4．下列估計(jì)值最接近實(shí)際的是（　　）
A．我們所用課桌的高度約為0.8m
B．人體感覺最舒適的溫度為37℃
C．人走路的平均速度大概為5m/s
D．高壓鍋里水的沸點(diǎn)大概是85℃，所以用它煮飯時(shí)間較短

分析 首先要對(duì)選項(xiàng)中涉及的幾種物理量有個(gè)初步的了解，對(duì)于選項(xiàng)中的單位，可根據(jù)需要進(jìn)行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，必要時(shí)可進(jìn)行計(jì)算，排除與生活實(shí)際相差較遠(yuǎn)的選項(xiàng)，找出符合生活實(shí)際的答案．

解答 解：
A、我們所用課桌的高度約在0.7-0.8m之間；故A符合實(shí)際情況；
B、人體感覺最舒適的溫度為23℃左右，故B不符合實(shí)際情況；
C、人走路的平均速度大概為1.2m/s左右，故C不符合實(shí)際情況；
D、高壓鍋內(nèi)的氣壓高于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，高壓鍋里水的沸點(diǎn)高于100℃，所以用它煮飯時(shí)間較短，故D不符合實(shí)際情況．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 此題考查對(duì)生活中常見物理量的估測，結(jié)合對(duì)生活物理量的了解和對(duì)物理單位的認(rèn)識(shí)，找出符合實(shí)際的選項(xiàng)即可．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖所示甲、乙兩個(gè)均勻的實(shí)心正方體放在水平地面上．它們各自對(duì)地面的壓強(qiáng)相等．試比較甲、乙兩種材料的密度大�。�

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（1）地面承受的最大壓力多少？
（2）該汽車裝載貨物的總重量最大多少？
（3）該汽車允許裝載貨物的最大質(zhì)量多少？（g取10N/kg）

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12．某同學(xué)在探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律的實(shí)驗(yàn)．按右圖所示的電路圖連接電路，閉合開關(guān)，用電壓表測出L1兩端的電壓；在測L兩端的電壓時(shí)，將電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng)，只斷開A接點(diǎn)，并改接到C接點(diǎn)上，去測BC間的電壓．他的方法不能（選填“能”或“不能”）測出L兩端的電壓，并說明理由電壓表正負(fù)接線柱接反了．

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19．在一次爆破中，用一條長0.96m的引火線引爆，引火線燃燒的速度為0.8cm/s，點(diǎn)火者點(diǎn)燃引火線后，以5m/s的速度向安全區(qū)跑去，問他能否在爆破前跑到離爆炸點(diǎn)500m遠(yuǎn)的安全區(qū)？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．小紅同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)．
（1）水的沸騰是一種劇烈的汽化現(xiàn)象；（填“汽化”或“液化”）
（2）她的操作如圖1所示，其中錯(cuò)誤之處是溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器底；

（3）糾正錯(cuò)誤后，水沸騰時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖2所示，則測到水的沸點(diǎn)為98℃
（4）小麗觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖4（a）、（b）所示，則圖
b是水沸騰前的情況，圖a是水沸騰時(shí)的情況．
（5）分析圖3所示圖象，可知水在沸騰過程中溫度的特點(diǎn)是繼續(xù)吸熱，但溫度保持不變．
（6）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中，發(fā)現(xiàn)水從開始加熱到沸騰這段時(shí)間過長，造成這種現(xiàn)象的原因可能是哪些？（寫出一點(diǎn)即可）水太多．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．在平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中：
（1）由直尺分別讀出玻璃板到物（蠟燭A）、玻璃板到像（即到蠟燭B）的距離分別為u和v，得到的結(jié)果是u=v．（填“＞”、“=”或“＜”）
（2）移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，這時(shí)，觀察者直接對(duì)屏觀察，看不到蠟燭A的像，由此可知平面鏡所成的像是虛像（“虛像”或“實(shí)像”）．
（3）用玻璃板代替平面鏡的目是為了確定像的位置，后面蠟燭B的作用是比較像和物體的大小關(guān)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．一支體溫計(jì)測得某人體溫是37.5℃，若僅用酒精擦拭后，先后給39℃的高燒病人及37℃的正常人測體溫，兩次示數(shù)分別是39℃、39℃．

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14．下列關(guān)于聲音的說法，正確的是（　�。�
A．氣體只能傳聲不能發(fā)聲
B．人耳不能接收次聲波，所以次聲波不會(huì)對(duì)人造成危害
C．聲音的傳播速度是340m/s
D．超聲是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的

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