小明和芳芳合作，進行“測定鹽水密度”的實驗．
實驗器材：天平（含砝碼），量筒，燒杯，鹽水．
實驗步驟：
A、用天平稱出空燒杯的質(zhì)量；
B、將鹽水倒入燒杯，用天平測出裝有鹽水的燒杯的總質(zhì)量；
C、將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，讀出鹽水的體積；
D、計算出鹽水的密度．
實驗評估：小明說：我們實驗原理正確實驗器材使用恰當，操作過程規(guī)范，讀數(shù)準確，計算無誤，方法是正確的．芳芳說：在操作過程中，我發(fā)現(xiàn)有一點鹽水沾在燒杯內(nèi)壁上，這樣會使我們測量得到的數(shù)據(jù)產(chǎn)生較大的誤差．
（1）芳芳這里所指的“測量誤差”是在上述步驟中的________步驟產(chǎn)生的，最終會使鹽水密度的測量值偏________；
（2）為了減小實驗的誤差，必須從質(zhì)量和體積兩方面的測量進行控制．根據(jù)小明和芳芳的分析，在不增加實驗器材的條件下，只需適當調(diào)整實驗步驟的順序就可以使實驗誤差減�。埬銓懗稣{(diào)后的實驗順序________．小明在用調(diào)節(jié)好的天平稱量物體質(zhì)量時指針在分度盤上擺動的范圍如圖所示，他應該________，使天平恢復平衡．

解：（1）此實驗中，液體從燒杯全部倒入量筒測體積時，燒杯壁粘液體，測得體積偏小，密度偏大；
故選C；大．
（2）為防止上述問題產(chǎn)生，先測燒杯液體總質(zhì)量，倒出液體后再測燒杯液體質(zhì)量，并讀出液體體積；用天平稱量時指針偏右，說明加的砝碼過大或游碼偏右．
故選BCAD，減少砝碼且移動游碼．
分析：在將液體從玻璃容器中全部到倒出時，玻璃容器壁易粘液體，會在測質(zhì)量或體積上帶來誤差．
點評：測液體密度密度帶來誤差的方法典型的有兩種：一是上述方法；一是先用量筒測體積，再將量筒中的液體倒入燒杯測質(zhì)量，因量筒壁粘液體，致使質(zhì)量偏小，密度偏�。�
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相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小明和小芳合作，進行“測定鹽水的密度”的實驗．
實驗器材：天平（含砝碼）、量筒、燒杯、鹽水
實驗步驟：
步驟一、用天平測出空燒杯的質(zhì)量m1
步驟二、將鹽水倒進燒杯，用天平測出裝有鹽水的燒杯總質(zhì)量m2
步驟三、將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，讀出鹽水的體積V
步驟四、計算出鹽水的密度：ρ=
m
V
=
m2-m1
V

他們收拾好實驗器材后，一起對實驗過程進行了評估：
小明說：我們的實驗原理正確，實驗器材使用恰當，操作過程規(guī)范，讀數(shù)準確，計算無誤，得出的鹽水密度是準確的．
小芳說：在操作過程中，我發(fā)現(xiàn)有一點兒鹽水沾在燒杯內(nèi)壁上，這樣，盡管我們操作規(guī)范、讀數(shù)準確、計算無誤．但我們測量得到的數(shù)據(jù)還是有了誤差，導致計算的結(jié)果也有誤差．
小明認真思考后，同意了小芳的意見．然后，他們一起繼續(xù)探討如何改進實驗方案，盡量減小測量的誤差．
根據(jù)小明和小芳對實驗過程的評估，請你回答：
（1）小芳這里所指的“測量誤差”是在上述步驟的第
 
步驟產(chǎn)生的，導致了鹽水體積讀數(shù)
 
（填“偏大”或“偏小”），從而使得鹽水密度的計算結(jié)果
 
（填“偏大”或“偏小”）．
（2）為了減小實驗的誤差，必須從質(zhì)量和體積兩方面的測量進行控制．根據(jù)小明和小芳的意見分析，在不增加實驗器材的條件下，提出你的實驗設計方案，使實驗結(jié)果的誤差達到最小．實驗步驟是：
 
．
（3）在你的設計方案中，控制誤差的思路是：
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

22、小明和芳芳合作，進行“測定鹽水密度”的實驗．
實驗器材：天平（含砝碼），量筒，燒杯，鹽水．
實驗步驟：
A、用天平稱出空燒杯的質(zhì)量；
B、將鹽水倒入燒杯，用天平測出裝有鹽水的燒杯的總質(zhì)量；
C、將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，讀出鹽水的體積；
D、計算出鹽水的密度．
實驗評估：小明說：我們實驗原理正確實驗器材使用恰當，操作過程規(guī)范，讀數(shù)準確，計算無誤，方法是正確的．芳芳說：在操作過程中，我發(fā)現(xiàn)有一點鹽水沾在燒杯內(nèi)壁上，這樣會使我們測量得到的數(shù)據(jù)產(chǎn)生較大的誤差．
（1）芳芳這里所指的“測量誤差”是在上述步驟中的
C
步驟產(chǎn)生的，最終會使鹽水密度的測量值偏
大
；
（2）為了減小實驗的誤差，必須從質(zhì)量和體積兩方面的測量進行控制．根據(jù)小明和芳芳的分析，在不增加實驗器材的條件下，只需適當調(diào)整實驗步驟的順序就可以使實驗誤差減�。埬銓懗稣{(diào)后的實驗順序
BCAD
．小明在用調(diào)節(jié)好的天平稱量物體質(zhì)量時指針在分度盤上擺動的范圍如圖所示，他應該
減少砝碼且移動游碼
，使天平恢復平衡．

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科目：初中物理 來源：2011年江蘇省南京市溧水縣白馬中學中考物理模擬試卷（六）（解析版） 題型：解答題

小明和芳芳合作，進行“測定鹽水密度”的實驗．
實驗器材：天平（含砝碼），量筒，燒杯，鹽水．
實驗步驟：
A、用天平稱出空燒杯的質(zhì)量；
B、將鹽水倒入燒杯，用天平測出裝有鹽水的燒杯的總質(zhì)量；
C、將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，讀出鹽水的體積；
D、計算出鹽水的密度．
實驗評估：小明說：我們實驗原理正確實驗器材使用恰當，操作過程規(guī)范，讀數(shù)準確，計算無誤，方法是正確的．芳芳說：在操作過程中，我發(fā)現(xiàn)有一點鹽水沾在燒杯內(nèi)壁上，這樣會使我們測量得到的數(shù)據(jù)產(chǎn)生較大的誤差．
（1）芳芳這里所指的“測量誤差”是在上述步驟中的______步驟產(chǎn)生的，最終會使鹽水密度的測量值偏______；
（2）為了減小實驗的誤差，必須從質(zhì)量和體積兩方面的測量進行控制．根據(jù)小明和芳芳的分析，在不增加實驗器材的條件下，只需適當調(diào)整實驗步驟的順序就可以使實驗誤差減小．請你寫出調(diào)后的實驗順序______．小明在用調(diào)節(jié)好的天平稱量物體質(zhì)量時指針在分度盤上擺動的范圍如圖所示，他應該______，使天平恢復平衡．

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科目：初中物理 來源：2010年湖北省荊州市江陵縣白馬中學中考物理模擬試卷（三）（解析版） 題型：解答題

小明和芳芳合作，進行“測定鹽水密度”的實驗．
實驗器材：天平（含砝碼），量筒，燒杯，鹽水．
實驗步驟：
A、用天平稱出空燒杯的質(zhì)量；
B、將鹽水倒入燒杯，用天平測出裝有鹽水的燒杯的總質(zhì)量；
C、將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，讀出鹽水的體積；
D、計算出鹽水的密度．
實驗評估：小明說：我們實驗原理正確實驗器材使用恰當，操作過程規(guī)范，讀數(shù)準確，計算無誤，方法是正確的．芳芳說：在操作過程中，我發(fā)現(xiàn)有一點鹽水沾在燒杯內(nèi)壁上，這樣會使我們測量得到的數(shù)據(jù)產(chǎn)生較大的誤差．
（1）芳芳這里所指的“測量誤差”是在上述步驟中的______步驟產(chǎn)生的，最終會使鹽水密度的測量值偏______；
（2）為了減小實驗的誤差，必須從質(zhì)量和體積兩方面的測量進行控制．根據(jù)小明和芳芳的分析，在不增加實驗器材的條件下，只需適當調(diào)整實驗步驟的順序就可以使實驗誤差減�。埬銓懗稣{(diào)后的實驗順序______．小明在用調(diào)節(jié)好的天平稱量物體質(zhì)量時指針在分度盤上擺動的范圍如圖所示，他應該______，使天平恢復平衡．

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