【題目】如圖1所示,體溫計(jì)示數(shù)是 ℃.圖2中橡皮擦的長(zhǎng)度為 cm.
【答案】(1)37.8;(2)3.10
【解析】試題分析:(1)使用體溫計(jì)測(cè)量人體溫度時(shí),首先要明確體溫計(jì)的量程和分度值,讀數(shù)時(shí)視線與液柱最末端所對(duì)刻線相垂.
(2)使用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí),要觀察是否從0刻度線量起,起始端沒(méi)從0開(kāi)始,要以某一刻度當(dāng)作“0”刻度,讀出末端刻度值,減去前面的刻度即為物體長(zhǎng)度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位.
解:(1)在體溫計(jì)上,體溫計(jì)的分度值為0.1℃;此時(shí)的示數(shù)為37.8℃;
(2)刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表1mm,即刻度尺的分度值為1mm;橡皮擦左側(cè)與0刻度線對(duì)齊,右側(cè)與3.1cm對(duì)齊,估讀為3.10cm,所以橡皮擦的長(zhǎng)度為L=3.10cm.
故答案為:(1)37.8;(2)3.10.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】交響樂(lè)是由管弦樂(lè)隊(duì)演奏的大型樂(lè)曲.弦樂(lè)器的琴弦由于受到彈撥或摩擦而發(fā)出了聲音;樂(lè)隊(duì)指揮員能夠分辨出交響樂(lè)中各種樂(lè)器發(fā)出的聲音,他是根據(jù)聲音的進(jìn)行辨別的;夜深人靜的時(shí)候,如果把播放器的音量開(kāi)得過(guò)大,優(yōu)美的音樂(lè)也變成了
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【題目】水的比熱容是4.2×103J/〔kg·℃〕,它的物理意義是質(zhì)量1 kg的水在溫度升高 時(shí), 是4.2×103J
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【題目】有一個(gè)標(biāo)有“2.5V 0.3A”的小燈泡某同學(xué)計(jì)算出它的燈絲電阻是8.3Ω但用歐姆表(測(cè)量電阻的儀表)測(cè)得的結(jié)果是2.5Ω。關(guān)于這差異最合理的解釋是:燈絲的電阻隨__________而改變。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)如圖1所示,讓一束平行光射向凸透鏡,移動(dòng)光屏,直到在光屏上會(huì)聚成一點(diǎn),則該凸透鏡的焦距為 cm.
(2)如圖2所示,要使像成在光屏的中央,應(yīng)將光屏向 調(diào)整(選填“上”或“下”).
(3)當(dāng)燭焰距離凸透鏡12cm處時(shí),移動(dòng)光屏,可在光屏上得到一個(gè)倒立、 的實(shí)像,生活中的 就是利用這個(gè)原理制成的.
(4)當(dāng)燭焰逐漸遠(yuǎn)離凸透鏡時(shí),燭焰所成的實(shí)像將 (選填“變大”或“變小”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是( )
A. 電源能量來(lái)源都是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
B. 做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能,但做功比熱傳遞效果好
C. 物體的溫度越高,其內(nèi)能就一定增大
D. 近視眼的人應(yīng)該佩戴凹透鏡
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲為商店里使用的臺(tái)秤,其工作原理與天平相同。使用時(shí),先將游碼移至左端0刻度處,若發(fā)現(xiàn)秤桿右端上翹,則調(diào)零螺絲應(yīng)向________(選填“左”或“右”)旋動(dòng)才能使秤桿平衡;現(xiàn)用該臺(tái)秤稱(chēng)某物體質(zhì)量,通過(guò)在砝碼盤(pán)中添加槽碼使秤桿平衡,所加的槽碼和游碼的位置如圖乙所示,則該物體的質(zhì)量為_(kāi)_________kg。若把該物體帶到太空,它的質(zhì)量將 (選境“變大”、“變小”或“不變”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中,正確的是( )
A.機(jī)械能為零的物體,內(nèi)能一定也為零
B.熾熱的鐵水具有內(nèi)能,冰冷的鐵塊不具有內(nèi)能
C.鐵絲被快速?gòu)澱鄣倪^(guò)程中,溫度升高是因?yàn)闄C(jī)械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能
D.汽油機(jī)的壓縮沖程中,主要是用熱傳遞的方式增加了氣缸內(nèi)物質(zhì)的內(nèi)能
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【題目】速度是表示物體的物理量.在平直公路上行駛的兩輛車(chē),甲車(chē)的速度為36km/h,乙車(chē)的速度是8m/s,則速度大的是車(chē).
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