用滑輪按如圖中甲、乙、丙三種不同方式，拉著同一個物體在同一水平面上做勻速直線運動，拉力分別是F1、F2、F3，比較三個力的大小，則

[　　]

A．F1＞F2＞F3

B．F2＞F3＞F1

C．F2＞F1＞F3

D．F3＞F1＞F2

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

實驗桌上有細線若干、兩種規(guī)格的鉤碼（0.5N、2N）足夠多、彈簧測力計一只（量程為5N、分度值為0.2N）、三種規(guī)格的注射器A、B、C（量程分別為20ml、10ml和5ml）如圖1、滑輪一只以及刻度尺一把．要求利用現(xiàn)有器材粗略測量大氣壓強．甲同學設計的方案如圖2示，乙同學設計的方案如圖3示．

請回答下列問題：
（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，這樣做的目的是
為了排盡注射器內的空氣
為了排盡注射器內的空氣
．
（2）實驗中，應該在
活塞剛被拉動
活塞剛被拉動
時，讀取彈簧測力計的示數(shù)（或鉤碼的重力）；
（3）甲同學在實驗時發(fā)現(xiàn)，彈簧測力計被拉到5N時，活塞仍沒有移動．欲仍然采用上述器材和方法完成實驗，需作的改進是：
換C注射器
換C注射器
．
（4）請你幫他把乙同學設計的數(shù)據(jù)記錄表格補充完整，標有“--”符號的空格不需要填寫．
鉤碼的個數(shù) 大氣對活塞的壓力F/N 注射器的容積V/ml 活塞的橫截面積S/m2 大氣壓強的值P/Pa
-- -- -- -- -- --
（5）小明了解到班內同學的實驗誤差普遍很大，有的偏大，有的偏�。埛治�，該實驗過程中導致誤差的因素有（請寫出兩條）
①
空氣沒有排盡
空氣沒有排盡
；
②
橡皮帽密封不好
橡皮帽密封不好
；
（6）按乙方案實驗時，掛上最后一個鉤碼后，發(fā)現(xiàn)活塞開始加速運動，為了既快捷又較準確地測出大氣壓力F，你認為最恰當?shù)牟僮魇牵?!--BA-->
先加大鉤碼至活塞被拉動，取走一個鉤碼，用彈簧測力計豎直向下拉動
先加大鉤碼至活塞被拉動，取走一個鉤碼，用彈簧測力計豎直向下拉動
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?重慶）在一次物理興趣小組的活動中，某小組同學準備用彈簧測力計、燒杯、水、吸盤、滑輪、細線來測量木塊（不吸水）的密度．

（1）在一定的范圍內拉伸到彈簧時，彈簧的拉力越大，彈簧的伸長量就越
大
大
．使用彈簧測前，應先檢查指針是否在
零刻度
零刻度
的位置，若不在此位置，應進行調整后再之使用．
（2）如圖（甲）所示，用彈簧測力計測出木塊在空氣中的重力為
0.6
0.6
N．
（3）將滑輪的軸固定在吸盤的掛鉤上，擠出吸盤內部的空氣，吸盤在
大氣壓
大氣壓
的作用下被緊緊壓在燒杯底部，如圖（乙）所示．在燒杯中倒人適量的水，將木塊放入水中后，用彈簧測力計將木塊全部拉人水中，如圖（丙）所示，此時彈簧測力計示數(shù)為0.4N．
（4）如果不計摩擦和繩重，圖（丙）所示的水塊受到的浮力，為
1
1
N，木塊的密度為
0.6×103
0.6×103
kg/m3．
（5）如果將燒杯中的水換成另一種液體，用彈簧測力計將該木塊全部拉入該液體中時，彈簧測力計示數(shù)為0.2N，該液體的密度為
0.8×103
0.8×103
kg/m3．
（6）如果實驗中先用彈簧測力計將木塊全部拉人水中，然后取出木塊直接測量木塊的重力，從理論上分析，按這樣的實驗順序測得的木塊密度值
偏大
偏大
（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

作圖題

（1）如圖（甲）所示用夾子夾住物體時，畫出動力臂和阻力的方向．
（2）張華站在碼頭上想借助木樁、滑輪和繩子，通過改變施力方向的方法把船拉上河灘．請你在圖（乙）中幫他畫出繩子繞法的示意圖．
（3）按要求將圖（丙）的元件連接成完整的電路：（1）L1、L2并聯(lián)；（2）開關S1控制L1；（3）開關S2同時控制L1、L2．（元件位置不動，導線不交叉，原有導線要保留）

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，用滑輪按圖甲、乙、丙所示三種不同方式，拉著同一物體在水平面上做勻速直線運動，拉力分別是F1、F2、F3，下列說法中正確的是（　�。�

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