2．在給某個班級拍集體照時，發(fā)現(xiàn)站在邊緣的學(xué)生沒有“進(jìn)入鏡頭”，現(xiàn)在要使全體同學(xué)都進(jìn)入鏡頭，應(yīng)使照相機(jī)離全體同學(xué)遠(yuǎn)些．

分析 根據(jù)凸透鏡成像的規(guī)律分析．像變小時，像距也變小，而物距變大．

解答 解：為了使全體同學(xué)都進(jìn)入鏡頭，照相機(jī)所成的像變小了，像距也要變小，物距變大，故人不動，照相機(jī)離人遠(yuǎn)一些，鏡頭往里縮一些．
故答案為：遠(yuǎn)．

點評 本題考查了凸透鏡成實像時的物距與像距的變化關(guān)系：物近像遠(yuǎn)像變大、物遠(yuǎn)像近像變�。�

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．如圖所示，小華同學(xué)用60N的水平推力，推放在水平地面上重500N的物體，使其做勻速直線運動．若該物體在10s內(nèi)移動了5m，則在此過程中該物體所受摩擦力60N，重力所做的功為0J，推力做功的功率為30W．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．活塞在汽缸內(nèi)往復(fù)運動時，從汽缸的一端運動到另一端的過程，叫做一個沖程．多數(shù)汽油機(jī)是由吸氣、壓縮、做功、排氣四個沖程的不斷循環(huán)來保證連續(xù)工作的．這四個沖程的正確排列順序是（　�。�
A．1234B．3412C．1324D．2341

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中，首先要將蠟燭的火焰、凸透鏡、光屏調(diào)整到同一高度，經(jīng)過實驗發(fā)現(xiàn)當(dāng)u＞2f時，成倒立、縮小、實像，當(dāng)2f＞u＞f時，成倒立、放大、實像，當(dāng)u＜f時，成正立、放大、虛像．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．小涵從學(xué)校一樓打水勻速走上三樓，已知每層樓的高度為3m，水和桶的總質(zhì)量為10kg，上三樓后又水平勻速走5m到達(dá)班級，那么小涵在這個過程中共對水和桶做功為600J．（g=10N/kg）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．利用一個凸透鏡和一個小燈泡，想一想，能否得到一組平行光？說出你的辦法，并簡單說明原理．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．我們能看到鮮艷的花朵，是因為太陽光在鮮花上發(fā)生了漫反射，皮鞋擦得很光亮，從光學(xué)角度看，是皮鞋發(fā)生了鏡面反射．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．如圖所示，是一個金魚缸，缸內(nèi)只有一條金魚，當(dāng)眼睛從魚缸一角的棱邊中央（即圖中∠C的平分線方向）看去，能在A、B兩側(cè)面內(nèi)看到兩條魚的像．
 （1）為了便于說明產(chǎn)生上述情景的原因，請將圖景抽象成便于解決問題的物理模型．（用圖表示）
（2）魚的位置大約在C
A．靠近玻璃A-面處
B．靠近玻璃B一面處
C．位于A、B玻璃面之間∠C平分線附近 
D．可在任意位置
（3）利用抽象模型，用簡單的光路圖說明上述景象形成的原因．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．用如圖所示的實驗裝置測量杠桿的機(jī)械效率，實驗時，豎直向上勻速拉動彈簧測力計，使掛在較長杠桿下面的鉤碼緩緩上升．
（1）實驗所用的彈簧測力計如圖甲所示，在用它測力前應(yīng)對它進(jìn)行的操作是調(diào)零；
（2）在A點掛重為1.0N的鉤碼，經(jīng)杠桿拉至圖中虛線位置，測力計的示數(shù)如圖乙所示，讀數(shù)為0.5N，其他相關(guān)測量數(shù)據(jù)在下表①中，杠桿的機(jī)械效率為66.7%，將A點所掛鉤碼重力增加為1.5N，再做一次實驗，數(shù)據(jù)填寫在②中．
次數(shù)鉤碼總重G/N鉤碼移動距離h/m拉力F/N測力計移動距離s/m機(jī)械效率
 ①1.00.100.30
 ②1.50.100.70.3071.4
①請寫出使用該杠桿做額外功的一個原因：杠桿有自重；
②根據(jù)表中數(shù)據(jù)，不能（能/不能）得出在A點掛鉤碼時，杠桿的機(jī)械效率與所掛鉤碼的重力關(guān)系的結(jié)論？如果能，請寫出結(jié)論；如果不能，請簡要理由，答：一次對比實驗所得結(jié)論是不可靠的；
（3）用該實驗裝置，研究杠桿的機(jī)械效率與掛鉤碼位置的關(guān)系，請你簡述實驗方案：在完成實驗①的基礎(chǔ)上，改變所掛鉤碼的位置再做二次實驗，分別重復(fù)上述步驟測出杠桿的機(jī)械效率，加以比較，得出結(jié)論．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案