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1.每天我們都看到太陽從東升西落,這是以地面為參照物;當你仰望夜空看到月亮在云層里穿行,這是以云為參照物;以地球為參照物,天空中運行的同步通訊衛(wèi)星是靜止的.

分析 判斷一個物體的運動狀態(tài),關鍵是看被研究的物體與所選的標準,即參照物之間的相對位置是否發(fā)生了改變,如果發(fā)生改變,則物體是運動的;如果未發(fā)生變化,則物體是靜止的.

解答 解:(1)以地面為參照物,太陽與地面之間的相對位置從早到晚不斷發(fā)生改變,太陽是運動的,所以說太陽東升西落.
(2)月亮在云彩里穿行,說明月亮是運動的,月亮和云彩之間發(fā)生了位置的改變,所以以云為參照物,月亮是運動的.
(3)地球同步衛(wèi)星總是靜止在地球某處上空,衛(wèi)星和地球之間沒有發(fā)生位置的改變,所以以地球為參照物,地球同步衛(wèi)星是靜止的.
故答案為:地面;云;靜止.

點評 研究同一物體的運動狀態(tài),如果選擇不同的參照物,得出的結論可以不同,但都是正確的結論.選擇參照物時一般選擇題目中出現的物體作參照物.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.現有一個小燈泡和兩個相同的定值電阻,小燈泡的額定電壓為2.5V,額定電流為0.35A,小燈泡和定值電阻的I-U圖象如圖所示.求:
(1)小燈泡額定功率是多少?
(2)將小燈泡接入電路,電路電流為0.2A,小燈泡實際功率為多少?
(3)將兩個定值電阻并聯(lián)后接在電壓為2.5V的電源兩端,工作0.5小時,共消耗多少電能?

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17.如圖所示,甲、乙兩種球的體積之比為2:1,此時天平平衡,則甲、乙兩球的密度比為( 。
A.1:1B.1;2C.3:4D.4:3

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9.某同學在學習了“比熱容”的有關知識后,知道了“不同物質的比熱容一般是不同的”.于是他又想到“同種物質狀態(tài)不同時,比熱容是否相同呢?”帶著這個疑問,他在實驗室利用相同的電熱器分別加熱水和冰,如圖所示,
并將收集到的數據記錄在下面的表格中.
材料質量
m/g
升高5℃所需時間
t1/min
升高10℃所需時間
t2/min
升高15℃所需時間
t3/min
1000.511.5
1000.250.50.75
(1)選用相同的電熱器的目的是控制不同物質在相同的時間吸收的熱量相同;
(2)若加熱器消耗的電能有70%被水吸收,則0.5min內電流所做的功是3×103J;
(3)該同學的疑問是否得到了解決呢?根據上面的實驗數據,請你說明你的觀點.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.關于內能,下列說法正確的是( 。
A.物體運動的越快,內能越大B.冬天,冰封的厚厚的冰層沒有內能
C.比熱容越大,物體吸熱越多D.物體溫度不變,內能有可能增大

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6.一束光線從空氣斜射向玻璃界面后得到如圖所示的兩條光線,作出空氣和玻璃的界面AB,法線MN.標出反射角和折射角.

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13.有一臺光電控制液面高度的儀器,它通過光束射在液面上的反射光線打到電光屏(能將光信號轉化為電信號進行處理)上來顯示液面的高度,然后通過裝置調節(jié)液面的高度.如圖所示的光路圖,電光屏上的光點由s1移到s2時,表示液面的高度(  )
A.上升B.下降C.不變D.不確定

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.“探究平面鏡成像特點”的實驗如圖所示.在豎立的茶色玻璃板下方放置一把刻度尺,兩支相同的蠟燭A和B分別豎立于玻璃板兩側,以蠟燭A為成像物體.
(1)用透明玻璃板代替平面鏡的目的是為了能確定像的位置,取兩只相同蠟燭的目的是為了能比較像與物的大小關系;
(2)點燃蠟燭A,從A一側觀察蠟燭B,緩慢移動蠟燭B直到與蠟燭A的像重合,可以得知像與物大小相同;用刻度尺和筆將A、B所在的位置連接起來,發(fā)現像和物的連線與玻璃板垂直,像和物到玻璃板的距離相等;
(3)實驗過程中,如果在平面上無論怎樣移動蠟燭B,都無法與蠟燭A的像完全重合,原因可能是玻璃板沒有與水平面垂直放置;
(4)如果在蠟燭B的位置上放一光屏,無論怎樣,在光屏上不能(填“能”或“不能”)承接到蠟燭A的像,說明平面鏡所成的像是虛像.
(5)為證實上述有關成像特點是否可靠,你認為應采取下列哪一項操作?B
A.保持A、B兩支蠟燭的位置不變,多次改變玻璃板的位置進行觀察.
B.保持玻璃板位置不變,多次改變A蠟燭的位置,進行與上述(2)相同的操作.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.如圖所示,一束光在空氣和玻璃兩種介質的界面上同時發(fā)生反射和折射(圖中入射光線、反射光線和折射光線的方向均未標出),其中折射光線(用字母表示)是OG,反射角為∠COF(用字母表示),等于30度;AB右端(填“CD上端”或“CD下端”、“AB左端”或“AB右端”)為空氣.

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