7.將兩個(gè)電阻R1,R2串聯(lián)接在電壓恒為6V的電源上,電阻R1=10Ω.R2=20Ω,閉合開關(guān).
求:(1)通過電路的電流.
(2)電阻R2消耗的電功率.

分析 (1)將兩個(gè)電阻R1,R2串聯(lián)接在電壓恒為6V的電源上,根據(jù)電阻的串聯(lián)和歐姆定律求出電路中的電流;
(2)根據(jù)P=I2R求出電阻R2消耗的電功率.

解答 解:(1)將兩個(gè)電阻R1,R2串聯(lián)接在電壓恒為6V的電源上,
因串聯(lián)電路中總電阻等于各分電阻之和,
所以,電路中的電流:
I=$\frac{U}{{R}_{1}+{R}_{2}}$=$\frac{6V}{10Ω+20Ω}$=0.2A;
(2)電阻R2消耗的電功率:
P2=I2R2=(0.2A)2×20Ω=0.8W.
答:(1)通過電路的電流為0.2A;
(2)電阻R2消耗的電功率為0.8W.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了串聯(lián)電路的特點(diǎn)和歐姆定律、電功率公式的應(yīng)用,是一道基礎(chǔ)題目.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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18.為了節(jié)約能源,我國制定了彩電能放標(biāo)準(zhǔn),該標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定,彩電待機(jī)功率不得超過9W.若每個(gè)家庭平均擁有2臺(tái)電視機(jī),每天待機(jī)5h,則某家庭每天電視機(jī)消耗的電能最多將達(dá)到3.24×105J;根據(jù)圖中通電螺線管的N極,可判斷a端是電源的正極.

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15.如圖所示,開關(guān)閉合后,下列判斷正確的是( 。
A.可自由轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)
B.通電螺線管右端為N極
C.在通電螺線管中插入銅棒后磁性增強(qiáng)
D.通電螺線管外部的磁場(chǎng)與蹄形磁體的磁場(chǎng)相似

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2.在烈日當(dāng)空的海邊玩耍,你會(huì)發(fā)現(xiàn)沙子燙腳,而海水卻是涼涼的,這是因?yàn)楹K谋葻崛葺^大;沙子的溫度升高,是通過熱傳遞的方式改變內(nèi)能的.

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12.下列估測(cè)與實(shí)際最相符的是( 。
A.學(xué)生課桌的高度是1mB.普通學(xué)生的質(zhì)量為50kg
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.在“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中,小華選擇了如圖甲的裝置,把小卡片兩端細(xì)線繞過滑輪,并掛上鉤碼.
(1)當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí),認(rèn)為它受到的力是相互平衡的.
(2)實(shí)驗(yàn)中選擇小卡片的目的是不考慮(填“考慮”、“不考慮”) 小卡片的重力;
(3)如圖乙的當(dāng)小卡片平衡時(shí),小華將小卡片旋轉(zhuǎn)(填“翻轉(zhuǎn)”、“旋轉(zhuǎn)”)一個(gè)角度,松手后小卡片不能(選填“能”或“不能’’)平衡.實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究:相互平衡的兩個(gè)力是否在同一直線上.
(4)在探究同一問題時(shí),小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計(jì)了如圖丙所示的實(shí)驗(yàn),物理老師認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)予小明的實(shí)驗(yàn).其主要原因是A
A、減少了摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響     B、小書片是比較容易獲取的才料
C、容易讓小卡片在水平方向上保持平衡   D、小卡片容易扭轉(zhuǎn).

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6.在探索微小粒子的歷程中,人們首先發(fā)現(xiàn)了電子,進(jìn)而認(rèn)識(shí)到原子(選填“原子”或“原子核”)是有結(jié)構(gòu)的.科學(xué)家對(duì)其結(jié)構(gòu)進(jìn)行猜想和實(shí)驗(yàn),并提出了多種模型,在如圖所示的兩種模型中,B(選填“A”或“B”)是盧瑟福提出的原子核式模型.在探索宇宙的歷程中,2 0世紀(jì)20年代科學(xué)家發(fā)現(xiàn)星系的光譜向長(zhǎng)波方向偏移(譜線“紅移”),這一現(xiàn)象說明星系在遠(yuǎn)離(選填:“遠(yuǎn)離”或“靠近”)我們,根據(jù)這一現(xiàn)象,大多數(shù)科學(xué)家認(rèn)為:宇宙誕生于距今137億年的一次大爆炸.

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