【題目】圖甲是觀察水沸騰現(xiàn)象實(shí)驗(yàn),圖乙探究某物質(zhì)熔化規(guī)律的實(shí)驗(yàn).(該物質(zhì)的沸點(diǎn)為217.9℃).

(1)圖甲中溫度計(jì)示數(shù)為________℃。

(2)圖丙是________(選填)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出的物質(zhì)溫度隨時(shí)間變化的圖像,80℃是該物質(zhì)________點(diǎn),該物質(zhì)在AB段的比熱容________(選填“>”“<”“=”)CD比熱容。

(3)若甲、乙兩實(shí)驗(yàn)使用的酒精燈完全相同,則兩實(shí)驗(yàn)中被研究的物體相同時(shí)間內(nèi)吸收熱量________。(選填相等不相等”)。

(4)在進(jìn)行乙圖所示實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)加熱20min后,被研究物質(zhì)的溫度不再升高,這是因?yàn)?/span>________。

【答案】89乙熔<不相等被研究物質(zhì)的溫度達(dá)到水的沸點(diǎn)了

【解析】

(1)由圖知:溫度計(jì)的最小刻度值是1℃,因此該溫度計(jì)的示數(shù)是89℃;(2)分析圖象丙可知,AB段物質(zhì)吸收熱量,溫度不斷升高,BC段吸收熱量,溫度保持在80℃不變,CD段物質(zhì)吸收熱量,溫度不斷升高,則物質(zhì)為晶體,BC段為晶體的熔化過程,且熔點(diǎn)為80℃,所以圖丙是乙實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出的物質(zhì)溫度隨時(shí)間變化的圖象,因?yàn)閳D甲是“觀察水沸騰現(xiàn)象”實(shí)驗(yàn);由圖象可知,在相同的時(shí)間內(nèi),該物質(zhì)在AB段的升溫比CD段快,由Q=cm△t可知,物質(zhì)在AB段的比熱容小于CD比熱容。(3)因?yàn)閳D甲是“觀察水沸騰現(xiàn)象”實(shí)驗(yàn),圖乙“探究某物質(zhì)熔化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn),物質(zhì)不同,質(zhì)量不一定相同,比熱容不同,變化的溫度不同,由Q=cm△t可知相同時(shí)間內(nèi)吸收熱量不相等;(4)液體沸騰的特點(diǎn):不斷吸收熱量,溫度保持不變,因此加熱20min后,被研究物質(zhì)的溫度不再升高,這是因?yàn)榇藭r(shí)液體已經(jīng)到達(dá)沸點(diǎn),開始沸騰。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小東同學(xué)想測出液體B的密度,他手邊只有:一個(gè)彈簧測力計(jì)、一段細(xì)線、一個(gè)小石塊、兩個(gè)燒杯和足量的水。小東同學(xué)根據(jù)這些實(shí)驗(yàn)器材設(shè)計(jì)出下面的實(shí)驗(yàn)步驟,但不完整,請你將小東的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整:

1)用細(xì)線系住小石塊,將適量的水和液體B分別倒入兩燒杯中:

2_________________________________________________

3)用彈簧測力計(jì)測出小石塊浸沒在水中受到的拉力F;

4_________________________________________________;

請根據(jù)小明測量的物理量表示出液體B的密度: B=______________。

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【題目】小明過生日時(shí),媽媽送給她一個(gè)內(nèi)有“生日快樂”字樣的小水晶球。小麗想知道小水晶球的密度,于是她找來量筒、小玻璃杯和水,用如圖所示的方式測量出小水晶球的密度。通過對比觀察甲丙兩圖的液面高度,可得水晶球的體積是_________________cm3;通過對比觀察甲乙兩圖的液面高度,可得水晶球的質(zhì)量是_____________kg;則水晶球的密度是_________kg/m3=l.0×103kg/m3,g取10N/kg]。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,當(dāng)閉合開關(guān)后,兩個(gè)電壓表指針偏轉(zhuǎn)均如圖乙所示,則

)電燈、兩端的電壓分別為多少_______,____

)請根據(jù)圖甲連接好圖丙的實(shí)物圖_____

)如果突然燈燒壞了,那么燈還亮嗎____?(燈沒有損壞),電壓表、示數(shù)怎么變化____

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【題目】201755日,凝聚著國人夢想的國產(chǎn)大飛機(jī)C919首飛成功.

(1)C919首飛時(shí),由于發(fā)動(dòng)機(jī)的___而產(chǎn)生的轟鳴聲是通過__(填具體介質(zhì))傳入人耳.C919返回首飛現(xiàn)場時(shí),現(xiàn)場見證者心情越發(fā)激動(dòng),隨著聲音的__(填響度頻率)越來越大,飛機(jī)開始著陸,最終首飛取得圓滿成功.十年心血,終于破繭成蝶,現(xiàn)場C919研發(fā)專家們流下了激動(dòng)和幸福的淚水,對于他們來說,C919發(fā)動(dòng)機(jī)的轟鳴聲屬于___(填樂音噪音”).

(2)若不計(jì)飛機(jī)質(zhì)量的變化,當(dāng)C919在水平跑道上加速滑行時(shí),其機(jī)械能的增加量___(填大于”、“小于等于)動(dòng)能的增加量,跑道對飛機(jī)的支持力_____(填大于”、“小于等于)飛機(jī)的重力;當(dāng)C919騰空加速上升時(shí),其機(jī)械能的增加量_____(填大于”、“小于等于)動(dòng)能的增加量,此時(shí)飛機(jī)受力____(填平衡不平衡”).

(3)C919首飛成功后,將進(jìn)入適航認(rèn)證階段,其中非常重要的一項(xiàng)就是結(jié)冰試驗(yàn).飛機(jī)表面結(jié)冰是由于飛機(jī)飛行過程中過冷水滴或降雨碰到機(jī)體后______(填物態(tài)變化過程)而形成的,也可由水蒸氣在機(jī)體表面_____(填物態(tài)變化過程)而成,上述兩個(gè)過程都是___熱過程.飛機(jī)表面結(jié)冰后,會(huì)破壞其空氣動(dòng)力學(xué)外形,使飛機(jī)升力減小,阻力____,影響飛機(jī)的穩(wěn)定性和操控性.

(4)C919為了減重,使用了大量新型合金材料.飛機(jī)某合金部件由甲、乙兩種金屬構(gòu)成,已知甲、乙按質(zhì)量比2:1混合后的密度與甲、乙按體積比3:4混合后的密度相等,則甲、乙的密度之比為___.若該合金部件傳統(tǒng)上全部使用金屬甲時(shí)重量減少了50%,則該合金部件中甲、乙的質(zhì)量之比為___

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【題目】夏天,盛一盆水,在盆里放兩塊高出水面的磚頭,磚頭上擱一只比盆小一點(diǎn)的籃子.籃子里有剩飯、剩菜,再把一個(gè)紗布袋罩在籃子上,并使袋口的邊緣浸入水里(如圖所示),就做成了一個(gè)簡易冰箱.即使經(jīng)過一天時(shí)間里面的飯菜也不會(huì)變質(zhì).與簡易冰箱的工作原理相同的是( )

A. 吃冰棒解熱 B. 在中暑病人額頭上擦酒精

C. 燒開水時(shí)冒白氣” D. 衣箱中的樟腦丸逐漸變小

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【題目】小芳同學(xué)利用如圖甲所示的裝置來探究水的沸騰的實(shí)驗(yàn).

1)小芳同學(xué)觀察了水在加熱過程中,溫度隨時(shí)間的變化情況,并記錄了有關(guān)數(shù)據(jù),如下表:

分析表中數(shù)據(jù)可知,沸騰前水溫變化快慢的特點(diǎn)是______

2)圖乙中,____(選填“a”“b”)是水沸騰時(shí)的情景,氣泡里的主要成份是____.(選填正確選項(xiàng)前的字母)

A.氧氣 B.水蒸氣 C.二氧化碳

3)加熱時(shí),燒杯上方會(huì)出現(xiàn)白氣,下列現(xiàn)象與白氣形成過程不同的是___.(選填正確選項(xiàng)前的字母)

A.深秋的清晨河面上出現(xiàn)的白氣” B.雨過天晴后形成的大霧

C.濕衣服晾曬時(shí)形成的水蒸氣 D.煮飯時(shí)形成的霧氣

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩物體同時(shí)同地同方向開始做勻速直線運(yùn)動(dòng),甲的速度大于乙的速度,它們的s-t圖象為如圖所示的a、b、c三條圖線中的兩條,運(yùn)動(dòng)5秒甲、乙間的距離大于2米,則

A. 甲的s-t圖象一定為圖線a

B. 甲的s-t圖象可能為圖線b

C. 乙的s-t圖象一定為圖線c

D. 乙的s-t圖象可能為圖線a

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】有甲、乙兩種不同品牌的保溫杯,為了比較這兩種品牌的保溫杯盛水時(shí)的保溫效果,小明按照科學(xué)探究的程序,明確了具體的探究問題,選擇了適當(dāng)?shù)钠鞑,在控制變量的前提下,在室?nèi)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),得到了一段時(shí)間內(nèi),甲、乙兩種保溫杯內(nèi)水的溫度的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),根據(jù)數(shù)據(jù)繪制的圖象如圖所示.請你根據(jù)圖象所提供的信息回答以下問題:

(1)請比較甲、乙兩種保溫杯的保溫效果: .(選填選項(xiàng)前的字母)

A.甲保溫杯的保溫效果好

B.乙保溫杯的保溫效果好

C.甲、乙兩種保溫杯的保溫效果一樣好

(2)請估計(jì)實(shí)驗(yàn)過程中的室溫:

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