對下列四幅圖所描述的物理現(xiàn)象解釋正確的是( )

A.

山間云海的形成是汽化現(xiàn)象,放熱

B.

霧凇的形成是凝華現(xiàn)象,吸熱

C.

冰凌的形成是凝華現(xiàn)象,吸熱

D.

露珠的形成是液化現(xiàn)象,放熱

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源:2016屆江蘇徐州邳州市初三第四周周練物理卷(解析版) 題型:計算題

一輛汽車不慎陷入泥坑,司機用圖所示的滑輪組將汽車拖出.已知整個過程中,水平拉力F是1×104N,汽車沿水平方向勻速移動了4m,滑輪組的機械效率為80%.求:

(1)拉力F做的總功.

(2)有用功為多大?

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科目:初中物理 來源:2016屆黑龍江省龍東地區(qū)中考模擬物理卷(解析版) 題型:簡答題

小明同學用鏡頭焦距為10cm的普通照相機給小芳同學拍照,按快門時不小心將中指的指尖觸摸到鏡頭一小部分,這張照片上能不能有小明同學指尖清晰像?請說明理由.

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科目:初中物理 來源:2016屆黑龍江省龍東地區(qū)中考模擬物理卷(解析版) 題型:簡答題

醫(yī)生用普通體溫計給感冒發(fā)燒的病人測量體溫,從體溫計的構(gòu)造和使用情況來看,運用了哪些物理知識?請你寫出其中的兩個.

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科目:初中物理 來源:2016屆黑龍江省龍東地區(qū)中考模擬物理卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,使用中屬于省力杠桿的工具是( )

A.

剪刀

B.

起子

C.

鑷子

D.

鋼絲鉗

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科目:初中物理 來源:2016屆河北省石家莊市正定縣中考一模物理卷(解析版) 題型:實驗題

如圖是測量“小燈泡額定功率”的實驗(小燈泡上標有“2.5V”的字樣).已知電源是兩節(jié)新的干電池.

(1)請用筆畫線代替導線補畫甲圖實物電路;(原有導線不許改動,導線不許交叉)

(2)正確連接電路,閉合開關后,小燈泡不亮,電流表幾乎無示數(shù)、電壓表有示數(shù)(等于3V),原因是

(3)排除故障后,實驗時發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為2V,為了測額定功率應將滑動變阻器滑片P向 (選填“C”或“D”)端移動.

(4)當小燈泡正常發(fā)光時,電流表的示數(shù)如乙圖所示,則小燈泡的額定功率是 W.

(5)完成上述實驗后,小明想用原電路測量一段電阻絲Rx的阻值(約10Ω).他用電阻絲替換了燈泡,閉合開關,發(fā)現(xiàn)電壓表已損壞,將其拆除,不改變其它電路元件連接方式,小明也完成了實驗.請你簡述實驗步驟并寫出計算Rx的最后表達式.(已知滑動變阻器的最大阻值為R0)

實驗步驟:

表達式:Rx=

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科目:初中物理 來源:2016屆河北省石家莊市正定縣中考一模物理卷(解析版) 題型:填空題

我市湖光巖地質(zhì)公園因湖水清澈可鑒,有“鏡湖”之稱,是由于光在水面發(fā)生 (填“鏡面”或“漫”)反射的緣故.水族館里的小金魚在球形魚缸中供游客觀賞,球形魚缸起到了 的作用,我們看到的小金魚是它通過球形魚缸形成的正立、放大的 (填“實像”或“虛像”).

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科目:初中物理 來源:2016屆安徽省中考模擬物理卷(解析版) 題型:實驗題

在探究凸透鏡成像實驗中:

(1)如圖甲,要使像能夠成在光屏的中央,應將透鏡向 (上/下)調(diào)整.

(2)若凸透鏡的焦距是10cm,當燭焰距凸透鏡15cm時,能成倒立、 的實像;當燭焰向左(遠離透鏡)移動后,要在光屏上成清晰的像,需將光屏向 (左/右)移.

(3)在上一步實驗獲得清晰的像后,小明取了一副近視眼鏡放在凸透鏡前(如圖乙),要使光屏上還能成清晰的像,可將蠟燭向 (左/右)移.

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科目:初中物理 來源:2015-2016學年山東省棗莊市滕州市初二期末物理卷(解析版) 題型:實驗題

某同學在做平面鏡成像特點實驗時,將一塊玻璃板豎直架在一直尺的上面,再取兩段等長的蠟燭A和B,一前一后豎放在直尺上,點燃玻璃板前的蠟燭A,用眼睛進行觀察,如圖甲所示.在此實驗中:

(1)該實驗采用薄透明平板玻璃作為平面鏡,是為了能確定 .直尺的作用主要是便于比較物與像 ;兩段等長的蠟燭是為了比較物與像的 關系;

(2)為便于觀察,該實驗最好在 (填“較亮”或“較暗”)環(huán)境進行,如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板,應選擇 mm厚的玻璃板做實驗.

(3)把手指放在B上面,B的燭焰 (選填“會”或“不會”)燙手.

(4)實驗中如果把平面鏡向左傾斜,如圖乙,實驗能否成功?說出你的判斷和想法:

(5)做完實驗后某同學總結(jié)了一些關于平面鏡成像的知識,其中不準確的是

A.將蠟燭向玻璃板靠近,像的大小不變

B.將蠟燭和像所在的位置用直線連接,連線跟玻璃板垂直

C.當蠟燭與玻璃板的距離為10cm時,像和物相距20cm

D.將玻璃板換成平面鏡,成像更清晰,更有利于進行成像特點的探究.

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