9．如圖1的喇叭發(fā)聲時燭焰在搖晃現(xiàn)象說明了聲音可以傳遞能量．在大城市中如圖2禁止汽車鳴喇叭是在聲源處減小噪聲，在馬路兩邊種樹，有的路段安裝3-4m高的板墻是從傳播過程中減小噪聲．

分析 （1）聲音不但能傳遞信息，還能夠傳遞能量；
（2）防治噪聲可以從噪聲的產(chǎn)生、噪聲的傳播及噪聲的接收這三個環(huán)節(jié)進行防治．

解答 解：喇叭發(fā)聲時燭焰在搖晃現(xiàn)象說明了聲音可以傳遞能量；禁止汽車鳴笛是不讓汽車發(fā)出聲音，是在聲源處減弱噪聲；
馬路兩邊種樹、安裝3～4m高的透明板墻是阻斷了噪聲的傳播，是在傳播過程中減弱噪聲．
故答案為：聲音可以傳遞能量；聲源；傳播過程中．

點評 本題考查聲音的特性和減弱噪聲的途徑，相對比較簡單，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．小王用推車將重100N的垃圾運到垃圾箱的過程中，剛好在水平的光滑大理石地面和粗糙水泥地面上各勻速運動了20m，比較在兩段路面上做功的情況，下列說法正確的是（　　）
A．推力和摩擦力是一對平衡力，所以沒做功
B．在水泥地面上的摩擦力大，所以做功多
C．推力和摩擦力是一對相互作用力，所以沒做功
D．兩段路面做的功一樣多

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．下列選項中，有關(guān)物理學(xué)家和他的主要貢獻對應(yīng)不正確的是（　�。�
A．亞里士多德-----天文望遠鏡B．愛因斯坦-------相對論
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17．如圖甲所示的電路，閉合開關(guān)后兩燈都能發(fā)光，并且兩只電壓表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示．則L1和L2兩端的電壓分別為（　�。�
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4．如圖所示為研究物質(zhì)比熱容的實驗裝置．兩個相同的燒杯中分別盛有質(zhì)量相等，初溫相同的水和煤油，用兩個相同的“熱得快”對其加熱．若水和煤油升高相同的溫度，水加熱的時間長；水和煤油的加熱時間相同，煤油的末溫高．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．在各組物態(tài)變化中，都屬于放熱的是（　�。�
A．熔化，凝固，凝華B．熔化，汽化，升華C．液化，凝固，凝華D．熔化，汽化，液化

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．教室里的飲水機有加熱和保溫兩個工作檔位，其內(nèi)部電路如圖甲所示．其中S2為溫控開關(guān)，當(dāng)水溫較低時，自動閉合，使得飲水機開始加熱；水溫較高時，S2斷開，R1、R2同時工作，起到保溫效果．如果飲水機不斷電，其正常工作規(guī)律和功率如圖乙所示．

（1）計算R1的電阻
（2）計算R2的電阻
（3）同學(xué)們經(jīng)常會把飲水機開一個夜晚，從恰好開始加熱的時候計時，一個夜晚的時間為8h，計算此飲水機開一晚消耗的電能．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．工人師傅可以用螺絲刀聽出機器內(nèi)部運轉(zhuǎn)是否正常，他是根據(jù)聲音的音色發(fā)生了變化來判斷的；“脆如銀鈴”表明聲音的音調(diào)高；初中階段男生一般都要經(jīng)歷的“變聲期”是指音調(diào)發(fā)生了改變（選填“音調(diào)、響度或音色”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．在探究“平面鏡成像特點”的實驗中，小麗同學(xué)選取一塊薄平板玻璃，兩根完全相同的蠟燭A和B、刻度尺、白紙、火柴等器材進行實驗，如圖1所示．

（1）小麗在實驗中用透明的薄平板玻璃代替平面鏡，是為了確定像的位置；選取兩根完全相同的蠟燭A和B進行實驗，其目的是便于比較物像大小關(guān)系．
（2）小麗將蠟燭A放在水平桌面的白紙上，點燃蠟燭A，她觀察發(fā)現(xiàn)：平板玻璃中蠟燭A的像偏高且傾斜．你認為在圖2所示的甲、乙、丙三幅圖中，乙圖是產(chǎn)生以上實驗現(xiàn)象的原因．
（3）若小麗將實驗器材調(diào)整正常后，蠟燭A距平板玻璃8cm，則蠟燭B與蠟燭A相距16cm才能與蠟燭A的像完全重合，此時蠟燭A、B的連線一定與平面鏡垂直．移去蠟燭B，并在原蠟燭B的位置放一光屏，發(fā)現(xiàn)光屏上不能得到蠟燭A的像．（選填“能”或“不能”）

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