【題目】如圖是安裝在潛水器上深度表的簡化電路圖。其中，顯示器由電流表改裝，壓力傳感器的電阻隨壓力的增大而減小，電源電壓不變，R0是定值電阻。在潛水器下潛過程中，下列判斷正確的是

A. R0兩端的電壓增大 B. 通過顯示器的電流減小

C. 傳感器兩端的電壓增大 D. 電路的總功率減小

【答案】A

【解析】由電路圖可知，兩電阻串聯(lián)，電流表顯示器串聯(lián)在電路中，在潛水器下潛過程中，壓力傳感器受到的壓力增大、其電阻減小，電路中的總電阻減小，根據(jù)I=U/R，可知電路中的電流增大，即通過顯示器的電流增大，故B錯誤；又U=IR，所以R0兩端的電壓增大，故A正確；又因為串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和，則傳感器兩端的電壓減小，故C錯誤，又因為P=UI，且電源電壓不變，所以電路總功率增大，故D錯誤，故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是蹦極過程的示意圖，其中A點為彈性繩上端的固定點，B點為彈性繩下端沒有人的時候自然下垂時下端的位置，C點為彈性繩下端有人的時候自然下垂靜止時的位置，D點為蹦極過程中人能夠達到的最低點，則蹦極過程中速度最大的位置是____（選填“A”、“B”、“C”或“D”），從B到C的過程中的能量 轉(zhuǎn)化情況是______。（不計空氣阻力）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的滑輪組在10s內(nèi)將300N的重物勻速提升3m，已知動滑輪重30N，不計繩重和摩擦，則（ ）

A．利用滑輪組所做的有用功是450J

B．繩子自由端移動的速度是0．9m/s

C．拉力的功率是99W

D．滑輪組的機械效率是80%

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們利用圖3甲所示裝置對 200g 冰加熱，毎隔相同時間記錄一次溫度計的示數(shù), 并觀察物質(zhì)的狀態(tài)。 圖乙、圖丙是兩個小組繪制的溫度----時間圖象，根據(jù)圖象可知：

（1）請根據(jù)所學(xué)知識判斷乙、丙兩圖的溫度隨時間的變化曲線中_____圖是正確的。

（2）冰屬于______(選填“晶體”或“非晶體”）,在熔化時冰要不斷吸收熱量，溫度_____，所以相同 質(zhì)量相同溫度的水的內(nèi)能_____冰的內(nèi)能（選填“大于”、“小于”或“等于”）。

（3）冰的熔化過程用了_____分鐘，在 BC 階段處于_____狀態(tài)（選填“固體”、“液體”或“固液 共存”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用漆包線繞成線圈，將線圈兩端的漆全部刮去后放人磁場，如圖所示，閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)線圈只能偏轉(zhuǎn)至水平位置，不能持續(xù)轉(zhuǎn)動．為使線圈持續(xù)轉(zhuǎn)動，下列措施中可行的是

A. 換用電壓更大的電源

B. 換用磁性更強的磁體

C. 重新制作匝數(shù)更多的線圈，將線圈兩端的漆全部刮去

D. 在線圈的一端重抹油漆，干后在適當位置刮去半圈

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【題目】小紅在建筑工地上看到簡易三角吊車，她想通過自身的體驗來了解這種簡易吊車上各部分的受力情況．她用一只三角板，按照如圖所示方式在豎直面內(nèi)進行操作，感受A端對左手手指以及B端對手腕的作用力．對這兩個作用力的方向判斷完全正確的是（ ）

A． B．

C． D．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】珍珍觀察到電風(fēng)扇、臺燈等有個大而重的底座，可使它們不易翻倒。物體的穩(wěn)定程度（穩(wěn)度）與哪些因素有關(guān)呢？她猜想：可能與物體所受的重力大小、重心高低及支持面的大小有關(guān)。

如何比較物體的穩(wěn)度大小呢？她發(fā)現(xiàn)：讓不同的物體傾斜相同的角度時，有的物體翻倒，有的物體不翻倒，翻倒的說明其穩(wěn)度較小。于是，她將物體放在表面粗糙的水平木板上，讓木板繞O點轉(zhuǎn)動，通過觀察物體剛好翻倒時木板轉(zhuǎn)過的角度θ的大�。ㄎ矬w不滑動），來比較物體穩(wěn)度的大小，如圖所示。

在探究物體的穩(wěn)度大小與物體重心高低的關(guān)系時，她制作了三塊重相同、外形完全相同、重心高低不同的圓柱體，如圖中的甲、乙、丙所示。實驗時，將它們依次放在木板上，分別記下讓它們剛好翻倒時，木板轉(zhuǎn)過的角度θ的大小。實驗記錄如下表。

（1）物體剛好翻倒時木板轉(zhuǎn)過的角度θ越小，間接反映了物體的穩(wěn)度越_____（選填“大”或“小”）。

（2）在以上探究穩(wěn)度大小與重心高低關(guān)系的實驗中，應(yīng)控制物體所受的重力大小和_____的大小不變，這種實驗方法叫_____法。

（3）實驗現(xiàn)象表明，物體的重心越_____，其穩(wěn)度越大。

（4）依據(jù)以上結(jié)論，卡車裝貨時，應(yīng)把重的貨物裝在_____層（選填“上”或“下”），可使貨物不易翻倒。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗時，用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，使它沿水平長木板勻速滑動，從而測出摩擦力；改變放在木塊上的砝碼，從而改變木塊與長木板之間的壓力；把棉布、毛巾等鋪在長木板上，從而改變接觸面的粗糙程度。

(1)觀察三個實驗，比較甲圖和____圖所示實驗，說明摩擦力的大小與作用在物體表面的壓力有關(guān)。

(2)觀察三個實驗，比較甲圖和丙圖所示實驗，說明在____相同時，接觸面越____，摩擦力越大。

(3)小明在進行乙圖中實驗時，改變放在木塊上的砝碼，通過多次實驗得到摩擦力F摩與作用在物體表面的壓力F壓的關(guān)系圖線如丁圖所示，由圖可知：F摩＝___F壓。當木塊與砝碼的總重力為6 N時，木塊在長木板上滑動時受到的摩擦力為____N，若此時彈簧測力計的讀數(shù)為2.5 N，則木塊將做____運動。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為研究不同物質(zhì)的吸熱能力,某同學(xué)用兩個完全相同的電加熱器,分別給質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體同時加熱,分別記錄加熱時間和升高的溫度,根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出了兩種液體的溫度隨時間變化的圖象,如圖所示.

(1)根據(jù)圖象,某同學(xué)認為、“加熱相同的時間時,甲升高的溫度高一些,這說明甲吸收的熱量多一些.”這位同學(xué)的判斷是__________。因為______________.

(2)要使甲、乙升高相同的溫度,應(yīng)給 _______ 加熱更長的時間,這說明 ___________的吸熱能力強些.

(3)如果已知甲的比熱容是 1.8×10 J/（kg·℃）℃),則乙的比熱容是________ J/（kg·℃）

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