【題目】某同學在實驗室里將體積為1.0×10 -3 m 3的實心正方體放入水中,如圖所示.靜止時,其下表面距水面0.06 m.請根據此現象和所學力學知識,計算出兩個與木塊有關的物理量____,_____.(不要求寫計算過程, g取10 N/kg)
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【題目】關于熱值和熱機效率的描述,下列說法正確的是
A.燃料燃燒越充分,燃料的熱值就越大B.燃料燃燒釋放的熱量越多,燃料的熱值就越大
C.熱機里燃料燃燒越充分,熱機效率越高D.熱機里燃燒的燃料越少,熱機效率越高
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【題目】小倩用如圖所示器材探究影響導體電阻大小的因素,實驗板上固定了四根金屬絲.A、B、C的長度均為1m,D的長度為0.5m;A、B的橫截面積相同,材料不同;B、C的材料相同,但橫截面積不同;B、D的材料和橫截面積都相同.下列說法中正確的是( )
A.探究導體電阻大小與橫截面積是否有關應選用B和C金屬絲接入M、N兩點間
B.探究導體電阻大小與導體長度是否有關應選用A和D金屬絲接入M、N兩點間
C.將B和D金屬絲分別連入M、N兩點間,連金屬絲D時電流表示數大一些
D.該實驗裝置能探究導體電阻與導體材料是否有關
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【題目】圖甲是小麗測量額定電壓為2.5V小燈泡電功率的電路圖.
(1)小麗連接好電路,閉合開關后,發(fā)現小燈泡不亮,經檢查,全部實驗器材均無故障且連接無誤.請你猜想小燈泡不亮的原因是 , 寫出檢驗猜想的方法: .
(2)小麗處理好問題后繼續(xù)實驗,當小燈泡正常發(fā)光時,電流表示數如圖乙所示,則通過小燈泡的電流為 A,則小燈泡的額定功率為 W.
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【題目】我們在用托盤天平稱量物體質量的過程中,向右移動游碼的作用是( )
A. 相當于向左調節(jié)平衡螺母
B. 可代替指針用來指示平衡
C. 相當于在左盤中加小砝碼
D. 相當于在右盤中加小砝碼
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【題目】物理學中把具有流動性的液體和氣體統(tǒng)稱為流體。當流體處于流動狀態(tài)時,其內部各處的壓強有什么規(guī)律呢?
小明同學將如圖所示的玻璃管裝置接到水流穩(wěn)定的自來水管上,當水在玻璃管中流動時,可看到兩個豎直管中液面的高度并不相同。從圖1中可以看出在A、B兩處管的粗細不同,因而A處流速小,B處流速大。可見流體的壓強與流速之間有著一定的關系。
(圖1)
接著,小明又自制了一個飛機翼模型(如圖2),將其固定在托盤測力計上,在機翼模型的正前方用電扇迎面吹風來模擬飛機飛行時的氣流,比較機翼上下方氣流壓強的大小,進一步驗證了上面的關系。
(圖2)
(1)由如圖1所示的實驗,可以得出流體的壓強與流速之間有什么關系?_______
(2)在如圖2所示的實驗中,電扇轉動后,托盤測力計的示數發(fā)生了什么變化?_____
(3)下列四種情形中,哪幾種情形能夠運用上述的實驗規(guī)律進行解釋?______
A.乒乓球運動員拉出的弧圈球能急速旋轉而下沉
B.將氫氣球放手后,它會漂向空中
C.直升機能夠停在空中一定高度處
D.船舶航行時應避免兩艘靠近的船并排前進得越來越近而相碰撞
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【題目】古希臘學者亞里士多德曾給出這樣一個結論――物體的運動要靠力來維持。因為這個結論在地球上不能用實驗來直接驗證,直到一千多年后,才有伽利略等人對他的結論表示懷疑,并用實驗來間接說明。這個實驗如下圖所示,他是讓小車從斜面的同一高度滑下,觀察、比較小車沿不同的平面運動的情況。
問:(1)實驗時讓小車從斜面的同一高度滑下,其目的是讓小車在粗糙程度不同的表面上開始運動時獲得相同的_________。
(2)一般人的思維都局限在直接比較小車在不同表面上運動的距離不同,但科學家們卻能發(fā)現物體運動的表面越光滑,相同情況下物體受到的_________越小,因此物體運動的距離越長;并由此推想出進一步的結論,運動的物體如果不受外力作用,它將_________________。著名的牛頓第一定律、也稱_________定律就是在此基礎上總結出來的。這個定律因為是用___________的方法得出,所以它_________(填“是”或“不是”)用實驗直接得出的。
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【題目】1820年丹麥的科學家__首先發(fā)現了電流周圍存在磁場,1831年英國科學家法拉第發(fā)現了____,這兩個重要現象的發(fā)現,揭示了電和磁之間不可分割的聯系。
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