8.在探究“二力平衡條件”的實驗中,有兩組同學在實驗桌上,安裝了如圖所示的實驗裝置. 
a.探究小車在水平方向上所受兩個拉力F1、F2的關(guān)系,在實驗中,小車應(yīng)處于靜止狀態(tài).
b.實驗中,保持F1與F2的大小相等,用手將小車扭轉(zhuǎn)一定的角度,松手后,小車將運動,由此可以得出二力平衡的條件之一是一對平衡力需在同一條直線上.
c.實驗中,為了減小實驗的誤差,得出正確的結(jié)論,應(yīng)盡量選擇光滑的桌面.

分析 (1)二力平衡的條件是作用在同一物體上的兩個力,若大小相等、方向相反、作用在同一條直線上;
(2)當作用在小車上的兩個力大小相等、方向相反、且作用在同一直線上,小車就會處于靜止狀態(tài);當這兩個力不是作用在一條直線上,小車就會轉(zhuǎn)動;
(3)實驗中為了減小誤差,可減小小車與桌面的摩擦.

解答 解:(1)在水平桌面上的小車受到水平向左的力F1和水平向右的力F2,F(xiàn)1和F2等于水平桌面左右兩端所掛鉤碼的重力,桌面兩端都掛了兩個鉤碼,鉤碼的重力相等,F(xiàn)1和F2也就相等,方向相反,且作用在同一直線上,這兩個力就是一對平衡力,小車就會處于靜止狀態(tài);
(2)用手將小車扭轉(zhuǎn)一個角度,小車受到的力F1和F2不在一條直線上,小車受到的不再是一對平衡力,小車就會轉(zhuǎn)動;說明一對平衡力需在同一條直線上.
(3)實驗中為了減小誤差,可減小小車與桌面的摩擦,所以應(yīng)盡量選擇光滑的桌面.
故答案為:(1)靜止;(2)轉(zhuǎn)動;一對平衡力需在同一條直線上;(3)光滑.

點評 此題考查的是我們對于實驗的分析能力,考查的是實驗過程,這也是近幾年中考考查的一個重要方式,是一道好題.

練習冊系列答案
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18.在圖中一物塊沖上斜面,畫出沿斜面向上運動的物體受到的力的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.如圖,是探究壓力作用效果影響因素的實驗裝置,請回答下列問題.

(1)實驗中是通過海綿的形變程度來反映壓力的作用效果.
(2)觀察甲乙兩圖能得出結(jié)論:在受力面積相同時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯.
(3)如果要探究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系應(yīng)該選擇乙、丙兩圖.
(4)該實驗用到的科學探究方法有控制變量法(或轉(zhuǎn)換法)(任寫一種)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.如圖所示,一臺鐘面上無數(shù)字,只有刻度線,圖中為平面鏡中的鐘,問此時時間為(  )
A.8點20分B.4點40分C.7點20分D.3點40分

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.將物體放入盛有水的柱形容器后,容器對桌面壓強的增加量△p、水對容器底部壓強的增加量△p與哪些因素有關(guān)呢?某小組同學依據(jù)p=F/S猜想:△p、△p與力的變化量有關(guān).于是他們將若干不同物體放入盛有水的足夠高的薄壁柱形容器中進行實驗,并分別測出了△p、△p,實驗數(shù)據(jù)記錄在表一、表二中.
表一表二
實驗序號G(牛)F(牛)△p(帕)實驗序號G(牛)F(牛)△p(帕)
11453506145125
21654007165125
31854508146150
41463509166150
516640010186150
①分析比較表一中1、4或2、5的數(shù)據(jù)可得出:△p與F無關(guān)(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”);分析比較表一中的數(shù)據(jù)還可得出:△p與G成正比.(選填“正比”或“反比”)
②分析比較表二中實驗序號6、7或8、9、10的數(shù)據(jù)可得出:△p與G無關(guān)(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”);分析比較表二中的數(shù)據(jù)還可得出結(jié)論:F相等時,△p相等;F越大時,△p越大.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.如圖甲所示電路,電源電壓不變,R1是定值電阻,R2是滑動變阻器,閉合開關(guān),將滑動變阻器滑片由一端移到另一端的過程中,電路中電流表示數(shù)和電壓表示數(shù)的關(guān)系如圖乙所示,則滑動變阻器滑片移動的過程中(  )
A.電源電壓保持4V不變
B.滑動變阻器消耗電功率的最大值為0.9W
C.電路消耗總功率的最大值為2.4W
D.定值電阻消耗電功率的范圍是0~3.6W

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20.把同種材料制成的A、B兩個正方體,放在水平桌面上,A、B對桌面的壓強分別為p1和p2;現(xiàn)把B放在A的上面,如圖所示,則A對桌面的壓強為$\frac{{{p}_{1}}^{3}+{{p}_{2}}^{3}}{{{p}_{1}}^{2}}$.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中

(1)實驗裝置正確安裝并調(diào)節(jié)后,小芳同學某次實驗情景如圖所示,此時她在光屏上看到了燭焰清晰的像.生活中的照相機就是利用這一原理制成的.
(2)實驗過程中,如果用不透明的硬紙板擋住凸透鏡的上半部分,則光屏上的像D
A.只出現(xiàn)燭焰像的上半部分           B.只出現(xiàn)燭焰像的下半部分
C.出現(xiàn)燭焰完整的像,但像更小了     D.像仍然是完整的,且大小不變,只是變暗了
(3)如果保持蠟燭和凸透鏡的位置不變,把光屏向右移動一小段距離后,要想在光屏上再次得到清晰的像,可在蠟燭與凸透鏡之間放一個近視(“近視”或“遠視”)眼鏡.
(4)實驗過程中,燃燒的蠟燭在不斷縮短,導(dǎo)致光屏上的像向上移動.
(5)將凸透鏡固定在光具座50cm刻度線處不動,把蠟燭向右移至37cm刻度線處,此時應(yīng)向右移動光屏,直到光屏上出現(xiàn)了燭焰清晰的像,燭焰的像是倒立、放大 的實 像.

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