如圖所示是春節(jié)期間在合肥政務(wù)文化新區(qū)的天鵝湖畔燃放禮花的夜景，水面的“禮花”和空中的禮花相比是____________的(選填“放大”、“等大”或“縮小”)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


2014年12月7號“長征四號乙”運載火箭在太原衛(wèi)星發(fā)射中心執(zhí)行中巴地球資源衛(wèi)星04星的發(fā)射任務(wù)，如圖所示是火箭發(fā)射時的情景，關(guān)于衛(wèi)星加速上升的過程中，下列說法正確的是

A動能變小，勢能邊大，機械能保持不變

B動能變大，勢能變小，機械能保持不變

C動能變大，勢能變大，機械能變大，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能

D動能變大，勢能變大，機械能變大，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機能能

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


小麗同學(xué)利用一根吸管制作一個簡易密度計.

（1）她首先在吸管的下端塞入一些小鋼珠作為配重，并用石蠟將吸管的下端封閉起來，這樣做目的是為了讓飲料吸管能 ▲ 的漂浮在液體中；

（2）小麗想，如果在吸管上標(biāo)上相應(yīng)的密度刻度，不就能直接顯示所測液體密度的大小嗎？于是她決定對吸管進行刻度的標(biāo)定.在標(biāo)定刻度前，她先測出吸管在水中漂浮時浸入水中的深度H（如圖甲所示）.若漂浮在密度為ρ液的其他液體中，則浸入的深度為h，可推出h的表達(dá)式為 ▲ .（用ρ水、ρ液、H表示）根據(jù)以上表達(dá)式即可對不同液體的密度在吸管上進行標(biāo)定.圖乙中兩種刻度的標(biāo)示合理的是 ▲（A/B）.

（3）為了使測量結(jié)果更準(zhǔn)確，要使簡易密度計上兩條刻度線（如0.9、1.0）之間的距離大一些，可換細(xì)一點的管子，或適當(dāng) ▲ （增大/減�。┡渲�.

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


小紅在廚房幫媽媽做飯時，觀察到的一些現(xiàn)象并用物理知識解釋正確的是（　　　�。�

A．磨刀后切菜更容易--減小受力面積，增大壓強

B．刀柄上刻有花紋--增大接觸面的粗糙程度，增大摩擦

C．用筷子夾菜--省力杠桿

D．塑料掛鉤的吸盤吸在光滑的墻上--吸盤因大氣壓而產(chǎn)生吸力

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


在“探究杠桿的平衡條件”實驗中采用的器材有杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺以及重0.5N的鉤碼若干．

（1）實驗前，將杠桿的中點置于支架上，杠桿靜止在圖18甲所示位置，杠桿處于＿＿＿＿＿（選填“平衡”或“不平衡”）狀態(tài)，此時應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)節(jié)，直到杠桿在＿＿＿＿＿位置平衡，他這樣做的目的是：可以方便＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）小明在實驗時使用了彈簧測力計，某次實驗時他用力使杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài)，如圖18乙所示，彈簧測力計的示數(shù)將會＿＿＿＿＿＿（填“大于”“等于”或“小于”）1.5N．

（3）如圖19所示是小明同學(xué)三次實驗的情景，杠桿上每一格長5cm，部分實驗數(shù)據(jù)已記錄在表中．


（4）請將表格中的實驗數(shù)據(jù)補充完整．

（5）通過此探究實驗，應(yīng)該得出的結(jié)論是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（6）實驗結(jié)束后：a、小明提出了新的探究問題：如果支點不在杠桿的中點，杠桿的平衡條件F1×L1=F2×L2是否依然成立？她采用如圖18丙所示的裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)當(dāng)杠桿平衡時，測出拉力大小與杠桿平衡條件不相符，其原因是受到＿＿＿＿＿＿＿＿＿的影響．b、小明又得出了第二個結(jié)論：動力×動力作用點到支點的距離＝阻力×阻力作用點到支點的距離。愛動腦筋的小明和同學(xué)們交流后發(fā)現(xiàn)這一結(jié)論是錯誤的，其原因是實驗過程中＿＿＿（填字母）

A.實驗次數(shù)太少，結(jié)論存在偶然性。B.單位不同的物理量不能相乘

C.沒有改變力的作用方向　　　　　D.沒有改變力的大小。

實驗次數(shù)

F1/N

L1/cm

F2/N

L2/cm

1

1.5

10

1

15

2

1

20

10

3

0.5

20

1

10

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


正在行駛的自行車剎車后，由于        仍能在水平路面上滑行一段距離，自行車被稱為是很好的綠色交通工具，理由是                （說出一種合理即可）。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


小李同學(xué)對體育比賽中的一些現(xiàn)象進行了分析，其中錯誤的是（       ）

    A．短跑選手百米沖刺后很難停下，是因為運動員受到平衡力作用

    B．射箭運動員用力拉弓，是力使弓的形狀發(fā)生改變

    C．皮劃艇前進是因為力的作用是相互的

    D．足球運動員頭球攻門，是力使足球的運動狀態(tài)發(fā)生改變

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


（2015?貴州）為了響應(yīng)“低碳生活”，小明每天騎自行車上學(xué)，他看到路邊的小樹向后“飛過”．則他選擇的參照物是（　�。�

　 A．樹 B． 地面 C． 旁邊的山 D． 自行車

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖是某型號電壓力鍋的工作電路簡圖。接通電源后，開關(guān)S自動閉合，開始加熱。當(dāng)鍋內(nèi)溫度達(dá)到105℃時，開關(guān)S自動斷開，開始保壓，此時鍋內(nèi)水溫不變，且未沸騰，保壓時的額定功率為220W。把2.5L初溫為25℃的水加入電壓力鍋中，將它單獨接入家庭電路，使其工作1min40s，觀察到家中標(biāo)有“220V 3600imp/kW•h”字樣的電能表指示燈閃爍84次。已知水的比熱容為4.2×103J/(kg•℃),假設(shè)電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。求：

（1）保壓狀態(tài)時的電流大小。

（2）加熱狀態(tài)時的實際功率。

（3）加熱多少秒后開始保壓？

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案