4.如圖所示,小明在探究機(jī)械效率與什么因素有關(guān)時(shí).設(shè)計(jì)用光滑程度一樣的木板作斜面,當(dāng)兩斜面傾斜程度不同時(shí),先后沿斜面拉同一滑塊使它升高相同高度h.

(1)小明實(shí)驗(yàn)的目的是探究機(jī)械效率與斜面的傾斜程度的關(guān)系.
(2)做這組實(shí)驗(yàn)還需要提供兩個(gè)工具,它們是彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺.
(3)請(qǐng)描述小明做“實(shí)驗(yàn)一”的過程,要求寫出簡(jiǎn)要實(shí)驗(yàn)步驟、用符合表示所要物理量,并用所測(cè)物理量寫出表達(dá)式.
實(shí)驗(yàn)步驟:①用測(cè)力計(jì)測(cè)量小車的重力G;
②用測(cè)力計(jì)沿斜面方向勻速拉動(dòng)小車,讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)F;
③用刻度尺測(cè)量斜面高度h;
④用刻度尺測(cè)量(底部到高度h處的)斜面長(zhǎng)度s;.
表達(dá)式:η=$\frac{Gh}{Fs}$.

分析 (1)控制斜面的光滑程度相同,同一輛小車升高相同的高度h,兩斜面的傾斜程度不同,可以探究斜面的效率與斜面傾斜程度間的關(guān)系.
(2)實(shí)驗(yàn)中,需要用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)拉力大小,用刻度尺測(cè)斜面的高度與斜面的長(zhǎng)度.
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)需要測(cè)量的量設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟,根據(jù)所處數(shù)據(jù)求出有用功、總功,最后由效率公式求出斜面的機(jī)械效率.

解答 解:(1)由實(shí)驗(yàn)中控制:斜面光滑程度、物體上升的高度相同而斜面的傾斜程度不同,
由此可知,該實(shí)驗(yàn)探究的是:斜面的傾斜程度與與斜面機(jī)械效率的關(guān)系.
(2)實(shí)驗(yàn)需要的測(cè)量工具是:彈簧測(cè)力計(jì)與刻度尺.
(3)實(shí)驗(yàn)步驟:①用測(cè)力計(jì)測(cè)量小車的重力G;
②用測(cè)力計(jì)沿斜面方向勻速拉動(dòng)小車,讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)F;
③用刻度尺測(cè)量斜面高度h;
④用刻度尺測(cè)量(底部到高度h處的)斜面長(zhǎng)度s;
總功W=Fs,有用功W=Gh,斜面的機(jī)械效率η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}(cāng)}$=$\frac{Gh}{Fs}$.
故答案為:(1)斜面的傾斜程度;(2)彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺;(3)實(shí)驗(yàn)步驟如上所述;η=$\frac{Gh}{Fs}$.

點(diǎn)評(píng) 本題是測(cè)量斜面機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn),本題考查了實(shí)驗(yàn)?zāi)康、?shí)驗(yàn)器材、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟等問題,實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì)是本題的難點(diǎn),解題時(shí)要注意控制變量法的應(yīng)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.如圖,在兩個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子,用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)選用兩個(gè)相同的酒精燈加熱,目的是使水和沙子在單位時(shí)間內(nèi)吸收相同的熱量.
(2)加熱相同時(shí)間后,分別測(cè)量?jī)烧叩臏囟,發(fā)現(xiàn)沙子的溫度明顯高于水的溫度,這是因?yàn)樯匙颖葻崛菪∮谒谋葻崛荩患訜釙r(shí)攪拌沙子,目的是使沙子受熱均勻.
(3)在兩燒杯上方分別蓋上玻璃片,過一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)裝水燒杯上方的玻璃片內(nèi)側(cè)有小水珠,用手摸兩個(gè)玻璃片,發(fā)現(xiàn)裝水(填“沙子”或“水”)燒杯上方的玻璃片溫度比較高,原因是水蒸氣液化放熱.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.小文和小軒分別買了一件厚度相同的毛料和面料衣服,兩人在爭(zhēng)論哪一件衣服更保暖,為了解決這個(gè)問題,決定設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),他們?cè)诟髯缘募抑杏孟嗤臒垦b有相同質(zhì)量、初溫相同的水,用各自的布料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶,讓它們自然冷卻,利用溫度計(jì)和手表測(cè)量?jī)蔁克疁刈兓嗤瑫r(shí)所花的時(shí)間情況.
(1)他們的實(shí)驗(yàn)方案中存在明顯問題是沒有控制衣服的厚度和環(huán)境的溫度相同.
(2)修改方案后測(cè)得溫度與時(shí)間的數(shù)據(jù)如下表,可知當(dāng)其他條件相同時(shí),棉料(毛料/棉料)的保溫性能較好.
兩燒瓶中水的溫度變化T/℃908070605040302020
毛料所包的燒瓶花的時(shí)間t/min06152537547499150
棉料所包的燒瓶花的時(shí)間t/min01025405777102130150
(3)除了采用測(cè)量降低相同的溫度比較所用時(shí)間長(zhǎng)短來比較布料的保溫性能外,你還可以通過相同的時(shí)間內(nèi)溫度的變化.來比較兩種布料的保溫性能.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

12.下列說法中正確的是( 。
A.光在空氣中的傳播速度340m/s
B.砂石的比熱容小于4.2×103J/(kg•℃)
C.我國(guó)家庭電路的電壓為36V
D.高原上的大氣壓一般低于1.013×103Pa

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

19.如圖所示,放在M、N兩水平桌面上的P、Q兩物體,分別在FP=5N、FQ=3N的水平拉力作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng),可以確定(  )
A.桌面M一定比桌面N粗糙
B.P的速度一定大于Q的速度
C.P的慣性可能大于Q的慣性
D.P受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

9.如圖,一束光線從水中斜射入水和空氣的分界面,請(qǐng)畫出反射光線和折射光線的大致方向.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示,表示物體不做勻速直線運(yùn)動(dòng)的圖象是 ( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.如圖所示,在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,所用凸透鏡的焦距是10cm.

(1)當(dāng)把凸透鏡放置在如圖所示的位置時(shí),在光屏的中央恰好得到燭焰清晰的像,此時(shí)的像是倒立、縮小的實(shí)像.
(2)為了探究投影儀成像的原理,把蠟燭放在正確位置后,應(yīng)該將光屏向遠(yuǎn)離(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)凸透鏡方向移動(dòng),使它到凸透鏡的距離要大于20cm.
(3)隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行,蠟燭由于燃燒逐漸變短,光屏上的像逐漸向上移動(dòng).為了保證燭焰、凸透鏡和光屏三者中心在同一水平高度,并且使像完整地成在光屏的中央,應(yīng)該只將蠟燭向上移動(dòng).

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.探究凸透鏡成像規(guī)律:

(1)先測(cè)量凸透鏡的焦距時(shí)如圖甲,讓一束平行光正對(duì)凸透鏡入射,調(diào)節(jié)光屏的位置直到在屏上得到一個(gè)最小、最亮的光斑,此透鏡的焦距是10 cm.
(2)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)了如圖乙所示的情形,要使像成在光屏的中央,應(yīng)將光屏向下上/下)調(diào)整.
(3)將燭焰放在距離凸透鏡25cm處,調(diào)節(jié)光屏可得到倒立、縮。ǚ糯/縮小/等大)的實(shí)像,應(yīng)用這個(gè)原理工作的儀器有照相機(jī).
(4)在上述步驟(3)的基礎(chǔ)上,將蠟燭向遠(yuǎn)離透鏡的方向移動(dòng),要在光屏上得到清晰的像則應(yīng)將光屏
靠近(遠(yuǎn)離/靠近)透鏡,光屏上的像變。ㄗ兇/變小/不變).
(5)若遮住凸透鏡的下半部分,則燭焰在光屏上的成像情況是完整的像(選填“完整的像”、“一半的像”或“無法成像”).

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