Question

10．閱讀下列短文，回答短文后的問題：在探究“電流跟電壓、
電阻的關(guān)系”的過程中，一些同學做出了以下猜想：
猜想 A：電流可能跟電壓成正比；
猜想 B：電流可能跟電阻成反比；
猜想 C：電阻可能跟電壓成正比．
為了檢驗上述猜想是否正確，某同學按如圖所示的電路圖連接實物進行實驗探究，并設(shè)計如下探究方案：
（l）在閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片應置于右．（選填“最左”“最右”）
步驟 1：保持定值電阻 R 的阻值不變，閉合開關(guān)后，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使 R 兩端的電壓成整數(shù)倍變化，分別讀出并記錄對應于不同電壓的電流表的示數(shù)如表1，步驟（1）中滑動變阻器的作用是使R兩端的電壓成整數(shù)倍變化．
步驟 2：換用不同的定值電阻，使電阻成整數(shù)倍變化，如 5Ω、10Ω、15Ω等，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，保持每次定值電阻兩端的電壓不變，分別讀出并記錄對應于不同阻值的電流表的示數(shù)如表2．
（2）“步驟 2”的設(shè)計目的是為了檢驗上述猜想（ A、B、C ） 中哪一個？答：B．此步驟中滑動變阻器的作用是保持定值電阻兩端的電壓不變，如果把電阻R由5Ω換成10Ω，滑動變阻器R’的滑片應向右（“左”或“右”）移動．
（3）你認為“猜想 C”是否正確？答：不正確．
表一電阻R=15Ω

電壓U（V）	1.5	3	4.5
電流I（A）	0.1	0.2	0.3

表二

電阻R（Ω）	5	10	20
電流（I）	0.4	0.2	0.1

Answer 1

分析 連接電路時尤其注意變阻器電阻開始時要阻值最大，實驗時再慢慢減小，達到控制電流，改變電路中電壓的作用．

解答 解：（1）為了保護電路中的元件，實驗開始時要使電路中電阻達到最大，即變阻器全部電阻連入電路，觀察電路圖得，滑片位置在最右端是電阻全部連入電路．做實驗時調(diào)節(jié)變阻器使電阻R電壓按照特定數(shù)值變化．因此變阻器的作用是：使R兩端的電壓成整數(shù)倍變化．
（2）步驟2中保持電壓不變，驗證電流和電阻的乘積等于1，即電流與電阻成反比．由于電阻R變大，所分電壓也會變大，要保持其電壓不變，只能是增加變阻器電壓，即電阻要變大，因此向右移動電阻使電阻變大．
（3）電阻是由導體的材料、長短、粗細決定，與電壓U、電流均無關(guān)，因此不能說電阻與電壓成正比，電流成反比．
故答案為：（1）右；使R兩端的電壓成整數(shù)倍變化；（2）B；保持定值電阻兩端的電壓不變；右；（3）不正確．

點評 該題體現(xiàn)了，研究物理規(guī)律常用的方法猜想法（先猜想，后實驗驗證），側(cè)重考查滑動變阻器的使用以及在電路中起的作用，特別是分析滑片移動與電阻變化對應關(guān)系．