互聯(lián)網(wǎng)作為一種信息交流平臺(tái)，給我們的生活帶來(lái)很多便利，但少數(shù)青少年由于沉迷于網(wǎng)絡(luò)而過(guò)度用眼，使來(lái)自遠(yuǎn)方物體的光線聚焦在視網(wǎng)膜    ，形成了一個(gè)倒立、縮小的    像，導(dǎo)致了近視．
【答案】分析：要解答本題需掌握：近視眼是由于眼睛的晶狀體的厚度變大，彈性變小，使物體成像成在視網(wǎng)膜的前方．
解答：解：近視眼的成因是：由于用眼過(guò)度，導(dǎo)致晶狀體的曲度增加，在視網(wǎng)膜的前方成一倒立、縮小的實(shí)像．
故本題的答案為：前，實(shí)
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)近視眼的成因的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

11、互聯(lián)網(wǎng)作為一種信息交流平臺(tái)，給我們的生活帶來(lái)很多便利，但少數(shù)青少年由于沉迷于網(wǎng)絡(luò)而過(guò)度用眼，使來(lái)自遠(yuǎn)方物體的光線聚焦在視網(wǎng)膜
前
，形成了一個(gè)倒立、縮小的
實(shí)
像，導(dǎo)致了近視．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?咸寧）互聯(lián)網(wǎng)作為一種信息交流平臺(tái)，給我們的生活帶來(lái)很多便利，得益于光導(dǎo)纖維的發(fā)明和使用，利用光導(dǎo)纖維傳輸信息時(shí)實(shí)際上是光的一種
全反射
全反射
現(xiàn)象（填“全反射”或“折射”）；值得注意的是，少數(shù)青少年由于沉迷于網(wǎng)絡(luò)而用眼過(guò)度導(dǎo)至近視，使遠(yuǎn)方物體成像在視網(wǎng)膜
前
前
（填“前”或“后”），需要配帶用
凹透鏡
凹透鏡
（填“凸透鏡”或“凹透鏡”）制作的眼鏡來(lái)矯正視力．

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科目：初中物理 來(lái)源：2012-2013學(xué)年廣東省湛江市八年級(jí)（上）期末物理模擬試卷（解析版） 題型：解答題

互聯(lián)網(wǎng)作為一種信息交流平臺(tái)，給我們的生活帶來(lái)很多便利，得益于光導(dǎo)纖維的發(fā)明和使用，利用光導(dǎo)纖維傳輸信息時(shí)實(shí)際上是光的一種    現(xiàn)象（填“全反射”或“折射”）；值得注意的是，少數(shù)青少年由于沉迷于網(wǎng)絡(luò)而用眼過(guò)度導(dǎo)至近視，使遠(yuǎn)方物體成像在視網(wǎng)膜    （填“前”或“后”），需要配帶用    （填“凸透鏡”或“凹透鏡”）制作的眼鏡來(lái)矯正視力．

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科目：初中物理 來(lái)源：《第4章 透鏡及其應(yīng)用》2010年單元測(cè)試卷（解析版） 題型：解答題

互聯(lián)網(wǎng)作為一種信息交流平臺(tái)，給我們的生活帶來(lái)很多便利，但少數(shù)青少年由于沉迷于網(wǎng)絡(luò)而過(guò)度用眼，使來(lái)自遠(yuǎn)方物體的光線聚焦在視網(wǎng)膜    ，形成了一個(gè)倒立、縮小的    像，導(dǎo)致了近視．

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科目：初中物理 來(lái)源：2013年遼寧省盤(pán)錦一中中考物理三模試卷（解析版） 題型：填空題

互聯(lián)網(wǎng)作為一種信息交流平臺(tái)，給我們的生活帶來(lái)很多便利，得益于光導(dǎo)纖維的發(fā)明和使用，利用光導(dǎo)纖維傳輸信息時(shí)實(shí)際上是光的一種    現(xiàn)象（填“全反射”或“折射”）；值得注意的是，少數(shù)青少年由于沉迷于網(wǎng)絡(luò)而用眼過(guò)度導(dǎo)至近視，使遠(yuǎn)方物體成像在視網(wǎng)膜    （填“前”或“后”），需要配帶用    （填“凸透鏡”或“凹透鏡”）制作的眼鏡來(lái)矯正視力．

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