20．用細(xì)線甩著一個(gè)物體做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，如果它受到的力一下子消失，則它會(huì)（　　）
A．馬上靜止不動(dòng)B．繼續(xù)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)
C．做勻速直線運(yùn)動(dòng)D．機(jī)械能一定不變

分析 牛頓第一定律的內(nèi)容：一切物體在沒(méi)有受到力的作用時(shí)，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

解答 解：用細(xì)線甩著一個(gè)物體做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，原來(lái)是運(yùn)動(dòng)的，如果它受到的力一下子消失，它將做勻速直線運(yùn)動(dòng)．ABD錯(cuò)誤，C正確．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查學(xué)生對(duì)牛頓第一定律的理解和掌握，牛頓第一定律是力學(xué)的基本定律之一．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．坐在沙發(fā)上比坐在板凳上舒服，是因?yàn)樽谏嘲l(fā)上，沙發(fā)對(duì)人的壓力小
B．人無(wú)論呼氣還是吸氣都是利用大氣壓
C．拔河比賽時(shí)，獲勝方對(duì)繩的拉力大
D．人行道上的盲道是為了增大摩擦．使盲人不易滑倒

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖所示，在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”實(shí)驗(yàn)中，讓小車一相同速度分別滑上三種“路面”記下小車停下的位置，測(cè)出小車在水平“路面”上運(yùn)動(dòng)的路程，并記入下表．
實(shí)驗(yàn)序號(hào)“路面”材料小車運(yùn)動(dòng)的路程（cm）
1棉布40
2木板70
3玻璃110
（1）要想讓小車以相同速度滑上“路面”，需控制小車從斜面上同一高度由靜止滑下；
（2）通過(guò)比較小車在水平路面滑動(dòng)距離，可以判斷出小車在木板上受到的阻力小于（選填“大于”“小于”或“等于”）在棉布上受到的阻力；
（3）如果有一種“路面”材料比玻璃更光滑，則小車運(yùn)動(dòng)的路程將大于（選填“大于”“小于”或“等于”）在玻璃“路面”上運(yùn)動(dòng)的路程；
（4）設(shè)想小車在絕對(duì)光滑的水平“路面”上運(yùn)動(dòng)，即不受阻力作用，小車將一直運(yùn)動(dòng)下去（或做勻速直線運(yùn)動(dòng)）．
（5）本實(shí)驗(yàn)采用了控制變量法進(jìn)行探究．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．如圖所示，動(dòng)滑輪右邊用繩子固定，左邊懸掛物體A，動(dòng)滑輪在拉力F作用下在2s內(nèi)將物體A勻速提高2m，若動(dòng)滑輪重2N，A所受重力為9N，不計(jì)摩擦力，拉力做的功是20J，動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為90%，動(dòng)滑輪升高1m，動(dòng)滑輪這種使用方法的好處是省距離（選填“省力”或“省距離”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．小紅家住在三樓，正裝修房子，小紅站在地面上，用如圖所示的器材，請(qǐng)幫她設(shè)計(jì)一較省力的方法，把材料送到三樓窗口去．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．“立竿見影”是大家熟悉的一句成語(yǔ)，就字面解釋是豎立起一根竿子，就能看見影子，引申為一件事情做了就能立刻見到成效．問(wèn)：立了竿就一定能見到影嗎？為什么？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．測(cè)豆?jié){密度的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
A．稱物體質(zhì)量前，調(diào)節(jié)好天平
B．用天平稱出玻璃杯的質(zhì)量M1
C．將適量豆?jié){倒入杯中                     
D．用天平稱出玻璃杯和豆?jié){的總質(zhì)量M2
E．將杯中豆?jié){倒入量筒中，測(cè)出豆?jié){的體積V  
F．計(jì)算豆?jié){的密度ρ=$\frac{{M}_{2}-{M}_{1}}{V}$
若按上述步驟測(cè)量，所測(cè)出的豆?jié){密度偏大．（選填“偏大”或“偏小”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．如圖所示的鋼絲鉗，它是省力（省力/費(fèi)力）杠桿，鉗口做成凹凸不平是為了增大摩擦．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．如圖甲所示，一位學(xué)生用手按球時(shí)球推手，說(shuō)明物體間力的作用是相互的；如圖乙所示，一摞棋子擺在桌面上，用尺迅速打擊最下的棋子，下面的棋子在力的作用下運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化，而上面的棋子由于慣性保持原來(lái)的靜止?fàn)顟B(tài)，于是落在正下方．

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