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為探究并聯(lián)電路兩端的總電壓跟各支路兩端電壓之間的關系,現(xiàn)提供如下器材,請你寫出探究的實驗步驟,可畫出電路圖輔助說明.器材:學生電源,兩盞小燈、開關一個,電壓表一個,導線若干.

解:步驟:
1、開關斷開,按電路圖連接電路;
2、將電壓表并聯(lián)在電源兩端,閉合開關后,觀察電壓表示數(shù)U,并記錄到表格中;
3、斷開開關,將電壓表并聯(lián)在L1兩端,閉合開關后,觀察電壓表示數(shù)U1,并記錄到表格中;
4、斷開開關,將電壓表并聯(lián)在L2兩端,閉合開關后,觀察電壓表示數(shù)U2,并記錄到表格中.
電路圖:

表格:
U/VU1/VU2/V
1
2

分析:探究并聯(lián)電路總電壓跟各支路兩端電壓關系,就要測出電源的總電壓和每一個支路兩端的電壓,然后通過記錄的數(shù)據進行比較,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,還要有多次測量避免實驗偶然性.依據這樣的思路來設計實驗步驟.
點評:(1)設計實驗步驟時要邏輯順序清晰,最好有(1)(2)(3)序號;
(2)測量記錄的數(shù)據在步驟中要用相應的字母體現(xiàn)出來,如本題中的U、U1、U2;
(3)拆接電路時要注意開關斷開,閉合開關時進行操作;
(4)在設計步驟或表格時要體現(xiàn)多次測量的思想.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

為探究“并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律”,實驗室提供的器材有:電池組(電壓為3V)、電壓表、多個小燈泡、開關、導線若干.

(1)請用筆畫線代替導線,在圖甲中把電路連接完整,要求電壓表測量燈L1兩端的電壓.
(2)電路連接正確后進行實驗,某小組分別測出燈L1、L2兩端的電壓和并聯(lián)電路的總電壓,電壓表示數(shù)相同,如圖乙所示,其值為
2.6
2.6
V.根據這組數(shù)據,該小組得出并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律.你認為實驗的疏漏之處是
沒有更換燈泡組成不同的并聯(lián)電路,多次實驗
沒有更換燈泡組成不同的并聯(lián)電路,多次實驗

(3)小華發(fā)現(xiàn),實驗中電壓表示數(shù)明顯小于電源電壓,他認為產生這一現(xiàn)象的原因是導線有電阻,為了驗證猜想是否正確,閉合開關后,小華又測出了電池組兩端的電壓為2.65V,由此可以判斷,導線有電阻
不是
不是
(選填“是”“不是”)電壓表示數(shù)明顯小于電源電壓的主要原因,理由是
閉合電路后,電池組兩端的電壓和并聯(lián)電路的總電壓相差很小
閉合電路后,電池組兩端的電壓和并聯(lián)電路的總電壓相差很小

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明同學在探究并聯(lián)電路電壓的關系時,用了如圖(a)所示的電路,當閉合開關S后,電壓表V1、V2的指針偏轉情況均如圖(b)所示,則電燈L1兩端的電壓為( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

為探究并聯(lián)電路兩端的總電壓跟各支路兩端電壓之間的關系,現(xiàn)提供如下器材,請你寫出探究的實驗步驟,可畫出電路圖輔助說明.器材:學生電源,兩盞小燈、開關一個,電壓表一個,導線若干.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明為探究并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律,進行了以下探究,請你幫他歸納結論和進行評估:
(1)提出問題:并聯(lián)電路中,各電燈兩端的電壓有什么關系;
(2)設計實驗:小明用兩個完全相同的小燈泡組成如圖的并聯(lián)電路,用電壓表分別測量兩個燈泡L1、L2以及電源兩端的電壓;
(3)進行實驗:按照電路圖連接電路,進行實驗測量,記錄實驗數(shù)據,測得兩個燈泡L1、L2以及電源兩端的電壓均為3V;
(4)小明由此得出實驗結論:
并聯(lián)電路中,各支路兩端的電壓相等
并聯(lián)電路中,各支路兩端的電壓相等

(5)實驗評估:您認為本次實驗存在的不足是什么?
實驗中采用兩個完全相同的小燈泡,使實驗存在特殊性,影響結論的普遍性(或只做一次實驗便得出結論,不科學)
實驗中采用兩個完全相同的小燈泡,使實驗存在特殊性,影響結論的普遍性(或只做一次實驗便得出結論,不科學)
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(6)您將建議小明如何改進本實驗?
用不同規(guī)格的小燈泡多測幾組數(shù)據
用不同規(guī)格的小燈泡多測幾組數(shù)據

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