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(6分)圖甲是探究“水的沸騰”的實驗裝置。當水溫上升到90℃時,每隔1min記錄一次溫度計的示數,直到水沸騰5min后停止記錄。

(1)圖甲中溫度計的示數為           ℃。圖乙中,表示水在沸騰時的現象是其中的      圖。
(2)根據實驗數據,作出了水的溫度隨時間變化的圖像,如圖丙所示。由圖像可知,在當時條件下,水的沸點是      ℃。
(3)水在沸騰過程中,需要     (選填“吸收”或“放出”)熱量,溫度    (選填“升高”、“不變”或“降低”)
(4)水在沸騰時,杯口附近出現大量“白氣”是             形成的。
(1)96 A; (2)98; (3)吸收 不變;(4)水蒸氣遇冷液化

試題分析:(1)水沸騰前,瓶底有少量氣泡產生,因為水的上部溫度低,水蒸氣上升過程中,溫度降低又液化成水,所以氣泡上升過程中越來越小,最后消失;沸騰時,內部產生大量氣泡,這時整杯水溫度均勻,水蒸氣上升時不會液化,氣泡越來越大,到水面破裂,釋放出其中的水蒸氣。(2)在沸騰圖像中,保持不變的溫度叫沸點。(3)液體沸騰特點:吸熱溫度不變。(4)白氣不是水蒸氣,而是水蒸氣遇冷液化成的小水滴。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

從冰箱內取出的冰棍周圍會彌漫著“白氣”;水燒開后水壺嘴會噴出“白氣”。下列分析正確的是(    )
A.冰棍周圍的“白氣”是冰熔化成的小水珠
B.這兩種情況的“白氣”都是水蒸氣
C.壺嘴噴出的“白氣”是壺嘴噴出的水蒸氣液化成的小水珠
D.這兩種情況的“白氣”都是空氣中原來的水蒸氣液化而成的小水珠

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列事例中,能加快液體蒸發(fā)的是(  )
A.用掃把將地面上的水掃開B.將裝有酒的瓶子蓋緊
C.把濕衣服上的水擠掉一些D.利用管道代替溝渠輸水

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

天氣熱極了,小紅在家看了看寒暑表,如圖所示,當時的氣溫是       ℃,她打開電風扇,立刻感到涼爽多了,她又看了看寒暑表,發(fā)現示數       (選填“升高”“不變”或“降低”),感覺涼爽的原因是打開電風扇            。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

寒冷的冬天,小明在晨練時看到一些與物態(tài)變化相關的現象,請你將物態(tài)變化的名稱填在橫線上:跑步時嘴里呼出的“白氣”是__________現象,路邊樹上的霧凇是__________現象。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

我們現在已經學習了一些物理方法。下面的一些例子中分別用到了什么物理方法:真空不能傳聲:______;用乒乓球的跳動來顯示音叉的振動:_______;探究影響蒸發(fā)快慢的影響因素:_______。(填字母)
A.控制變量法B.推理法C.轉換法D.類比法

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

圖中所示的四個實例中,屬于液化現象的是

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在探究“水的沸騰”的實驗中:

(1)A和B分別是甲乙兩小組同學所做的實驗.圖C是他們繪制的沸騰圖象.a圖線所選擇的裝置應
       (選填“A”或“B”).
(2)圖D是他們觀察水沸騰     (前/時)實驗中出現的情景.
(3)現有丙丁兩組同學在某實驗室里做“水的沸騰”實驗,選用的實驗裝置相同,他們繪制的沸騰圖象如圖E所示.問a、b圖象不同的原因是                         .
(4)當溫接近90℃時,丙丁兩組同學每隔1min記錄一次溫度,根據表格里記錄的數據,請你在下面的小方格紙上畫出的圖象.
時間/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
溫度/℃
85
87
89
92
94
96
97
98
98
98
98

(5)實驗后的沸水放在桌上越來越涼,下列圖象中能表示其溫度T隨時間t變化關系的是 ( )

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

如圖甲所示的是小敏同學在做“探究水的沸騰”實驗時的裝置,從85℃開始,每隔1min記錄一次溫度計的示數,直到水沸騰一段時間為止.

(1)實驗中小敏發(fā)現溫度計示數上升較慢,為了使溫度計示數上升得快些,她應該.        
(2)如圖乙所示的是1min時的溫度計示數,則此時燒杯中水的溫度為   ℃.
(3)小敏的實驗記錄數據如下表;分析表中數據可知,小敏    min時的記錄數據明顯有誤.
時間/min
0
1
2
3
4
5
6
溫度/℃
85
 
91
97
99
99
99
(4)水沸騰后,從杯口冒出的“白氣”是     .(選填“水蒸氣”或“小水珠”)

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