用電流表測(cè)如圖所示電路中的電流，下列說(shuō)法正確的是（　　）
分析：從圖中可以看出，兩燈泡并聯(lián)；如果電流表串聯(lián)在干路中，電流表測(cè)量電路中的總電流；如果電流表串聯(lián)在支路中，電流表測(cè)量支路電流．
解答：解：從圖中可以看出，a、d兩點(diǎn)在干路上，因此將電流表接在a、d處時(shí)，可測(cè)量流過(guò)兩只燈泡的總電流；
b點(diǎn)在燈泡L1所在的支路，因此將電流表接在b處時(shí)，可測(cè)量流過(guò)燈泡L1的電流；
c點(diǎn)在燈泡L2所在的支路，因此將電流表接在c處時(shí)，可測(cè)量流過(guò)燈泡L2的電流；
無(wú)論電流表接在何處，都能夠測(cè)出流過(guò)電流表的電流．
故選ABD．
點(diǎn)評(píng)：此題考查學(xué)生對(duì)并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的認(rèn)識(shí)，本題的關(guān)鍵不僅能夠識(shí)別電路的連接，同時(shí)能識(shí)別干路部分和支路部分．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)現(xiàn)要測(cè)定標(biāo)有“3.6V”的燈泡正常發(fā)光時(shí)的燈絲電阻，燈泡的額定功率大約為1.2W，給你的器材如下：開(kāi)關(guān)一只，導(dǎo)線若干，4.5V和6V的電源各一套（電源電壓恒定），量程0.6A、3A的電流表各一只，量程3V、15V的電壓表各一只，“5Ω、2A”和“10Ω、1A”的滑動(dòng)變阻器各一只，測(cè)量時(shí)電表示數(shù)必須超過(guò)所用量程的一半．某同學(xué)用如圖所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則他：
（1）應(yīng)選擇電壓為
 
V的電源；
（2）電流表量程應(yīng)選擇
 
A；
（3）電壓表量程應(yīng)選擇
 
V；
（4）滑動(dòng)變阻器的規(guī)格應(yīng)選擇
 
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?河西區(qū)模擬）沈同學(xué)在“用電壓表、電流表測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)中，所以器材如圖所示，其中滑動(dòng)變阻器R的銘牌上標(biāo)有“20Ω  1A”字樣，電源電壓恒為3V不變．

（1）圖1中尚有兩根導(dǎo)線沒(méi)有連接，請(qǐng)你用筆代替導(dǎo)線，完成電路連接；
（2）閉合開(kāi)關(guān)S前，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)置于滑動(dòng)變阻器的
右
右
端；（選填“左”或“右”）
（3）閉合開(kāi)關(guān)S后發(fā)現(xiàn)，無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，只有一個(gè)電表示數(shù)發(fā)生變化．若電路中除待測(cè)電阻RX和滑動(dòng)變阻器R外，其余元件均完好，且電路各處接觸均良好，則故障原因可能是
待測(cè)電阻短路
待測(cè)電阻短路
．
（4）該同學(xué)排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，并三次測(cè)得電壓和電流的值，通過(guò)計(jì)算得到電阻值分別為：10.0Ω，10.1Ω，9.9Ω，則待測(cè)電阻Rx的阻值為
10.0
10.0
Ω；
（5）沈同學(xué)通過(guò)閱讀電表的說(shuō)明書(shū)，了解到他所使用的電流表的內(nèi)阻RA為0.2Ω，電壓表的內(nèi)阻RV為20kΩ．若實(shí)驗(yàn)電路有如圖2所示的甲、乙兩種方案可供他選擇，
甲
甲
方案實(shí)驗(yàn)的誤差更小，請(qǐng)你做出簡(jiǎn)要的說(shuō)明．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?惠州二模）在測(cè)2.5V小燈泡（電阻大約為10Ω左右）額定功率的實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明連接了如圖所示的電路．其中電源電壓為6V．
（1）請(qǐng)用筆畫(huà)線將圖中的電路連接完整；
（2）在連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi)，滑片應(yīng)移到
B
B
（選填“A”或“B”）處，閉合上開(kāi)關(guān)之后，小明發(fā)現(xiàn)電壓表、電流表均有示數(shù)，但小燈泡不亮，經(jīng)檢查，電路連接無(wú)誤，各元器件完好，那么可能的原因是
滑動(dòng)變阻器的電阻值較大，使燈泡的電流（或電壓）太小
滑動(dòng)變阻器的電阻值較大，使燈泡的電流（或電壓）太小
；
（3）小明調(diào)節(jié)滑片P的位置，使電壓表的示數(shù)為2.5V，這時(shí)電流表的指針如圖所示，其示數(shù)為
0.3
0.3
 A，則該燈泡的額定功率是
0.75
0.75
 W．

（4）小明根據(jù)測(cè)量得到的多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，作出了小燈泡I-U圖象，如圖所示．結(jié)果發(fā)現(xiàn)圖線不是直線，小明很納悶，請(qǐng)你幫助他分析原因．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?西城區(qū)）小紅用伏安法測(cè)額定電壓為2.5V小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻．
（1）請(qǐng)你幫助她把圖中的滑動(dòng)變阻器連入電路，保證閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，變阻器接入電路的電阻最大．
（2）正確連接好電路后，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.5V時(shí)，小燈泡正常發(fā)光．此時(shí)電流表的示數(shù)如圖所示，小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電流為
0.28
0.28
A，此時(shí)小燈泡的電阻為
8.9
8.9
Ω（電阻值保留一位小數(shù)）．
（3）滑動(dòng)變阻器甲上標(biāo)有“5Ω 2A”，滑動(dòng)變阻器乙上標(biāo)有“20Ω 1A”．若實(shí)驗(yàn)中電源輸出電壓為6V不變，則小紅選用的滑動(dòng)變阻器是
乙
乙
．（填“甲”或“乙”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

小明和小華做“探究導(dǎo)體電阻大小與導(dǎo)體橫截面積關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)．他們準(zhǔn)備在如圖所示的A、B兩點(diǎn)間接入待研究的電阻絲，電源電壓恒定，忽略燈絲電阻隨溫度變化的影響，待用電阻絲的規(guī)格如下：
導(dǎo)體 材料 長(zhǎng)度 橫截面積
ab 鎳鉻合金絲 L S
cd 錳銅合金絲 L S
ef 鎳鉻合金絲 2L S
gh 鎳鉻合金絲 L 2S
（1）他們應(yīng)選擇編號(hào)為
ab
ab
、
gh
gh
的兩根電阻絲來(lái)探究．
（2）正確選擇后，他們將所選電阻絲分別接入A、B兩點(diǎn)問(wèn)，閉合開(kāi)關(guān)，通過(guò)觀察燈泡的亮暗或電流表的示數(shù)來(lái)比較電阻絲電阻的大小．實(shí)驗(yàn)中，兩次電流表指針均有偏轉(zhuǎn)，但第一次的示數(shù)小于第二次的示數(shù)，說(shuō)明第二次接入電路的電阻絲的電阻值
較小
較小
．
（3）科學(xué)研究表明：在導(dǎo)體的材料、橫截面積和溫度相同的條件下，導(dǎo)體電阻的大小與長(zhǎng)度成正比．你認(rèn)為他們僅用第（2）問(wèn)中的方案能否得到這個(gè)結(jié)論？為什么？
不能，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)只測(cè)出一組數(shù)據(jù)，沒(méi)有多測(cè)幾組數(shù)據(jù)做比較，不能得出普遍規(guī)律
不能，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)只測(cè)出一組數(shù)據(jù)，沒(méi)有多測(cè)幾組數(shù)據(jù)做比較，不能得出普遍規(guī)律
．
（4）第（2）問(wèn)中判斷電阻大小關(guān)系的方法在初中物理中經(jīng)常用到，以下描述中能體現(xiàn)這種方法的是
B
B
．
A．根據(jù)物質(zhì)在常溫下的形狀和體積是否固定，可將物質(zhì)分為三種狀態(tài)
B．通過(guò)觀察木塊被運(yùn)動(dòng)物體碰撞后移動(dòng)距離的大小，可比較運(yùn)動(dòng)物體動(dòng)能的大小
C．水壓使水管中形成水流，類似地，電壓使電路中形成電流
D．研究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系，應(yīng)控制接觸面粗糙程度相同．

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