5.如圖是某實(shí)驗(yàn)小組做“測(cè)平均速度”的情形.
(1)小車(chē)從位置A開(kāi)始沿直線運(yùn)動(dòng)到位置B為止,通過(guò)的距離時(shí)3.50cm;
(2)小車(chē)從位置A出發(fā)開(kāi)始計(jì)時(shí),到位置B時(shí),所用時(shí)間如數(shù)字鐘所示,小車(chē)從A到B所用時(shí)間是5s;
(3)小車(chē)的平均速度是0.007m/s.

分析 (1)由圖示刻度尺確定刻度尺的最小分度值,由圖讀出小車(chē)前端在B位置與A位置所對(duì)應(yīng)刻度尺的示數(shù),兩示數(shù)之差等于小車(chē)的路程;
(2)圖示兩鐘表示數(shù)之差為小車(chē)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間;
(3)已知小車(chē)的路程與運(yùn)動(dòng)時(shí)間,由平均速度公式可求出小車(chē)的平均速度.

解答 解:(1)由圖知,刻度尺的最小分度值是1mm,
由A到B小車(chē)的路程s=4.50cm-1.00cm=3.50cm;
(2)由圖示鐘表可知,小車(chē)的運(yùn)行時(shí)間t=5min7s-5min2s=5s;
(3)小車(chē)的平均速度v=$\frac{s}{t}$=$\frac{3.50×1{0}^{-2}m}{5s}$=0.07cm/s;
故答案為:(1)3.50;(2)5;(3)0.007.

點(diǎn)評(píng) 本題是一道實(shí)驗(yàn)題,考查了求平均速度的原理、求小車(chē)的路程、求小車(chē)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間、求小車(chē)的平均速度等問(wèn)題;由圖示求出小車(chē)的路程與運(yùn)動(dòng)時(shí)間是本題的重點(diǎn)與關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.小夏在做探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)時(shí),將焦距為10cm的薄凸透鏡固定在光具座上50cm刻度線處,將點(diǎn)燃的蠟燭放置在光具座上20cm刻度線處,移動(dòng)光屏到65cm刻度線處,蠟燭在光屏上成清晰的像.如圖13所示.

請(qǐng)結(jié)合此實(shí)驗(yàn)完成下列問(wèn)題:
(1)保持透鏡在50cm刻度線處不動(dòng),如果想在光屏上得到更大的清晰的像,應(yīng)進(jìn)行的操作是D.
A.將蠟燭左移,光屏左移    B.將蠟燭左移,光屏右移
C.將蠟燭右移,光屏左移    D.將蠟燭右移,光屏右移
(2)保持透鏡在50cm刻度線處不動(dòng),若將點(diǎn)燃的蠟燭放在光具座上80cm刻度線處,將光屏放在光具座上透鏡的左側(cè),通過(guò)移動(dòng)光屏,在光屏上可呈現(xiàn)燭焰清晰的B的像.
A.倒立放大    B.倒立縮小    C.正立放大    D.正立縮小
(3)實(shí)驗(yàn)中已經(jīng)在光屏上得到清晰的實(shí)像,若用不透明的硬紙板擋住凸透鏡的上半部分,則光屏上的像將D.
A.亮暗不變,只出現(xiàn)燭焰像的上半部分          B.亮暗不變,只出現(xiàn)燭焰像的下半部分
C.出現(xiàn)燭焰完整的像,但像會(huì)變小              D.出現(xiàn)燭焰完整的像,但像會(huì)變暗
(4)已知蠟燭、凸透鏡和光屏的中心在同一高度處,小夏在0-40cm之間來(lái)回移動(dòng)蠟燭,與此同時(shí),小冬在光屏另一側(cè)60-100cm處來(lái)回移動(dòng)光屏,卻始終在光屏上找不到穩(wěn)定、清晰的實(shí)像,則原因可能是可能是沒(méi)有控制物距不變.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

16.如圖所示,用筆畫(huà)代替導(dǎo)線根據(jù)所給的器材連接一個(gè)電路,要求兩個(gè)燈泡串聯(lián),用電流表測(cè)量通過(guò)L1的電流,用電壓表測(cè)L2兩端的電壓,并在方框內(nèi)畫(huà)出相對(duì)應(yīng)的電路圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列說(shuō)法中符合實(shí)際的是(  )
A.我們的教室的室內(nèi)高度是18m
B.我們正常上一節(jié)課的時(shí)間約為45min
C.中學(xué)生正常步行的速度為10m/s
D.我州夏天的氣溫可達(dá)65℃

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

20.小明去超市買(mǎi)來(lái)了一瓶“村姑”礦泉水,當(dāng)他喝了一口后,瓶?jī)?nèi)礦泉水的質(zhì)量變小,體積變小,密度不變.(選填“變大”、“變小”或“不變”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

10.有一質(zhì)量為5.4千克的鋁球,體積是3000厘米3
(1)試判斷并說(shuō)明該鋁球是實(shí)心還是空心?
(2)如是空心,空心部分注滿水,此金屬球的總質(zhì)量多大?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.用如圖所示的裝置做“探究電流相同時(shí),通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”實(shí)驗(yàn).(甲、乙是完全相同的密閉容器.閉合開(kāi)關(guān)前,A、B兩U形管內(nèi)液面相平) 
(1)由于電流產(chǎn)生的熱量不易直接測(cè)量,因此在實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)觀察U形管中液面的高度差 來(lái)顯示甲、乙容器內(nèi)空氣溫度的變化.
(2)通過(guò)對(duì)比觀察,乙 (選填“甲”、“乙”)容器中導(dǎo)體的電阻產(chǎn)生的熱量較多.由此可知,在電流強(qiáng)度和通電時(shí)間相同時(shí),電阻越大,導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量越多. 
(3)當(dāng)密閉容器中的空氣溫度升高時(shí),空氣的內(nèi)能將會(huì)變大(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

14.請(qǐng)簡(jiǎn)述人眼睛看不同距離物體時(shí)的工作原理.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.小明和小華在玩游戲時(shí)突發(fā)奇想:不用秒表等現(xiàn)代計(jì)時(shí)工具能否研究玩具小車(chē)的速度變化情況?為此,他們自制了一個(gè)沙漏,將沙漏安裝在小車(chē)上,小車(chē)沿平直地面運(yùn)動(dòng)時(shí)打開(kāi)沙漏,沙子由漏斗口漏到地面上.通過(guò)分析漏到地面上的沙子來(lái)研究小車(chē)的速度變化.
(1)沙漏是歷史上第一個(gè)不依賴日月運(yùn)行等天文現(xiàn)象用來(lái)計(jì)時(shí)(選填“測(cè)量長(zhǎng)度”或“計(jì)時(shí)”)的工具.
(2)請(qǐng)你對(duì)他們的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程提一條合理化建議:沙漏漏沙的速度不易過(guò)慢(或小車(chē)速度不易過(guò)快等,其它答案合理即可).
(3)經(jīng)過(guò)多次改進(jìn)后,他們的設(shè)計(jì)和操作所帶來(lái)的誤差均可忽略.如圖所示分別是他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中記錄地面上不同段沙子的圖片,其中甲圖為俯視(從正上方看)圖,乙圖為側(cè)視(從側(cè)面看)圖,通過(guò)分析圖片回答下列問(wèn)題:
①甲圖中AB段一定是做勻速運(yùn)動(dòng)嗎?不一定;
②可以比較甲、乙兩圖中哪兩點(diǎn)的速度大。緾、D;哪點(diǎn)速度較大?D;請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由:C點(diǎn)附近沙漏漏沙最多,即通過(guò)相同的距離歷時(shí)長(zhǎng),然后漏沙量逐漸變小,至D點(diǎn)最少,過(guò)D后漏沙又開(kāi)始增多;根據(jù)v=$\frac{s}{t}$,所以可比較CD兩點(diǎn)的速度大小,D點(diǎn)速度最大;.

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