分析 (1)實驗中拉動物體沿水平方向做勻速直線運(yùn)動,物體受平衡力,拉力等于摩擦力;
(2)比較甲、乙,分析控制的量和改變的量,根據(jù)現(xiàn)象得出結(jié)論;
(3)保持壓力不變,改變接觸面的粗糙程度,可以改變疊放順序;
(4)摩擦力的方向與物體的運(yùn)動方向相反;木塊與彈簧測力計靜止不動,不需要控制木板做勻速直線運(yùn)動,便于實驗操作,便于彈簧測力計讀數(shù).
解答 解:
(1)要準(zhǔn)確地測出物體與長木板之間滑動摩擦力的大小,必須用彈簧測力計拉著物體,使它沿水平長木板做勻速運(yùn)動,此時拉力與摩擦力平衡,大小相等;
(2)分析圖甲、圖乙,接觸面的粗糙程度相同,壓力大小不同,且壓力越大,測力計示數(shù)越大,可知摩擦力越大;
(3)小強(qiáng)想探究摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系,則需保持壓力不變,改變接觸面的粗糙程度,由丙圖可知,可將塑料塊疊放在木塊的下面,重新實驗;
(4)水平向右拉動長木板時,木塊相對于木板向左運(yùn)動,所以長方體木塊受的到摩擦力方向是水平向右;木塊與彈簧測力計固定不動,拉動木板運(yùn)動,該實驗設(shè)計的優(yōu)點是:一方面,不需要木板做勻速直線運(yùn)動,便于實驗操作,另一方面,由于測力計靜止便于讀數(shù).
故答案為:(1)勻速;(2)接觸面粗糙程度相同時,壓力越大;(3)將塑料塊疊放在木塊的下面;(4)右;不需要木板做勻速直線運(yùn)動,便于實驗操作.
點評 本題是探究影響滑動摩擦力大小因素的實驗,考查了控制變量法的應(yīng)用及測量摩擦力的方法.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 滑片P不動,斷開S1,閉合S2、S3時,電壓表示數(shù)變大,電流表示數(shù)變大 | |
B. | 滑片P不動,斷開S1,閉合S2、S3時,電壓表示數(shù)U與電流表示數(shù)I的比值變小 | |
C. | 只閉合S1,滑片P從中點向右移動時,電壓表示數(shù)U與電流表示數(shù)I的比值變小 | |
D. | 只閉合S1,滑片P從中點向右移動時,電壓表示數(shù)不變,電流表示數(shù)變大 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | “聞其聲而知其人”是根據(jù)音調(diào)來辨別的 | |
B. | 手機(jī)是利用電磁波傳遞信息 | |
C. | 紫外線屬于電磁波 | |
D. | 電磁波在空氣中的傳播速度約為3×108m/s |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
規(guī)格 | 額定電壓 | 頻率 | 額定功率 | 潔凈空氣量(CADR) |
GH-2034A型 | 220V | 50HZ | 44W | 138m3/h |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com