如圖所示,將一束太陽光通過三棱鏡,在光屏的A處可得到________顏色的光,A向上區(qū)域的光有較明顯的________效應(yīng).B向下的區(qū)域可得到________.

紫    熒光    紅外線
分析:解答此題從以下知識(shí)點(diǎn)入手:
(1)太陽光通過三棱鏡后,發(fā)生色散現(xiàn)象,在光屏上會(huì)出現(xiàn)七種顏色的光,從上到下分別是紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種色光;
(2)在紅光之外是紅外線,在紫光之外是紫外線;紅外線的熱效應(yīng)強(qiáng),太陽光向地球輻射熱,主要依靠紅外線;
(3)紫外線的用途:紫外線能使熒光物質(zhì)發(fā)光;殺菌;能促使維生素D的合成.
解答:(1)太陽光經(jīng)三棱鏡后發(fā)生色散,圖中位置從B到A依次呈現(xiàn)紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫等七種顏色的色光;
(2)紅光之外是紅外線,因此B向下的區(qū)域可得到紅外線;
(3)紫光之外是紫外線,因此A向上區(qū)域的光是紫外線,紫外線能使熒光物質(zhì)發(fā)光.
故答案為:紫;熒光;紅外線.
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生對(duì)紅外線、紫外線性質(zhì)的掌握情況,同時(shí)要了解它們的具體應(yīng)用.知道紫外線的熒光效應(yīng)是解決該題的關(guān)鍵.
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如圖所示為一橫截面是直角三角形的三棱鏡,頂角A為30°.a(chǎn)是一束太陽光線,垂直于AB邊入射到三棱鏡上,實(shí)線b和c之間的區(qū)域(3)是從AC邊折射出來的可見光區(qū)域.以下說法正確的是(  )

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太陽的熱主要是以
紅外線
紅外線
的形式傳遞到地球上的.一束太陽光通過三棱鏡折射后,被分解成七種顏色的光,在白色光屏上形成一條七彩光帶,如圖所示,這個(gè)現(xiàn)象叫光的
色散
色散
.如果將白色光屏換成紅色光屏,我們將
不能
不能
(選填“能”或“不能”)看到七彩光帶.

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科目:初中物理 來源: 題型:

唐代的孔穎達(dá)在名為《禮記.月令》一書疏注中的“虹始見”條下寫道:“云薄漏日,日照雨滴則虹生”,這說明了雨虹的產(chǎn)生是由于
光的色散
光的色散
而形成.英國物理學(xué)家
牛頓
牛頓
首先研究了這一現(xiàn)象,他通過三棱鏡將一束太陽光分解為
紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫
紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫
 七種顏色的光.我國在1993年3月9日,的漠河地區(qū)出現(xiàn)了一次“日全食”,如圖所示是日全食時(shí)太陽、地球、月球位置的示意圖,則圖中
是地球,
是月球.

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科目:初中物理 來源:2015屆江蘇泰州永安初級(jí)中學(xué)八年級(jí)上期中考試物理試卷(解析版) 題型:雙選題

太陽的熱主要是以_    _的形式傳遞到地球上的。一束太陽光通過三棱鏡折射后,被分解成七種顏色的光,在白色光屏上形成一條七彩光帶,如圖所示,這個(gè)現(xiàn)象叫光的_    _。如果將白色光屏換成紅色光屏,我們將    _(選填“能”或“不能”)看到七彩光帶。

 

 

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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省南京三中(東校區(qū))八年級(jí)(下)期末物理試卷(解析版) 題型:填空題

唐代的孔穎達(dá)在名為《禮記.月令》一書疏注中的“虹始見”條下寫道:“云薄漏日,日照雨滴則虹生”,這說明了雨虹的產(chǎn)生是由于    而形成.英國物理學(xué)家    首先研究了這一現(xiàn)象,他通過三棱鏡將一束太陽光分解為     七種顏色的光.我國在1993年3月9日,的漠河地區(qū)出現(xiàn)了一次“日全食”,如圖所示是日全食時(shí)太陽、地球、月球位置的示意圖,則圖中    是地球,    是月球.

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