用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出一個(gè)物體重為4N，然后將該物體浸沒在水中，這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變?yōu)?N，則該物體在水中受到的浮力是       N。

 

【答案】

1

【解析】

試題分析：知道物體的重力，知道物體浸在水中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，運(yùn)用稱重法求浮力；即=4N-3N=1N。

考點(diǎn)：浮力的計(jì)算

點(diǎn)評(píng)：解決本題的關(guān)鍵是熟知求浮力的方法：1. 阿基米德原理。當(dāng)已知液體的密度和物體排開液體的體積，可根據(jù)求出浮力。

2. 壓力差法。如果已知或根據(jù)題給條件能求出浸在液體中的物體上下表面所受液體的壓力，要根據(jù)求出浮力。

3. 示重差法，就是物體在空氣中的重與物體在液體中的重的差值等于浮力。即。

4. 從平衡力的角度建立求浮力的方程。如果物體在液體中處于漂浮或懸浮狀態(tài)，則物體受重力和浮力作用，且此二力平衡，。如果物體受三個(gè)力而處于平衡狀態(tài)。則要分析出重力和浮力以外的第三個(gè)力的方向，當(dāng)?shù)谌齻�(gè)力方向與重力同向時(shí)，則，當(dāng)?shù)谌齻�(gè)力方向與重力方向相反，則。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?桂林）用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出一個(gè)物體重為4N，然后將該物體浸沒在水中，這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變?yōu)?N，則該物體在水中受到的浮力是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?吉林）為測(cè)定某種液體的密度，先用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出一個(gè)塑料塊的重量，如圖甲所示，然后將其放入裝有60mL該液體的量筒中，靜止時(shí)液面如圖乙所示，則塑料塊受到的浮力為
0.9
0.9
N，液體的密度為
0.9×103
0.9×103
kg/m3．若想測(cè)定塑料塊的密度，還需測(cè)出
塑料塊的體積
塑料塊的體積
，請(qǐng)寫出測(cè)量該物理量的下一步操作：
將塑料塊全部浸沒在水中，讀出量筒中液面到達(dá)的刻度
將塑料塊全部浸沒在水中，讀出量筒中液面到達(dá)的刻度
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

某興趣小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了斜面的機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)后，想探究滑輪組的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)．他們經(jīng)過討論后得出了一下猜想：
a．滑輪組的機(jī)械效率可能與物體的重力有關(guān)；
b．滑輪組的機(jī)械效率可能與動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)有關(guān)；
c．滑輪組的機(jī)械效率可能與滑輪組繞線方法有關(guān)；
d．滑輪組的機(jī)械效率可能與繩子的材料有關(guān)；
f．滑輪組的機(jī)械效率可能與勻速提升的速度有關(guān)；
g．滑輪組的機(jī)械效率可能與重物被提升的高度有關(guān)．
請(qǐng)你選擇一個(gè)猜想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：選擇猜想
a
a
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)所需要的實(shí)驗(yàn)器材有：a．滑輪若干個(gè)，b．規(guī)格相同的砝碼若干個(gè)，c．細(xì)線一條，d．棉繩一條，e．鐵架臺(tái)，f．彈簧測(cè)力計(jì)，g．刻度尺，h．秒表
請(qǐng)按你所選的猜想選擇適合的器材（只寫字母）：
a，b，c，e，f，g
a，b，c，e，f，g
．
（2）請(qǐng)寫出必要的實(shí)驗(yàn)步驟（可以結(jié)合畫圖說明）：
步驟一：利用滑輪組裝成滑輪組，并固定在鐵架臺(tái)上，如圖所示：

步驟二：用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出一個(gè)鉤碼的所受的重力G1，
步驟三：把鉤碼掛在滑輪組上，用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)繩子自由端，測(cè)出所用拉力F1，
步驟四：拉動(dòng)繩子自由端的同時(shí)，用刻度尺分別測(cè)出鉤碼升高的距離h和自由端移過的距離s
步驟五：改變鉤碼的個(gè)數(shù)（如2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)等等）重復(fù)步驟二到步驟四，記錄多組數(shù)據(jù)．
步驟一：利用滑輪組裝成滑輪組，并固定在鐵架臺(tái)上，如圖所示：

步驟二：用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出一個(gè)鉤碼的所受的重力G1，
步驟三：把鉤碼掛在滑輪組上，用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)繩子自由端，測(cè)出所用拉力F1，
步驟四：拉動(dòng)繩子自由端的同時(shí)，用刻度尺分別測(cè)出鉤碼升高的距離h和自由端移過的距離s
步驟五：改變鉤碼的個(gè)數(shù)（如2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)等等）重復(fù)步驟二到步驟四，記錄多組數(shù)據(jù)．
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

去年小明家種植的蘋果獲得了豐收．小明想：蘋果的密度是多少呢？于是，他從學(xué)校實(shí)驗(yàn)室借來一個(gè)量程為0～10N的彈簧測(cè)力計(jì)和一個(gè)溢水杯來測(cè)量它的密度．他先用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出一個(gè)蘋果的重為1.9N，接著測(cè)得裝滿水的溢水杯的總重為4.5N；然后借助牙簽使這個(gè)蘋果浸沒在溢水杯中，當(dāng)溢水杯停止排水后再取出蘋果，測(cè)得溢水杯和剩余水的總重為2.5N．
請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過程解答下列問題（已知ρ水=1.0×103kg/m3，g取10N/kg）：
（1）溢水杯中排出水的質(zhì)量是多大？
（2）這個(gè)蘋果的體積和密度各是多大？
（3）小明用這種方法測(cè)出的這個(gè)蘋果的密度與它的實(shí)際密度比較，是偏大還是偏��？簡(jiǎn)要說明理由．

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科目：初中物理 來源： 題型：

用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出一個(gè)物體重為4N，然后將該物體浸沒在水中，這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變?yōu)?N，則該物體在水中受到的浮力是
 
 N．

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