某人站在鐵路旁，看見(jiàn)遠(yuǎn)處的鐵路檢修工人用小鐵錘向鐵軌敲了一下，他貼近鐵軌，過(guò)了一會(huì)兒聽(tīng)見(jiàn)了兩次敲擊聲。若兩次聲音間隔為0.5s，該人離敲擊處183.6m，求聲音在鐵軌中傳播的速度是多少米/秒？（已知聲音在空氣中的傳播速度是340m/s）（5分）

4590m/s

解析試題分析：讀題可知，Δt=0.5s，s=183.6m，v空=340m/s，

考點(diǎn)：審題能力，s="vt" 變式綜合應(yīng)用

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

（6分）探測(cè)月壤力學(xué)性質(zhì)是月球車登月的科研任務(wù)之一．月球上某月壤樣品的體積為90cm3，測(cè)得其密度為0.8g/cm3．已知物體在月球上受到月球吸引力的大小是其在地面受到重力的1/6，求：
（1）該月壤樣品的質(zhì)量；
（2）該月壤樣品受到月球的吸引力．g=10N/kg．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

某同學(xué)郊游時(shí)，遇到大雷陣雨。他注意到一道閃電過(guò)后，聽(tīng)到的是“轟隆隆”的雷聲。
（1）他看到某次閃電時(shí)及時(shí)計(jì)時(shí)，經(jīng)3s后才聽(tīng)到雷聲，試計(jì)算該同學(xué)距閃電處多遠(yuǎn)？
（2）聲速與   和   有關(guān)，聲音在海水中的傳播速度是1530m/s ,某探測(cè)船利用聲吶從海面處垂直向海底發(fā)射超聲波，經(jīng)0.6s接收到反射回來(lái)的聲音信號(hào)。估算海底障礙物到海面的距離是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

根據(jù)下圖所示的列車時(shí)刻表，計(jì)算列車從豐臺(tái)到新樂(lè)的平均速度。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

(9分)某大型商場(chǎng)的自動(dòng)扶梯在30s鐘內(nèi)，可以把站在扶梯上的某顧客送到樓上．如扶梯不動(dòng)，該顧客以1．5m／s的速度沿扶梯走到樓上需要lmin．(1)求自動(dòng)扶梯斜面的長(zhǎng)度； (2)求自動(dòng)扶梯的速度大��；
(3)求當(dāng)顧客以原來(lái)的速度沿著開(kāi)動(dòng)的自動(dòng)扶梯走到樓上需要的時(shí)間．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

人將前后兩個(gè)聲音區(qū)別開(kāi)的條件是：兩次聲音到達(dá)耳朵的時(shí)間差至少要有0.1s。已知聲音在空氣里的傳播速度是340m/s，則人能在空谷中聽(tīng)到回聲，峭壁與人之間的距離應(yīng)超過(guò)多少米？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

某中學(xué)物理活動(dòng)小組同學(xué)查閱資料，得到聲音在某些物質(zhì)中的傳播速度（見(jiàn)下表）。一根足夠長(zhǎng)且裸露在地面的鐵管，管中充滿水。當(dāng)氣溫為20℃時(shí)，小組中的一位同學(xué)在鐵管的一端敲擊一下，另一位同學(xué)在管子另一端聽(tīng)

（1）該同學(xué)能聽(tīng)到幾次敲擊聲？（要求說(shuō)明判斷理由）
（2）如果聽(tīng)到最后一次敲擊聲離敲擊時(shí)間為1.2s， 則這條直鐵管長(zhǎng)約為多少米。（要求寫出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

已經(jīng)測(cè)出自己正常步行時(shí)的速度是1. 2m/s，從家門到校門要走15min，如果改騎自行車則需6min，問(wèn)：
（1）家門到校門的路程大約是多少？
（2）騎自行車的平均速度是多少m/s?合多少Km/h？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

小婷在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，她猜想滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面的大小有關(guān)，于是她選用一個(gè)長(zhǎng)、寬、高各不相同的長(zhǎng)方體木塊來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，且該木塊各個(gè)表面的粗糙程度相同。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)
長(zhǎng)方體木塊的放置方式
彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)
1
平放
1.2
2
豎放
1.2
3
側(cè)放
1.2
（1）在探究這個(gè)問(wèn)題時(shí)，應(yīng)先控制接觸面的粗糙程度和     相同，再分別以三種不同的方式放置木塊，并用彈簧測(cè)力計(jì)拉著該木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)。
（2）通過(guò)對(duì)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析，可以得出的結(jié)論是：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的大小      。

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