超聲波在日常生產(chǎn)和科技中應(yīng)用很廣泛，下列各實(shí)例中不是利用超聲波的是（　�。�
A．監(jiān)測(cè)地震、臺(tái)風(fēng)B．地下資源勘察
C．超聲醫(yī)療D．用聲吶進(jìn)行水下定位
A、用儀器監(jiān)測(cè)臺(tái)風(fēng)，利用的是次聲波，不是超聲波，符合題意；
B、C、D都是利用的超聲波；
故選A．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

人耳不能聽(tīng)見(jiàn)的聲音有超聲波和__________，平時(shí)說(shuō)的B超是_______波，大象的語(yǔ)言聲音對(duì)人類來(lái)說(shuō)是一種_______波。利用超聲波可粉碎人體內(nèi)的結(jié)石，這表明聲波傳遞______。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于超聲波，下列判斷正確的是（　　）
A．超聲波是頻率大于20000Hz的聲波
B．超聲波可以在真空中傳播
C．超聲波在15℃的空氣中傳播速度大于340m/s
D．人能聽(tīng)到超聲波

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

通常情況下，人耳能聽(tīng)到聲音的頻率范圍是20～20000Hz，其頻率高于20000Hz的聲波稱為_(kāi)_____；頻率低于20Hz的聲波稱為_(kāi)_____．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖，有一種電子牙刷，它能發(fā)出超聲波，直達(dá)牙刷棕毛刷不到的地方，這樣刷牙既干凈又舒服．關(guān)于電子牙刷，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．刷牙時(shí)人聽(tīng)不到超聲波，是因?yàn)槌暡ú荒茉诳諝庵袀鞑?/td>
B．超聲波的音調(diào)很低，所以人聽(tīng)不到
C．超聲波不是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的
D．超聲波能傳遞能量

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖a所示，某同學(xué)用示波器、鋼鋸條和臺(tái)鉗研究聲音的響度．他將鋼鋸條的下端夾緊在臺(tái)鉗上，上端用手扳動(dòng)一下，使鋼鋸條振動(dòng)發(fā)聲．實(shí)驗(yàn)中，他進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn)，第一次鋸條發(fā)出的聲音______，第二次鋸條發(fā)出的聲音輕，他同時(shí)觀察到示波器上顯示的波形幅度分別如圖b、c所示，則他得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：______．圖d、e是兩種聲音的波形圖，從圖形可知：圖______是樂(lè)音的波形．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某班級(jí)學(xué)生在學(xué)校操場(chǎng)上進(jìn)行體育活動(dòng)，班主任老師喊出全體學(xué)生回教室的口令，近處的學(xué)生聽(tīng)到了，而遠(yuǎn)處的學(xué)生沒(méi)有聽(tīng)清楚，其原因可能是（　�。�
A．遠(yuǎn)處學(xué)生聽(tīng)到老師的聲音響度小
B．老師發(fā)出的聲音音色不好
C．老師發(fā)出的聲音頻率低
D．遠(yuǎn)處學(xué)生聽(tīng)到的聲音振動(dòng)幅度大

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

收音機(jī)、電視機(jī)上的“音量（Volume）”旋鈕是用來(lái)控制聲音的______．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

調(diào)節(jié)電視機(jī)的音量是改變電視機(jī)聲音的       。（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）

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同步練習(xí)冊(cè)答案