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1820年,安培在科學院例會上做了一個小實驗,引起了與會科學家的極大興趣.他將一個螺線管從中間用細絲線懸掛起來,使之可以在水平方向上靈活轉動.實驗發(fā)現(xiàn),通電螺線管靜止時兩端總是指向南北方向.若實驗中螺線管的繞線情況如圖所示,且靜止時左端指南.請在圖中:
(1)標出通電螺線管的N、S極和電流方向;
(2)小磁針的N、S極;
(3)磁感線的方向.

解:(1)地球是個大磁體,其N極在地球的南極附近,其S極在地球的北極附近;因螺線管靜止時左端指南,由磁極間的相互作用可知螺線管左端為S極,右端為N極;則由右手螺旋定則可知電流由左側流入,右側流出;
(2)由磁極間的相互作用可知小磁針的右端是N極,左端是S極.
(3)在磁體的周圍磁感線從磁體的N極出發(fā)回到S極.所以磁感線的方向如圖所示:

分析:(1)由地磁場的特點利用磁極間的相互作用可判出螺線管的磁極,則由右手螺旋定則可得出電流方向.
(2)由磁極間的相互作用可判出小磁針的磁極;
(3)在磁體的周圍,磁感線從N極流出回到S極.由此可以確定磁感線的方向.
點評:(1)此題考查了磁極間的作用規(guī)律、安培定則、磁感線的方向等幾個知識點.
(2)安培定則共涉及三個方向:電流方向、線圈繞向、磁場方向,告訴其中的兩個可以確定第三個.其中磁場的方向往往與小磁針的NS極或磁感線的方向聯(lián)系在一起,而電流方向經常與電源的正負極聯(lián)系起來.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

7、1820年,安培在科學院的例會上做了一個小實驗,引起到會科學家的極大興趣,如圖所示,把螺線管沿東西方向水平懸掛起來,然后給導線通電,請你想一想會發(fā)生的現(xiàn)象是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)如圖1,OB是一束光線由空氣射到水面時的反射光線,請你畫出入射光線和折射光線的大致方向并標出入射角的度數(shù).

(2)如圖2,輕桿OB在外力作用下保持靜止(O為支點),請在圖中畫出動力臂和阻力臂.
(3)1820年,安培在科學院例會上做了一個小實驗,引起了與會科學家的極大興趣.他將一個螺線管從中間用細絲線懸掛起來,使之可以在水平方向上靈活轉動.實驗發(fā)現(xiàn),通電螺線管靜止時兩端總是指向南北方向.若實驗中螺線管的繞線情況如圖3所示,且靜止時左端指南.請在圖中螺線管的兩端標上N、S極,并用箭頭在導線上標出電流的方向.

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(2008?南通一模)1820年,安培在科學院的例會上做了一個小實驗,引起到會科學家的興趣,如圖,把螺線管沿東西方向水平懸掛起來,然后通電,請你想一想會發(fā)生的現(xiàn)象是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?黃石)1820年,安培在科學院的例會上做了一個小實驗引起到會科學家的興趣:把螺線管水平懸掛起來,然后給導線通電.請同學們在圖中按小磁針的指向判定電源的“+”、“-”極.

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(2008?大冶市模擬)(1)如圖1所示,L1為入射光線,L2為出射光線.請在圖中添加合理的光學器件.(注意所添加的器件位置要正確)
(2)如圖2所示,杠桿在力F1、F2作用下處于平衡狀態(tài),L1為F1的力臂.請在圖中作出F2的力臂L2及力F1
(3)1820年,安培在科學院例會上做了一個小實驗,引起了與會科學家的極大興趣.他將一個螺線管從中間用細線懸掛起來,使之可以靈活轉動.實驗發(fā)現(xiàn),通電螺線管靜止時兩端總是指向南北方向.若實驗中螺線管的繞線情況如上圖所示,且靜止時左端指南.請用箭頭在圖3中標出電流方向.

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