S1閉合，S2、S3斷開時，R1消耗的功率為6W．求：

（1）電源電壓為多少；

（2）若再閉合開關(guān)S2時，電流表的示數(shù)為1.5A，電路消耗的總功率為9W，則變阻器連入電路的電阻是多少？

（3）為了使整個電路消耗的功率盡可能大，應閉合和斷開哪些開關(guān)？此時對滑動變阻器連入電路的阻值有何要求？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在選用彈簧測力計的過程中，發(fā)現(xiàn)測量大小相同的力時，用不同規(guī)格的測力計，彈簧伸長的長度不一樣．對哪些因素會影響彈簧的伸長量，小明有以下三種猜想：

猜想1：制造彈簧所用的材料可能影響彈簧的伸長量．

猜想2：彈簧的原長可能影響彈簧的伸長量．

猜想3：彈簧的粗細可能影響彈簧的伸長量．

小明為探究自己的猜想，設(shè)計出一個實驗方案：

①將一根彈簧剪成長度不同的兩根，測出兩根彈簧的初始長度L1、L2；

②如圖所示，固定彈簧的一端，用大小相等的力拉彈簧，測出兩根彈簧的對應長度L1′、L2′；

③改變拉力的大小，重復實驗步驟①②，記錄實驗數(shù)據(jù)．

（1）該實驗方案研究的是猜想 （填寫序號）．

（2）實驗方案中將“一根彈簧剪成長度不同的兩根”，這樣做是為了得到 和 均相同的兩根彈簧．

（3）實驗方案中“用大小相同的力拉彈簧”表明彈簧的伸長量還與 有關(guān)．

（4）探究此猜想需要研究和比較的物理量是 和 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小東同學在測定鹽水密度的實驗中，其方法和步驟完全正確，如圖甲顯示的是他將燒杯中的部分鹽水倒入量筒后，天平重新平衡時的情景，乙顯示的是倒入鹽水后量筒的讀數(shù)。

（1）請在表格第一行空格內(nèi)補全實驗過程的順序(用1、2、3表示)，第二行空格內(nèi)補全實驗中測量項目，并在第三行空格內(nèi)補全實驗中測量數(shù)據(jù)。

（2）另一位同學的實驗方法是：先測出空燒杯質(zhì)量，并在量筒中倒入鹽水，測出鹽水的體積，再把量筒內(nèi)鹽水全部倒入燒杯，測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量，然后計算鹽水的密度，用這種方法測出鹽水的密度ρ＇與小東測出鹽水的密度ρ相比較，則ρ＇_____ρ（選填“＜”、“＞”或“＝”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近一個輕質(zhì)絕緣小球，發(fā)現(xiàn)兩者互相吸引，由此可判斷（　�。�
A.小球可能不帶電
B.小球一定帶負電
C.小球可能帶正電
D.小球一定帶正電

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】作圖題：

（1）如圖是在空氣中飛行的足球，畫出足球所受重力的示意圖；

（2）如圖是重為2牛的木塊放在水平面上，用力的示意圖法作出木塊對水平面的壓力F1。

（3）如圖所示一個重為15N的木塊從斜面上滾下，用力的示意圖法畫出木塊受到的重力和木塊對斜面的壓力；

（4）如圖所示是人在步行前進時后腳蹬地的情景，在圖中畫出地面受到鞋子摩擦力的示意圖。

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