【題目】撐一把雨傘行走在雨中，如圖所示。一陣大風(fēng)吹來，傘面向上翻起。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是

A. 傘上方的空氣流速大于下方，所以傘上方的壓強(qiáng)大于傘下方的壓強(qiáng)

B. 傘上方的空氣流速大于下方，所以傘上方的壓強(qiáng)小于傘下方的壓強(qiáng)

C. 傘上方的空氣流速小于下方，所以傘上方的壓強(qiáng)大于傘下方的壓強(qiáng)

D. 傘上方的空氣流速小于下方，所以傘上方的壓強(qiáng)等于傘下方的壓強(qiáng)

【答案】B

【解析】

根據(jù)伯努利原理知道，流體流速越大的位置壓強(qiáng)越小，所以觀察傘的形狀，想象氣流經(jīng)過時(shí)的情形，就不難解釋這一現(xiàn)象了。

傘的形狀是上方凸起的，當(dāng)氣流經(jīng)過時(shí)，上方的流速大，壓強(qiáng)小。下方的流速小，壓強(qiáng)大，就會產(chǎn)生一個(gè)向上的壓強(qiáng)差，使傘容易被風(fēng)吹得傘面向上翻起。故B正確為答案。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小偉要探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”，他猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有：①接觸面所受的壓力大��；②接觸面的粗糙程度；③接觸面積的大小.接下來小偉通過實(shí)驗(yàn)操作驗(yàn)證他的猜想：

（1）實(shí)驗(yàn)中小偉應(yīng)該用彈簧測力計(jì)沿水平方向_________拉動木塊在長木板上滑動，此時(shí)拉力_______________（選填“大于”“等于”或“小于”）摩擦力，從而測出木塊所受的滑動摩擦力的大小.

（2）小偉要探究猜想②，他應(yīng)該選擇___________和______________兩幅圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟來操作，根據(jù)圖中彈簧測力計(jì)的示數(shù)可得出結(jié)論：在其他因素相同的情況下，______________，滑動摩擦力越大.

（3）小偉要探究猜想③，他將木塊切去一半，重復(fù)甲的操作過程，如圖丁所示.他比較甲和丁的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān).你認(rèn)為他得出的結(jié)論是__________（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的，原因是________________.

（4）圖乙中鉤碼隨木塊一起做勻速直線運(yùn)動，則鉤碼受到木塊對它的摩擦力的大小f=___________N.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，重慶育才中學(xué)“生活物理實(shí)驗(yàn)室”的成員小鴻和小羅用到了如下器材：量程為5N的彈簧測力計(jì)、細(xì)線、水、某種液體、物塊等。

（1）小鴻測量前觀察彈簧測力計(jì)，發(fā)現(xiàn)指針不在零刻度線位置，他應(yīng)先____后再測量；

（2）小鴻在進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)：A步驟所示的彈簧測力計(jì)的示數(shù)為________N。小鴻為了探究浮力與物塊M浸入深度的關(guān)系時(shí)，如步驟B所示，先將物塊豎直浸入一半，記下彈簧測力計(jì)的示數(shù)在表格中；接著將物塊水平浸入一半，如步驟C所示，記下測力計(jì)示數(shù)在表格中；然后再將物塊豎直浸沒在水和某種液體中，如步驟D、E所示，記錄測力計(jì)的示數(shù)在表格中：

實(shí)驗(yàn)步驟

B

C

D

E

彈簧測力計(jì)示數(shù)/N

2.3

2.3

1.8

2

①步驟B，物體所受浮力為_________N；

②結(jié)合步驟B、C的操作和表格數(shù)據(jù)，可以得出：物體所受浮力與浸入的深度______（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）。

③分析步驟A、B、D，可以說明浮力大小跟________有關(guān)，分析步驟A、D、E可以說明浮力大小跟_________有關(guān)。

④小鴻結(jié)合表格中的數(shù)據(jù)，某種液體的密度為_________kg/m3。

（3）一旁的小羅看到小鴻的實(shí)驗(yàn)步驟后，找來一容器，然后用測力計(jì)吊著一高度為10cm的物塊，緩慢地浸入水中，并記錄下彈簧測力計(jì)隨著物體下降高度h的變化圖像，如圖所示。由此，可以得到該物塊的密度為_____kg/m3。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在光滑的水平面上疊放著甲、乙兩個(gè)物體，甲重5N，乙重10N，甲和乙的接觸面粗糙，甲用一根細(xì)繩拴在左邊固定的墻上，現(xiàn)在用水平向右大小為15N的力F將乙勻速抽出，甲保持靜止，下列說法正確的是（ ）

A. 甲受到向右的滑動摩擦力，大小為15NB. 甲受到向右的靜摩擦力，大小為5N

C. 乙受到向左的滑動摩擦力，大小為15ND. 乙受到向左的靜摩擦力，大小為10N

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，水平地面上有一個(gè)大木箱，其質(zhì)量為150kg，其底面積為2m2．張明同學(xué)用沿水平方向的力想把大木箱推走：先用100N的力推2s，沒推動，再用300N的力推2s，使其加速前進(jìn)，最后用200N的力推2s，使其做勻速直線運(yùn)動．他推重物的三個(gè)階段中，速度v與時(shí)間t的關(guān)系圖象如圖所示．求：

（1）木箱的重力;（g=10N/kg）

（2）木箱靜止時(shí)對水平地面的壓強(qiáng);

（3）在2-4s內(nèi)木箱所受的摩擦力;

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，為小明在“探究影響壓力作用效果的因素”實(shí)驗(yàn)中在海綿上進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)過程圖示。

(1)在實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)是通過觀察海綿的______________來比較壓力作用效果的。

(2)小明為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關(guān)系，應(yīng)該通過圖中的________兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較得出結(jié)論；為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關(guān)系，應(yīng)該通過圖中的________兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較得出結(jié)論。

(3)通過實(shí)驗(yàn)小明得出結(jié)論：壓力作用的效果不僅跟________的大小有關(guān)，而且跟________有關(guān)。

(4)在物理學(xué)中，用______ 來表示壓力的作用效果，本實(shí)驗(yàn)的主要科學(xué)探究方法是：_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用一彈簧測力計(jì)掛著一個(gè)實(shí)心圓柱體，圓柱體的底面剛好與水面接觸（未浸入水），如圖甲，然后將其逐漸浸入水中，如圖乙是彈簧測力計(jì)示數(shù)隨圓柱體下表面逐漸浸入水中的深度變化情況，求：（g取10N/kg）

（1）圓柱體的重力？

（2）圓柱體受的最大浮力？

（3）圓柱體的密度？(結(jié)果只保留一位小數(shù))

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，封閉容器中裝有650ml水，放在水平桌面上，這時(shí)容器對水平支持面的壓強(qiáng)為p1，而水對容器底的壓力為F1，若將容器倒置于水平面上，容器對水平支持面的壓強(qiáng)為p2，水對容器底的壓力為F2，已知p1: p2=7:10，F1: F1=15:14，前后兩次水面的高度差為5cm。若在圖中給容器頂施加一個(gè)力F3，可使容器對支持面的壓強(qiáng)等于倒置后容器對支持面的壓強(qiáng)；若給倒置后的容器頂施加一個(gè)力F4，可使其對支持面的壓強(qiáng)等于如圖時(shí)容器對支持面的壓強(qiáng)，已知F3- F4=0.9N。則

A. 容器的質(zhì)量為50g

B. F4的大小為6.3N

C. 如圖時(shí)容器上底面積和下底面積比為49:75

D. 如圖時(shí)水對容器底的壓強(qiáng)為1500Pa

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)中，

（1）可以說明分子之間有引力的是________

（2）可以說明氣體的擴(kuò)散現(xiàn)象的是________

（3）可以說明摩擦起電的是________

（4）剩下的一個(gè)實(shí)驗(yàn)可以說明________ ．

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