16．從歐姆定律公式可以導(dǎo)出R=$\frac{U}{I}$，對(duì)電阻的理解，你認(rèn)為正確的是（　　）
A．當(dāng)電壓增大時(shí)，電阻也增大
B．當(dāng)電流增大時(shí)，電阻減小
C．當(dāng)電壓為零時(shí)，電阻也為零
D．電阻由導(dǎo)體本身性質(zhì)決定，與電流、電壓無(wú)關(guān)

分析 電阻是導(dǎo)體本身是一種性質(zhì)，公式R=$\frac{U}{I}$只用來(lái)計(jì)算或測(cè)量電阻；同一個(gè)電阻，阻值大小與兩端電壓和通過(guò)的電流無(wú)關(guān)．

解答 解：電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，只與導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度、橫截面積和溫度有關(guān)，與兩端的電壓和通過(guò)的電流無(wú)關(guān)，所以ABC不正確，D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)導(dǎo)體電阻的理解和運(yùn)用，導(dǎo)體的電阻是不變的．學(xué)習(xí)物理公式時(shí)，要注意不能像數(shù)學(xué)公式一樣來(lái)分析，因?yàn)槲锢砉街械拿總�(gè)字母都代表一個(gè)特定的物理量，有其本身的物理意義，如此題中的電阻就不能說(shuō)與電壓成正比，與電流成反比．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．圖是小明設(shè)計(jì)的一個(gè)風(fēng)力大小顯示儀，請(qǐng)你研究其結(jié)構(gòu)后指出：該顯示儀刻度盤上的風(fēng)級(jí)的大小應(yīng)該如何標(biāo)注？并說(shuō)明這樣標(biāo)注的理由．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．用鹽水篩選農(nóng)作物種子時(shí)，要求鹽水的密度是1.1×103kg/m3，某工作人員配制了0.5dm3的鹽水樣品，測(cè)得其質(zhì)量是0.6kg，問(wèn)：
（1）這樣的鹽水符合要求嗎？說(shuō)明理由
（2）要使樣品符合要求，應(yīng)在樣品中加鹽還是加水？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．發(fā)光二極管簡(jiǎn)稱LED，是利用半導(dǎo)體材料制作的，因其節(jié)能、高效，逐漸進(jìn)入千家萬(wàn)戶．如圖2所示是小華家的客廳LED吸頂燈，其參數(shù)如圖1．

（1）當(dāng)12個(gè)燈頭部打開時(shí)，總功率為72W，此時(shí)通過(guò)開關(guān)的電流是多少？
（2）如果客廳燈全部打開，每天平均使用3小時(shí)，則每月（30天）客廳燈要消耗多少度電？
（3）上世紀(jì)60年代以來(lái)，紅色、綠色LED被廣泛應(yīng)用．1993年藍(lán)色LED的發(fā)明，使得藍(lán)光LED成為可能．這是繼白熾燈、節(jié)能燈之后照明技術(shù)的又一大發(fā)明，所以諾貝爾評(píng)委會(huì)在為“藍(lán)色LED”頒獎(jiǎng)時(shí)指出其“將點(diǎn)亮21世紀(jì)”．請(qǐng)你從物理的角度談?wù)劙l(fā)明藍(lán)色LED的意義．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．用托盤天平測(cè)量合金塊質(zhì)量的操作情況如圖所示，請(qǐng)你指出其中的兩點(diǎn)錯(cuò)誤：①用手拿砝碼；②被測(cè)物體放在右盤，砝碼放在左盤．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．如圖所示電路，當(dāng)開關(guān)S閉合后，滑片P向右滑動(dòng)時(shí)，電流表的示數(shù)變小，電壓表的示數(shù)變大．（填“不變”、“變大”或“變小”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．我們知道：“電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量，與電流的平方成正比，與導(dǎo)體的電阻成正比，與通電時(shí)間成正比．”這就是焦耳定律，有公式可表達(dá)為：Q=I2Rt．受動(dòng)腦筋的小明在探究這個(gè)問(wèn)題時(shí)，設(shè)計(jì)了如圖的甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，兩個(gè)透明的容器中密封著等量的空氣，將兩容器的電阻絲串聯(lián)接到電源的兩端．請(qǐng)你仔細(xì)觀察小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路，并應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析回答下列問(wèn)題：
（1）探究電熱的多少與電流的關(guān)系，應(yīng)該對(duì)比圖乙兩個(gè)U形管中頁(yè)面的高度變化，看到的現(xiàn)象是左側(cè)的液面較高（填“左”或“右”），得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：在電阻相同、通電時(shí)間相同的情況下，電流越大，產(chǎn)生的熱量越多．
（2）利用另一個(gè)實(shí)驗(yàn)電路的實(shí)驗(yàn)探究可得出電熱的多少與電阻的關(guān)系．得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：在電流相同、通電時(shí)間相同的情況下，電阻越大，產(chǎn)生的熱量越多．
（3）有許多家用電器的工作原理即為焦耳定律，請(qǐng)舉兩個(gè)例子：電飯鍋、電熱毯．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖所示，一束光線，斜射入容器中，并在容器底形成一光斑，這時(shí)向容器中逐漸加水，則光斑的位置將（　　）
A．慢慢向右移動(dòng)B．慢慢向左移動(dòng)
C．慢慢向上移動(dòng)D．仍在原來(lái)位置不動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列結(jié)果由彈力產(chǎn)生的是（　�。�
A．手中的石塊釋放后，使石塊下落的力
B．用摩擦過(guò)的塑料尺子將碎紙屑吸引過(guò)來(lái)的力
C．拉開弓箭再松手，使箭射出去的力
D．用磁鐵靠近鐵釘，把鐵釘吸過(guò)來(lái)的力

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