分析 (1)連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi),閉合開(kāi)關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)位于最大值處;
(2)根據(jù)I=$\frac{P}{U}$算出電流,判斷出電流表的量程,連接好電路;
(3)燈泡不亮,可能是燈泡斷路或燈泡斷路或燈泡之外的電路斷路;電流表無(wú)示數(shù),可能是電流表斷路或電流表之外的電路斷路;電壓表有示數(shù),說(shuō)明電壓表與電源兩極相連,電壓表并聯(lián)電路之外不存在斷路;由此綜合分析可知電路故障;
(4)由圖示電表確定其量程與分度值,讀出電表示數(shù);由電壓表示數(shù)與燈泡額定電壓的關(guān)系,根據(jù)電路特點(diǎn)確定滑片的移動(dòng)方向,并比較出實(shí)際功率與額定功率的關(guān)系;
(5)由圖丙所示找出小燈泡1.5V下的電流,根據(jù)R=$\frac{U}{I}$算出電阻;由圖象找出額定電壓下對(duì)應(yīng)的電流,由P=UI求出燈泡額定功率.
解答 解:
(1)為了保護(hù)電路,連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi),閉合開(kāi)關(guān)前,圖中滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)位于最大值A(chǔ)端;
(2)通過(guò)燈泡的電流為:I=$\frac{U}{R}$=$\frac{2.5V}{10Ω}$=0.25A,故電流表的量程為0-0.6A,電路連接如圖所示:
(3)連好電路后閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片變阻器滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電流表無(wú)示數(shù),說(shuō)明電路出現(xiàn)斷路,電壓表有示數(shù),說(shuō)明電壓表到電源間是通路,所以故障可能是小燈泡斷路;
(4)由圖乙所示電壓表可知,其量程為0~3V,分度值為0.1V,所示為2.2V,燈泡兩端電壓小于額定電壓,故實(shí)際功率小于額定功率,要測(cè)燈泡額定功率,應(yīng)向B端移動(dòng)滑片,減小滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值,使燈泡兩端電壓增大,直到燈泡電壓達(dá)到2.5V為止;
(5)由圖丙所示圖象可知,當(dāng)電壓為1.5V時(shí),對(duì)應(yīng)的電流為0.15A,則燈泡的電阻為R=$\frac{U}{I}$=$\frac{1.5V}{0.15A}$=10Ω
當(dāng)燈泡電壓等于額定2.5V時(shí),對(duì)應(yīng)的電流為0.2A,
燈泡額定功率:P=UI=2.5V×0.2A=0.5W.
故答案為:(1)斷開(kāi);A;(2)見(jiàn)上圖;(3)燈泡斷路;(4)2.2;小于;B;(5)10;2.5;0.5.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)、電表讀數(shù)、電路故障、求燈泡額定功率等問(wèn)題;對(duì)電表讀數(shù)時(shí),要先確定其量程與分度值,然后再讀數(shù),讀數(shù)時(shí)視線要與電表刻度線垂直.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | G甲=G乙 | B. | F甲=F乙 | C. | G甲>G乙 | D. | F甲<F乙 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 電壓表示數(shù)/V | 電流表示數(shù)/A | 燈泡亮度 |
1 | 0.5 | 0.1 | 不發(fā)光 |
2 | 2.0 | 0.25 | 發(fā)光較暗 |
3 | 3.8 | 正常發(fā)光 | |
4 | 6.0 | 0 | 不發(fā)光 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1:1 | B. | 2:3 | C. | 3:2 | D. | 3:4 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)滑輪重50 N | B. | 物體重375 N | ||
C. | 拉力F的功率是25 W | D. | 拉力F做的功是750 J |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 小球的機(jī)械能守恒 | |
B. | 小球的能量逐漸消失 | |
C. | 小球只存在動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化 | |
D. | 小球減小的那部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化為其他形式的能,但總的能量守恒 |
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