工人用如圖所示的裝置將重物提高5m，已知物重為800N，人對繩的拉力為500N．求此過程中：
（1）拉力做的總功；
（2）拉力做的有用功；
（3）滑輪組的機械效率。



試題分析：由圖知，承擔(dān)物重的繩子股數(shù)n=2，繩子自由端移動的距離S=2h=2×5m=10m；
（1）從題可知，拉力做的功是總功，可利用公式W總=FS計算出總功，W總=FS=500N×2×5m=5000J
（2）提起貨物克服物體重力做的功是有用功，可利用公式W有=Gh計算有用功， W有=Gh=800N×5m=4000J
（3）利用公式算出滑輪組的機械效率，

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


“鏡中花，水中月”的現(xiàn)象說明了（    ）

  A、光的傳播速度太快   B、光發(fā)生了反射現(xiàn)象 

C、光發(fā)生了折射現(xiàn)象   D、光在同一種物質(zhì)中沿直線傳播

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，工人用動滑輪把重物勻速提升到一定高度，重物的重力為G物，動滑輪的重力為G動，此裝置的機械效率為η，不計繩重和摩擦。則工人所用的拉力表達式錯誤的是（ ）

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明在探究“斜面的機械效率”的實驗中，用長度S=0.50m的木板搭成一個斜面，用彈簧測力計將重力G=5.0N的物塊從斜面底端勻速拉至斜面頂端．

（1）小明在實驗中，調(diào)整斜面的高度為h=0.22m，將物塊從斜面底端勻速拉至頂端的過程中，彈簧測力計的示數(shù)F=4.0N，則有用功為　 　J，機械效率為　 　．
（2）小明利用上述器材進一步研究發(fā)現(xiàn)，木板搭成傾角不同的斜面時，將物塊從斜面底端勻速拉至斜面頂端的過程中，額外功W額外與斜面的水平長度L（木板在水平面上的正投影長度）有如下關(guān)系：

L（m） 0.45 0.40 0.35 0.30

W額外（J） 0.90 0.80 0.70 0.60

通過數(shù)據(jù)分析，小明得出初步結(jié)論：W額外與L成　 　比，小明查閱資料后證實此結(jié)論是正確的．根據(jù)此結(jié)論，當斜面的水平長度L=0.40m時，斜面的機械效率為　 　；當木板平放在水平桌面上，水平勻速拉動木板上的物塊時，彈簧測力計的示數(shù)為　 　N．

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科目：初中物理 來源： 題型：


在“探究哪些因素影響滑輪組的機械效率”的實驗中，某小組利用如圖所示裝置勻速提升鉤碼，測得了四組數(shù)據(jù)，如下表所示。

（1）前三次實驗中，第 次實驗數(shù)據(jù)明顯出現(xiàn)錯誤，應(yīng)當剔除。
（2）第四次實驗中，有用功是 J，總功是 J，滑輪組的機械效率為 。若僅增加鉤碼的個數(shù)，該滑輪組的機械效率將 （選填“增大”、“減小”或“不變”）。
（3）根據(jù)以上信息，可以判斷出該小組設(shè)計這四次實驗的目的是為了探究滑輪組的機械效率與 是否有關(guān)。

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科目：初中物理 來源： 題型：


某物體在豎直方向受到90N的拉力，以0.2m/s的速度勻速向上運動．（空氣阻力不計）求：

（1）物體在10s內(nèi)上升的距離．
（2）物體受到的重力．
（3）如圖所示，若改用機械效率為80%的滑輪組，用10N的拉力使物體仍以0.2m/s的速度勻速向右移動，求10s內(nèi)人對物體所做的有用功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：


斜面是一種簡單機械,盤山公路可看成是斜面.有一輛客車在盤山公路上行駛,假如客車質(zhì)量為7000kg,向上行駛過程中牽引力保持3×104N不變,行駛了2km的路程時,客車升高了300m.在此期間,求：(g取10N/kg)
(1)客車克服重力做了多少功?
(2)盤山公路的“機械”效率是多少?

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科目：初中物理 來源： 題型：


近年來全球變暖最主要的原因是 （   ）

A．被大氣吸收的太陽輻射增加    B．被大氣反射到太空的太陽輻射增加

C．被大氣吸收的地表輻射增加    D．被地表反射到太空的太陽輻射增加

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科目：初中物理 來源： 題型：


在相同的溫度下，關(guān)于導(dǎo)體的電阻，下列說法中正確的是（     ）

A．鋁導(dǎo)線比銅導(dǎo)線的電阻大                 B．兩根銅導(dǎo)線，長的比短的電阻大

C．長度相同的兩根鐵絲，粗的比細的電阻大   D．長度相同的兩根鋁絲，細的比粗的電阻大

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