分析 (1)在調(diào)節(jié)杠桿平衡時,應(yīng)將平衡螺母向上翹的一端移動;重心通過支點,則力臂為零;
(2)根據(jù)杠桿的平衡條件計算不改變鉤碼總數(shù)和懸掛點位置時,掛鉤碼情況;
(3)把鉤碼對杠桿的作用看成阻力,把彈簧測力計對杠桿的作用看成動力,要使杠桿在水平位置平衡,判斷彈簧測力計的具體施力方向;
阻力和阻力臂不變時,動力臂減小,動力變大;動力臂變大,動力變小;
(4)分析F作用下其力臂變化情況,根據(jù)杠桿的平衡條件找到原因.
解答 解:
(1)由題意知,杠桿的右端下沉,則應(yīng)使平衡螺母向左調(diào)節(jié);
杠桿在水平位置平衡,重心在杠桿的重點,重力作用線恰好通過支點,所以重力的力臂為零;
(2)若每個鉤碼重為G,杠桿上每格長L,如果不改變鉤碼總數(shù)和懸掛點位置,若要杠桿平衡,左側(cè)取下n個鉤碼掛到右側(cè),
則:(5-n)G×4L=(2+n)G×3L,
解得:n=2,即需將左側(cè)2個鉤碼取下掛到右側(cè)鉤碼下面;
(3)當(dāng)支點到力的作用點距離成為力臂時,力臂最大,拉力最小,所以應(yīng)在B點沿著豎直向下的方向拉動彈簧測力計,使杠桿在水平位置平衡;
由圖可知,支點到力的作用點為力臂時為最長力臂,當(dāng)彈簧測力計由位置1轉(zhuǎn)至位置2的過程中,動力臂先變長后變短,而杠桿在水平位置始終保持平衡,根據(jù)杠桿平衡條件可知,測力計示數(shù)將先變小后變大;
(4)由圖將杠桿左側(cè)的所有鉤碼拿掉,在A點施加一個始終水平向右的拉力F,當(dāng)杠桿拉到水平位置時F的力臂通過支點,即力臂為0,根據(jù)杠桿的平衡條件所以始終不能平衡.
故答案為:(1)左;0;(2)將左側(cè)2個鉤碼取下掛到右側(cè)鉤碼下面;(3)豎直向下;先變小后變大;(4)當(dāng)杠桿在水平位置時,動力臂為零,杠桿無法平衡.
點評 本題是探究杠桿平衡條件的實驗,考查了杠桿的調(diào)節(jié)、調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的原因等問題,是杠桿考查的重點,應(yīng)熟練掌握.
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
編號 | 松緊 | 長短 | 粗細(xì) | 聲音的高低 |
A | 松 | 100cm | 粗 | 低 |
B | 松 | 100cm | 細(xì) | 中 |
C | 松 | 50cm | 細(xì) | 高 |
D | 緊 | 50cm | 細(xì) | 最高 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | “天宮一號”與“神舟八號”對接成功時,它們是相對靜止的 | |
B. | 卡車和聯(lián)合收割機(jī)收割莊稼時,它們是相對運(yùn)動的 | |
C. | 兩輛賽車在賽道上行駛時,它們是相對靜止的 | |
D. | 加油機(jī)在空中給受油機(jī)加油時,它們是相對運(yùn)動的 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 做勻速運(yùn)動的物體,速度與時間的關(guān)系 | |
B. | 物體所受重力與質(zhì)量的關(guān)系 | |
C. | 液體壓強(qiáng)與深度的關(guān)系 | |
D. | 物體質(zhì)量與體積的關(guān)系 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 只有彈簧、橡皮筋等物體才可能產(chǎn)生彈力 | |
B. | 壓力、拉力、支持力都屬于彈力 | |
C. | 放在桌面上的一根彈簧一定產(chǎn)生了彈力 | |
D. | 彈力的大小只與形變的大小有關(guān) |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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