【題目】如圖所示,一位女交警推老人沿水平人行橫道過馬路,關(guān)于此過程力對(duì)物體做功的判斷,下列說法中正確的是(

A. 老人所受重力對(duì)老人做了功

B. 地面對(duì)輪椅的支持力對(duì)輪椅做了功

C. 女交警對(duì)輪椅的推力對(duì)輪椅做了功

D. 老人對(duì)輪椅豎直向下的壓力對(duì)輪椅做了功

【答案】C

【解析】老人受到重力的作用,但在重力的方向上沒有通過距離,所以老人所受重力沒有做功,故A錯(cuò)誤;輪椅受到了地面的支持力作用,但在支持力的方向上沒有通過距離,所以支持力對(duì)輪椅沒有做功,故B錯(cuò)誤;女交警對(duì)輪椅的有一個(gè)推力,輪椅在推力的方向上通過了距離,故推力對(duì)輪椅做功,C正確;老人對(duì)輪椅有一個(gè)豎直向下的壓力,但輪椅在壓力的方向上沒有通過距離,所以壓力對(duì)輪椅沒有做功,故D錯(cuò)誤,故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是小林在元旦聯(lián)歡會(huì)上玩“貼鼻子”的情景,蒙著眼睛的小林離白板3m遠(yuǎn)的地方站立,同伴通過拍手來引導(dǎo)小林前進(jìn),把鼻子貼到正確的地方。

(1)下列圖片中的情景與小林完成該任務(wù)所運(yùn)用的聲學(xué)知識(shí)完全相同的是________(填序號(hào));

(2)小林對(duì)聲音產(chǎn)生了興趣,繼續(xù)探究聲音的特性。如圖是小林讓不同樂器發(fā)出的聲音通過示波器顯示的波形,甲和乙反映聲音的________不同。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,小明用如圖所示的微小壓強(qiáng)計(jì)和兩桶液體進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其中液體是用兩個(gè)相同的塑料桶分別裝入深度相同的清水和濃食鹽水。

(1)為了探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小與深度是否有關(guān),可保持微小壓強(qiáng)計(jì)的探頭方向不變,先后放在_____兩個(gè)位置(選填“a”“b”“c”“d”),并觀察_____。

(2)為了探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小與液體密度是否有關(guān),可保持微小壓強(qiáng)計(jì)的探頭方向不變,將微小壓強(qiáng)計(jì)的探頭先后放在_____兩個(gè)位置(選填“a”“b”“c”“d”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】根據(jù)要求作圖。

(1)如圖,畫出足球所受重力的示意圖;

(2)在圖中畫出與入射光線對(duì)應(yīng)的折射光線;

(3)如圖所示,入光線射到某平面鏡上,使其沿水平方向傳播,請(qǐng)?jiān)趫D中畫出所需平面鏡的位置(要求保留必要的作圖痕跡);

(4)在圖中畫出物體AB在平面鏡中所成的像(保留作圖痕跡)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在圖中,小明與小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)紙杯,制成了一個(gè)土電話”。

(1)他們用土電話能實(shí)現(xiàn)l0m間的通話,這表明____________。

(2)相距同樣遠(yuǎn),講話者以同樣的響度講話,如果改用細(xì)金屬絲連接土電話,則聽到的聲音就大些。這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明________________________________________________

(3)如果在用土電話時(shí),另一個(gè)同學(xué)用手捏住線上的某一部分,則聽的一方就聽不到聲音了,這是由于_____

(4)如果在用土電話時(shí),線沒有拉直而處于松馳狀態(tài),則聽的一方通過棉線___________選填不能)聽到對(duì)方的講話聲。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究杠桿平衡條件小明組裝了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,其中的杠桿是可繞中點(diǎn)轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動(dòng)的輕質(zhì)細(xì)桿,桿上相鄰刻度線之間的距離都是相等的。圖甲、圖乙中杠桿均處于水平平衡狀態(tài),實(shí)驗(yàn)中所用鉤碼質(zhì)量均相同。下列四個(gè)選項(xiàng)中,判斷正確的是( )

A. 掛鉤碼前,調(diào)節(jié)杠桿水平平衡時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿靜止時(shí)左端向下傾斜。要使杠桿在水平位置平衡,需把杠桿右端的平衡螺母向左移動(dòng)

B. 若將如圖甲中掛在A、B兩處的鉤碼各去掉一個(gè),則杠桿左端將下沉

C. 若將如圖甲中掛在A、B兩處的鉤碼向靠近支點(diǎn)O移近1格,則杠桿左端下沉

D. 若將如圖乙中的測(cè)力計(jì)拉力由豎直向上改為斜向上,且保持杠桿水平平衡,則測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組在進(jìn)行探究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素時(shí),按如圖電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),老師給了一盒大頭針,那我們可以通過________ 來觀察電磁鐵磁性的強(qiáng)弱.

(2)根據(jù)此電路圖,我們可以探究電磁鐵磁性的強(qiáng)弱與_______有關(guān),當(dāng)電流相同時(shí),線圈的匝數(shù)越多,磁性 ________(填“越強(qiáng)”“不變”或“越弱”).

(3)你認(rèn)為可以利用該電路圖探究電磁鐵的磁性與電流大小的關(guān)系嗎?_______(填“可以”或“不可以”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(題文)閱讀短文,回答問題。

潛艇的“耳目”﹣﹣﹣﹣聲吶

潛艇最大的特點(diǎn)是它的隱蔽性,作戰(zhàn)時(shí)需要長(zhǎng)時(shí)間在水下潛航,這就決定它不能浮出水面使用雷達(dá)觀察,而只能依靠聲吶進(jìn)行探測(cè),所以聲吶在潛艇上的重要性更為突出,被稱為潛艇的“耳目”。

聲吶是利用水中聲波對(duì)水下目標(biāo)進(jìn)行探測(cè)、定位和通信的電子設(shè)備,是水聲學(xué)中應(yīng)用廣泛的一種重要裝置。

聲吶能夠向水中發(fā)射聲波,聲波的頻率大多在10kHz~30kHz之間,由于這種聲波的頻率較高,可以形成較指向性。聲波在水中傳播時(shí),如果遇到潛艇、水雷、魚群等目標(biāo),就會(huì)被反射回來,反射回來的聲波被聲吶接收,根據(jù)聲信號(hào)往返時(shí)間可以確定目標(biāo)的距離。

聲吶發(fā)出聲波碰到的目標(biāo)如果是運(yùn)動(dòng)的,反射回來的聲波(下稱“回聲”)的音調(diào)就會(huì)有所變化,它的變化規(guī)律是:如果回聲的音調(diào)變高,說明目標(biāo)正向聲吶靠攏;如果回聲的音調(diào)變低,說明目標(biāo)遠(yuǎn)離聲吶。

請(qǐng)回答以下問題:

(1)聲吶利用了聲能傳遞_____,人耳能夠聽到聲吶發(fā)出的聲波的頻率范圍是_____kHz到_____kHz。

(2)①如果停在海水中的潛艇A發(fā)出的聲波信號(hào)在10s內(nèi)接收到經(jīng)B潛艇反射回來的信號(hào),且信號(hào)頻率不變,潛艇B與潛艇A的距離s1_____m.(設(shè)聲波在海水中傳播速度為1500m/s)

②停在海水中的潛艇A繼續(xù)監(jiān)控潛艇B,過段時(shí)間接到潛艇B反射回來的聲波頻率是變低的,則潛艇B在_____(選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)潛艇A。

(3)在月球上_____(選填“能”或“不能”)用聲吶技術(shù)來測(cè)量物體間的距離。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了驗(yàn)證聲音的傳播需要介質(zhì),小華設(shè)計(jì)了一套巧妙的實(shí)驗(yàn)裝置:在廣口瓶?jī)?nèi)用細(xì)線吊起爸爸的手機(jī),線的末端固定在瓶口的軟木塞上,瓶?jī)?nèi)的空氣可由瓶口的玻璃管抽出,如圖所示.

1)在沒有抽氣時(shí),小華用家里的電話撥打手機(jī),他 選填不能)聽見手機(jī)鈴聲.

2)小華盡量抽盡瓶中的空氣后,撥打手機(jī),他聽到的手機(jī)鈴聲的情況是

3)通過以上兩次實(shí)驗(yàn)的對(duì)比,小華得出的結(jié)論是

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