20.如圖所示的圖象中,描述的都是勻速運(yùn)動(dòng)的是(  )
A.B.C.D.

分析 圖象是形象描述物理狀態(tài)、物理過程和物理規(guī)律的常用工具,解答時(shí),要看清橫縱坐標(biāo)所代表的含義,圖象中圖線所反映的特征,如正比、反比、不變等等.

解答 解:A、圖象表示物體處于靜止?fàn)顟B(tài),故A錯(cuò)誤;
B、圖象中表示隨著時(shí)間的推移,物體的速度保持不變,即勻速直線運(yùn)動(dòng),故B正確;
C、圖象表示路程與時(shí)間成正比,即其比值--v保持不變,即物體做勻速直線運(yùn)動(dòng),故C正確;
D、圖象表示速度與時(shí)間成正比,即速度在逐漸增大,故D錯(cuò)誤;
故選BC.

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)圖象或圖表探究物質(zhì)的規(guī)律是物理經(jīng)常采用的方法,通過圖象中的橫縱坐標(biāo)以及圖線的形狀,可以使我們建立更多的感性認(rèn)識(shí),從表象中去探究本質(zhì)規(guī)律,體驗(yàn)知識(shí)的形成過程.

練習(xí)冊系列答案
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17.如圖所示,畫出桌面上重5N的物體A所受重力的圖示.

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18.請(qǐng)將圖中的開關(guān)、電燈、三孔插座正確地連入家庭電路.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.小沈和小李一起做“探究并聯(lián)電路中電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn).
①實(shí)驗(yàn)電路如圖所示,此時(shí)電流表測量的是干路電流,為得出并聯(lián)電路電流特點(diǎn),他們還需要測各支路電流.
②小沈指出:若要得出普遍的規(guī)律,應(yīng)當(dāng)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),操作方法是:更換不同阻值的電阻,進(jìn)行多次測量
③小李認(rèn)為“若再添加一個(gè)電鍵和一根導(dǎo)線”,就可以不更換電流表的位置而直接測得干路和各條支路的電流,從而得出并聯(lián)電路電流特點(diǎn).請(qǐng)?jiān)谔摼框中畫出該電路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.用光線表示光傳播的徑跡和方向,采用的物理方法是( 。
A.邏輯推理法B.理想模型法C.控制變量法D.轉(zhuǎn)換法

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5.要測石塊的密度,先把天平放在水平桌面上,調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí),若指針略向右偏,應(yīng)向左調(diào)節(jié)平衡螺母,同時(shí)不可移動(dòng)天平位置(填“適當(dāng)”或“不可”),天平平衡后,當(dāng)天平右盤放20g砝碼各2個(gè),2g和1g砝碼各1個(gè),游碼位置如圖1所示,天平橫梁再次平衡,則被測石塊的質(zhì)量是43.64g;如圖2所示,用量筒稱出該石塊的體積是20cm3,則石塊的密度是2.18g/cm3

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

12.如圖所示,R1,R2接入電壓恒定為U的電路兩端,用一個(gè)內(nèi)阻不是比R1,R2大很多的電壓表分別測得R1,R2的電壓為U1和U2,則下列說法中正確的是( 。
A.U1+U2=UB.U1+U2<UC.U1:U2=R1:R2D.U1:U2≠R1:R2

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.如圖,在一根橫跨河流兩岸的硬塑料管內(nèi)穿有三根完全相同的電線.為了辨別哪兩個(gè)線頭為同一根導(dǎo)線的兩端可以用圖示的測通器來測試,其操作過程如下:

(1)連接A和B,將測通器的m連接在D上.當(dāng)n連接E時(shí)小燈泡發(fā)光,連接F時(shí)小燈泡不發(fā)光.由此可以確定CF為同一根導(dǎo)線的兩端(填字母,下同).
(2)為了弄清另兩根導(dǎo)線的兩端,可連接A和C,測通器的一端必須與F相連時(shí),另一端連接D時(shí),小燈泡發(fā)光,則可以確定AD也為同一根導(dǎo)線的兩端.

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10.在一瓶水的溫度降低過程中,這部分水的密度( 。
A.一定不變B.可能變大C.一定變大D.可能不變

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同步練習(xí)冊答案