【題目】如圖所示，甲是探究水沸騰的實(shí)驗(yàn)，乙是停止加熱后將燒瓶倒置澆冷水。對(duì)此，下列判斷中不正確的是（ ）

A.甲圖中的加熱過(guò)程，燒瓶中水會(huì)變少

B.甲圖中水沸騰時(shí)，水里氣泡的主要成分是空氣

C.甲圖中從瓶口冒出的白氣是水蒸氣液化形成的

D.乙圖中瓶?jī)?nèi)水能重新沸騰，說(shuō)明氣壓降低水的沸點(diǎn)降低

【答案】B

【解析】

A．甲圖中的加熱過(guò)程，水變成水蒸氣從瓶口冒出，燒瓶中的水會(huì)變少，故A正確，不符合題意；

B．水沸騰時(shí)，水的內(nèi)部和外部同時(shí)發(fā)生劇烈的汽化現(xiàn)象，所以會(huì)產(chǎn)生大量的水蒸氣，氣泡中主要是水蒸氣，故B錯(cuò)誤，符合題意；

C．甲圖中從瓶口冒出白氣，水蒸氣遇冷液化形成的小水珠，故C正確，不符合題意；

D．當(dāng)向瓶底澆冷水時(shí)，瓶?jī)?nèi)氣體溫度突然降低，氣壓減小，瓶?jī)?nèi)液面上方氣壓減小，導(dǎo)致沸點(diǎn)降低，所以水重新沸騰起來(lái)的，這個(gè)現(xiàn)象能說(shuō)明氣壓降低，沸點(diǎn)降低，故D正確，不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】蕪湖大劇院立意于開(kāi)啟的貝殼，以貝孕育珍珠來(lái)寓意蕪湖城市依江發(fā)展的勃勃生機(jī)和璀璨前景。小王同學(xué)發(fā)現(xiàn)大劇院的玻璃門(mén)（如圖甲所示）可簡(jiǎn)單地驗(yàn)證平面鏡成像的某些規(guī)律。

（1）如圖乙所示，進(jìn)行驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)。小王在玻璃門(mén)內(nèi)放置標(biāo)記物時(shí)，將標(biāo)記物放在地磚拼接處，是為了便于____________________________________。然后小王走到玻璃門(mén)外。為了讓自己所成的像落在標(biāo)記物上，他應(yīng)向_________（填字母）方向移動(dòng)。

（2）實(shí)驗(yàn)中，采用玻璃門(mén)代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但小王卻能在觀察到自己的像的同時(shí)，也能觀察到__________________，巧妙地解決了確定_________的位置問(wèn)題。

（3）如果想讓成像更清晰，玻璃門(mén)內(nèi)的亮度要比玻璃門(mén)外_________，玻璃門(mén)的厚度越_________越好。

（4）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，能驗(yàn)證平面鏡成像規(guī)律中哪一條？______________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，閉合開(kāi)關(guān)后兩燈不亮，用電壓表先后測(cè)得UAD=UAC=UAB=4.5V，則故障可能是（）

A. 燈L1發(fā)生斷路 B. 燈L2發(fā)生斷路 C. 燈L1發(fā)生短路 D. 燈L2發(fā)生短路

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有如圖所示的兩套相同裝置，分別在兩個(gè)燃燒皿中放入質(zhì)量相同的不同燃料，點(diǎn)燃后加熱質(zhì)量相等的同種液體，通過(guò)比較燃料_____（選填“燃燒相同時(shí)間”或“全部燃燒”）后溫度計(jì)示數(shù)的變化，來(lái)判斷兩種燃料的熱值的大小。燃料燃燒，_____轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，用比熱容_____的液體可以使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯。（實(shí)驗(yàn)中液體沒(méi)有沸騰）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】今年“五一”期間，爸爸開(kāi)車帶著魯魯去旅游．汽車(包括車上的人和物品)質(zhì)量為1.6×103 kg，汽車以90 km/h的速度在平直公路上勻速行駛230 km，所受的平均阻力是汽車總重的0.05倍，汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的效率為25%，汽油的熱值是4.6×107 J/kg(假設(shè)汽油完全燃燒，g取10 N/kg)．求：

(1)汽車以90 km/h的速度在平直公路上勻速行駛時(shí)，汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的牽引力是多少？

(2)汽車行駛230 km牽引力做了多少功？

(3)汽車全程消耗汽油多少千克？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物理實(shí)驗(yàn)室里的電壓表有0~3V和0~15V兩個(gè)量程，小明用它測(cè)量由兩節(jié)干電池串聯(lián)組成的電池組的電壓.

(1)請(qǐng)將如圖所示的器材連接成實(shí)驗(yàn)所需的電路__________.

(2)小明讀出電池組的電壓是10V，這顯然是錯(cuò)誤的.錯(cuò)誤的原因是___________，實(shí)際電壓是____V.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明學(xué)習(xí)了密度測(cè)量的知識(shí)后，想知道自己收藏的一塊小石頭的密度值，于是在征求老師同意后和小華在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了測(cè)量。如下圖所示：

（1）將天平放在水平桌面上并將游碼歸零后，若指針靜止時(shí)位置如圖A所示，則應(yīng)將平衡螺母向________________（選填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)；

（2）用調(diào)好的天平測(cè)量石頭的質(zhì)量，如圖B所示，則石頭的質(zhì)量為_________g。把細(xì)線拴在石頭上，用量筒測(cè)出了石頭的體積，如圖C所示，則石頭的體積為_____________cm3。

（3）該石頭的密度為__________________kg/m3。

（4）同組的小華同學(xué)提出另外一種測(cè)量方法，如圖所示：

①用天平測(cè)出石頭的質(zhì)量m；

②往燒杯中加適量水浸沒(méi)石頭，在水面位置作上標(biāo)記。在量筒內(nèi)倒入適量的水，讀出其V1。

③取出石頭，將量筒里的水倒入燒杯內(nèi)，讓水面升至標(biāo)記處。此時(shí)量筒內(nèi)剩余水的體積為V2。

④計(jì)算出石頭的密度ρ=________________（用題中物理量的符號(hào)表達(dá)）；根據(jù)以上步驟，你認(rèn)為小華測(cè)出的密度值會(huì)____________（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）小麗將一塊玻璃板豎直放在水平臺(tái)上，取兩段完全相同的蠟燭A和B，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A進(jìn)行觀察，如圖甲所示。

①小麗選擇兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的_________關(guān)系；

②在尋找蠟燭A的像時(shí)，若用光屏代替蠟燭B，在玻璃板后面觀察光屏，將_________（選填“能”或“不能”）觀察到蠟燭A的像；

（2）如圖乙所示，小麗在桌面上放一個(gè)密閉的長(zhǎng)方體木箱，其中MN是透明薄玻璃，箱內(nèi)有一支未點(diǎn)燃的蠟燭P，在不打開(kāi)箱子的情況下，她利用一支完全相同的蠟燭Q、刻度尺、火柴測(cè)出了箱內(nèi)蠟燭P到MN的距離，方法如下：

①把蠟燭Q放到MN的右側(cè)桌面上并點(diǎn)燃；

②移動(dòng)蠟燭Q，直到蠟燭Q的像與蠟燭P_______________；

③用刻度尺測(cè)出_______________________的距離，就等于蠟燭P到MN的距離。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小亮同學(xué)在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)，其中凸透鏡的焦距f＝10cm，凸透鏡固定在光具座的50cm刻度處，蠟燭和光屏分別位于凸透鏡的兩側(cè)。

(1)探究前需要首先調(diào)整燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心___________；

(2)如上圖所示放置時(shí)，蠟燭通過(guò)凸透鏡在光屏上形成一個(gè)倒立、_____(選填“放大”“縮小”或“等大”)的清晰的像；

(3)保持上圖中的透鏡和光屏的位置不變，將蠟燭移到“15cm”刻度線位置，要使光屏上出現(xiàn)清晰的像，可以在蠟燭和凸透鏡之間適當(dāng)位置放上一塊__(選填“近視”或“遠(yuǎn)視”)鏡片；移去蠟燭和凸透鏡間的鏡片后，繼續(xù)改變蠟燭位置，觀察虛像時(shí)，人眼應(yīng)在凸透鏡_______(選填“左”或“右”)側(cè)透過(guò)凸透鏡觀察。

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同步練習(xí)冊(cè)答案