分析 (1)改變物體內(nèi)能的方法:一是做功,二是熱傳遞.對(duì)物體做功,物體內(nèi)能增加;物體對(duì)外做功,物體的內(nèi)能減少;
(2)物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化,汽化要吸收熱量;
(3)利用Q放=mq求無煙煤充分燃燒放出的熱量;
(4)分析罐內(nèi)氣體壓強(qiáng)的變化,選擇符合實(shí)際的圖象.
解答 解:
(1)爆玉米花時(shí),將玉米粒放入鐵罐內(nèi)加熱,玉米粒通過熱傳遞從鐵罐吸收熱量,使玉米粒的溫度升高、內(nèi)能增大;
(2)加熱過程中,玉米粒中的水由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài),發(fā)生的物態(tài)變化是汽化;
(3)0.5kg的無煙煤充分燃燒放出的熱量:Q放=mq=0.5kg×3.4×107J/kg=1.7×107J;
(4)加工爆米花時(shí),隨著罐里的玉米粒溫度的升高,其中的水分逐漸汽化為水蒸氣,部分水蒸氣從玉米粒中跑出,進(jìn)入鐵罐內(nèi),使罐內(nèi)壓強(qiáng)越來越大.加熱到一定程度時(shí),打開爆米機(jī)的密封蓋,罐內(nèi)氣體壓強(qiáng)迅速減小,減小到原來的值,同時(shí)溫度降低,據(jù)此判斷圖象為B.
故答案為:(1)熱傳遞; (2)汽化;(3)1.7×107;(4)B.
點(diǎn)評(píng) 本題為熱學(xué)綜合題,通過爆米花的產(chǎn)生過程考查了改變內(nèi)能的方法、物態(tài)變化的應(yīng)用、壓強(qiáng)與以及關(guān)系、熱量計(jì)算等知識(shí),考查了利用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問題的能力.
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 磁場(chǎng)和磁感線都是客觀存在的 | |
B. | 電動(dòng)機(jī)是根據(jù)通電線圈在磁場(chǎng)中受力轉(zhuǎn)動(dòng)制成的 | |
C. | 受地磁場(chǎng)的作用,可自由轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁針靜止時(shí),其S極總是指向地理的北極方向 | |
D. | 閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí),導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源:2017屆北京昌平臨川育人學(xué)校九年級(jí)3月月考物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
在學(xué)習(xí)摩擦力時(shí),小麗猜想影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素可能有:接觸面的粗糙程度、接觸面間的壓力、接觸面的面積。為了驗(yàn)證“物體所受滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面的面積大小有關(guān)”這一猜想,她找來一個(gè)大木板,把其中一個(gè)面涂成紅色,又請(qǐng)爸爸把木板做成兩個(gè)帶掛鉤的邊長(zhǎng)不同的正方體,還準(zhǔn)備了已調(diào)零的彈簧測(cè)力計(jì)、一端帶定滑輪的長(zhǎng)木板、細(xì)線。小麗根據(jù)自己的猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
①按如圖組裝實(shí)驗(yàn)器材,將小正方體木塊紅色面朝下放在木板上,豎直向上緩慢勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),待測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定時(shí)讀出拉力F的數(shù)值并記錄。
②用大正方體木塊換下小正方體木塊,并使木塊紅色面朝下放在木板上,仿照步驟①再做一次。
③滑動(dòng)摩擦力f=F,比較兩次滑動(dòng)摩擦力的大小驗(yàn)證自己猜想的對(duì)錯(cuò)。分析小麗的實(shí)驗(yàn)操作請(qǐng)回答:
(1)兩個(gè)正方體木塊紅色面朝下放置的目的是:______________。
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)“緩慢勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)”的原因是:________________。
(3)小麗的實(shí)驗(yàn)探究過程存在的問題是:_________________。
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