【題目】做功可以改變物體的內(nèi)能，下圖中物體的內(nèi)能減少的是（ ）
A.
壓縮氣體做功
B.
鉆木取火
C.
克服摩擦做功
D.
氣體對外做功

【答案】D
【解析】A、壓縮氣體做功，即活塞對筒內(nèi)的空氣做功，使得空氣的內(nèi)能增加，溫度升高，故該選項不符合題意；
B、鉆木取火，即鉆與木頭間的摩擦力對木頭做功，使得其內(nèi)能增加，溫度升高，當(dāng)達到木頭的燃燒點，即木頭就會燃燒，故該選項不符合題意；
C、用繩與金屬筒反復(fù)摩擦的過程，即是克服摩擦做功的過程，在這一過程中，物體內(nèi)能增大，溫度升高，最終使里面的酒精沸騰，故不符合題意；
D、瓶內(nèi)的空氣推開塞子時，是空氣對外做功，其內(nèi)能減小，溫度降低，故符合題意．故選D．
【考點精析】本題主要考查了做功改變物體內(nèi)能的實質(zhì)和熱傳遞改變物體內(nèi)能的實質(zhì)的相關(guān)知識點，需要掌握物體對外做功，物體的內(nèi)能減��；外界對物體做功，物體的內(nèi)能增大；物體吸收熱量，當(dāng)溫度升高時，物體內(nèi)能增大；物體放出熱量，當(dāng)溫度降低時，物體內(nèi)能減小才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖1的電路中，電源電壓恒為12V，滑動變阻器銘牌上標(biāo)有“100Ω 0.5A”字樣，圖2為R1的I﹣U圖象，R1的阻值為Ω，當(dāng)電路中的電流為0.2A時，滑動變阻器R2接入電路的阻值為Ω，為了不損壞滑動變阻器R2 ， 接入電路的阻值應(yīng)不小于Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】分別用如圖所示的甲、乙兩個滑輪組，在 10s 內(nèi)將重為 100N 的物體 G 勻速提升 2m，每個滑輪的重均為10N，不計繩重及摩擦，此過程中（ ）
A.甲的機械效率大于乙的機械效率
B.甲的機械效率小于乙的機械效率
C.F 甲做功的功率小于 F 乙做功的功率
D.F 甲做功的功率等于 F 乙做功的功率

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路，電源電壓U0不變，初始時滑動變阻器的滑片P在最右端，但由于滑動變阻器某處發(fā)生斷路，合上開關(guān)后滑片P向左滑過一段距離后電流表才有讀數(shù)，且電壓表讀數(shù)U與x、電流表讀數(shù)I與x的關(guān)系如圖所示，根據(jù)圖像可知：斷點位置在x等于 cm處，電阻R等于 Ω，該滑動變阻器電阻絲沒有斷路時的總阻值是 Ω。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】材料的電阻與溫度有關(guān)。進一步研究表明：在溫度變化范圍不太大時，電阻隨溫度的變化可以近似地表示為如下關(guān)系式：R＝R0（1＋at），其中，R是溫度為t時的電阻，R0是溫度為0℃的電阻，a稱為電阻溫度系數(shù)，單位是℃－1，下面列出一些材料在0～120℃的電阻溫度系數(shù)：
（1）從表格中看出，隨溫度升高，碳棒的電阻將＿＿＿＿＿（填“變大”“變小”或“不變”）。
（2）如圖是R－t圖像，其中＿＿＿＿（填“A”或“B”）表示金屬電阻隨溫度變化的規(guī)律。
（3）在所列材料中，最適合做定值電阻的材料是＿＿＿＿＿。
（4）在一根鎢導(dǎo)線，在0℃時的電阻為100Ω，則在100℃時的電阻約為＿＿＿＿Ω。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是形狀相似的三個鋼筆筆套，它們的唯一不同就是長度不一樣，小名同學(xué)發(fā)現(xiàn)：依次吹這三個筆套時，發(fā)出聲音的音調(diào)越來越低。小名在查閱資料后終于弄懂了吹筆套時，振動發(fā)聲的物體是筆套內(nèi)的空氣柱。

問題：

（1）根據(jù)上文實驗現(xiàn)象，提一個問題：________________________________。

（2）你認為這個問題的答案是_______________________________________。

（3）事后小名根據(jù)這個實驗在課余時間制作的一個竹笛（如圖），在竹管開口處①向管內(nèi)吹氣時，竹笛可以發(fā)出美妙的笛聲，推拉鐵絲環(huán)⑥時，音調(diào)可以改變，吹奏歌曲。則當(dāng)布團⑤分別位于a、b、c三個位置時，竹笛發(fā)聲音調(diào)最高的位置是____________，音調(diào)最低的位置是________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對此進行研究，經(jīng)過和同學(xué)們討論，提出了以下猜想：

猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；

猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)；

猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)。

為了驗證上述猜想是否正確，他們找來下表的幾種規(guī)格的琴弦進行實驗：

（1）為了驗證猜想一，應(yīng)選用編號為___、___的琴弦進行實驗；

（2）選用編號A、C的兩根琴弦進行實驗，是為了驗證猜想_______；

（3）如果小明還想驗證猜想三，則他可以選擇編號為_______、_______的琴弦進行實驗，此時表中所缺的數(shù)據(jù)應(yīng)該填_______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】科學(xué)探究的過程一般要經(jīng)歷“提出問題”、“猜想與假設(shè)”、“實驗和論證”等環(huán)節(jié)．在“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗中，小華同學(xué)提出了三個猜想：
猜想A：摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)．
猜想B：摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)．
猜想C：摩擦力的大小與物體運動的速度有關(guān)．
為了驗證這三個猜想，小華同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗：

（1）在實驗中，為了使摩擦力大小等于測力計示數(shù)，小華應(yīng)該用測力計水平方向拉著物體做運動．
（2）由圖和圖兩個實驗可知，摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)．
（3）由圖甲和圖丙兩個實驗可知，摩擦力的大小與有關(guān)．
（4）為了驗證猜想C是否正確，小華同學(xué)用圖甲裝置進行了三次實驗，實驗記錄如下：

試驗次數(shù)

木塊運動速度（m/s）

測力計示數(shù)（N）

1

0.05

0.6

2

0.10

0.6

3

0.15

0.6

由實驗記錄可知，猜想C是（選填“正確”或“錯誤”）的．
（5）在實驗探究中，小華同學(xué)應(yīng)用的研究物理問題的方法是 ．
A.類比法
B.控制變量法
C.推理法
D.等效替代法．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】家庭電路中的保險絲熔斷了，以下原因中不可能的是（ ）
A.家庭中用電器的總功率過大
B.電燈開關(guān)中的兩根導(dǎo)線相碰
C.保險絲的規(guī)格不合適，熔斷電流太小
D.插頭中的兩根導(dǎo)線相碰

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