4．如圖所示，小木塊從斜面上B處由靜止滑下，經(jīng)過水平木板表面上的C處，最終停在D處．畫出木塊在B處時(shí)的受到重力和木塊在C處時(shí)對水平面的壓力示意圖．

分析 力的示意圖是用一個(gè)帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點(diǎn)三個(gè)要素表示出來，線段的長短表示力的大小，箭頭表示力的方向，線段起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)．

解答 解：（1）重力的作用點(diǎn)在物體的重心上，重力方向豎直向下，從木塊的重心沿重力方向作出木塊重力的示意圖即可．
（2）木塊對斜面的壓力垂直于木板表面向下，作用點(diǎn)在木板上，從作用點(diǎn)起沿力的方向畫一條線段，在線段的末端畫出箭頭表示力的方向．如下圖所示；

點(diǎn)評 本題考查了作力的示意圖，作力的示意圖的方法：一定點(diǎn)，二畫線，線段末端畫尖尖．即作力的示意圖時(shí)，注意力的方向、大小和作用點(diǎn)要全部表示出來．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

4．按要求作圖：

（1）如圖甲，將一重0.4kg的排球置于水平地面上靜止，請作出排球所受重力的示意圖，（g取10N/kg）
（2）如圖乙，一個(gè)物體靜止在斜面上，請作出該物體所受支持力的示意圖；
（3）如圖丙，某人用100N的力沿與水平線成30°角斜向右上方拉著一重力為300N的小車做勻速直線運(yùn)動(dòng)，請作出小車所受拉力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．小明游泳時(shí)向后劃水以獲得向前的力，這說明力的作用是相互的，游泳時(shí)使他前進(jìn)的力的施力物體是水．小明踢足球時(shí)他能踢出特殊弧線的“香蕉球”，說明力的作用效果與力的方向和作用點(diǎn)有關(guān)，飛行中球最終落向地面是由于受到重力作用．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．學(xué)會(huì)生活，從熟悉自己開始，對于一名初中生來講，下面的說法中正確的是（　�。�
A．質(zhì)量約為50gB．體重約為50N
C．體積約為50dm3D．密度約為5×103 kg/m3

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．體育課上，小明用力將鉛球向斜上方推了出去，球在空中運(yùn)動(dòng)了一段弧線后落到地面上，地面被砸了一個(gè)小坑，說明力能使物體發(fā)生形變，鉛球會(huì)運(yùn)動(dòng)一小段距離后，最終會(huì)停下來，說明力能使物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．在“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)按照如圖所示的甲、乙、丙三種情況進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中A、B、C為同一木塊，D為重物，甲和乙兩圖中的木板接觸面相同，丙圖為較粗糙的木板接觸面．

（1）實(shí)驗(yàn)開始，該同學(xué)用較小的力拉木塊，木塊沒動(dòng)，此時(shí)摩擦力等于（選填填“大于”“小于”或“等于”）拉力；此時(shí)木塊A受到的摩擦力方向是水平向左．該同學(xué)要知道滑動(dòng)摩擦力的大小，他應(yīng)該使木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)；由甲、乙兩圖可知，滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)．
（2）但此實(shí)驗(yàn)的不足之處恰恰是很難保證木塊做這樣的運(yùn)動(dòng)，若在甲裝置中木塊運(yùn)動(dòng)過程中速度突然變大，滑動(dòng)摩擦力將不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（3）生活中不僅有滑動(dòng)摩擦，還有靜摩擦等．如圖丁所示，下列判斷正確的是C．
A．當(dāng)增大手對瓶的握力時(shí)，手與瓶間的摩擦力變大
B．瓶子受到的摩擦力和手對瓶子的握力是一對相互作用力
C．當(dāng)向瓶中裝入水時(shí)，手與瓶間的摩擦力變大
D．瓶子和水受到的重力和手對瓶子的握力是一對平衡力．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．騎自行車的人看到前面障礙物時(shí)，用力捏閘使速度慢下來以避免發(fā)生事故，這是用增大壓力方法來增大摩擦力的．地板上打蠟后，人走上來容易滑倒，這是因?yàn)榈匕灞砻娓庸饣�，摩擦力較�。ㄟx填“大”或“小”）的緣故．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．如圖實(shí)驗(yàn)，用力F按壓平面鏡之間的桌面時(shí)，經(jīng)兩平面鏡反射后照到墻面上的光點(diǎn)位置將下降（選填“上升”、“不變”或“下降”），這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明力能使物體發(fā)生形變．手壓桌子的力和桌子對手的支持力是一對相互作用力．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．如圖是測定額定電壓為2.5V小燈泡功率的實(shí)物電路．

（1）開關(guān)閉合前，滑動(dòng)變阻器滑片應(yīng)該移動(dòng)到最左端（選填“左”或“右”）；
（2）開關(guān)閉合后，若電路連接正確，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表有示數(shù)，電流表指針幾乎不動(dòng)，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是燈泡斷路；
（3）排除故障后，移動(dòng)滑片，獲得多組對應(yīng)的電壓、電流值，繪出I-U圖象，則小燈泡的額定功率為0.5W；
（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)如電流表損壞，如何利用阻值為R0的定值電阻和添加的電壓表測定該小燈泡額定功率，請你在虛線框內(nèi)完成電路圖的設(shè)計(jì)．

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同步練習(xí)冊答案