如圖所示,用手指壓圓珠筆芯使它彎曲,同時(shí)手指感到疼痛,這個(gè)實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明的是:
A.力的作用是相互的 B.力是物體對(duì)物體的作用
C.力可以改變物體的形狀 D.重力的方向豎直向下
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,利用滑輪組勻速提升重物,經(jīng)過(guò)10s,重物被提升了3m,則繩子自由端移動(dòng)的速度是 0.6 m/s.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
太陽(yáng)能電池作為一種新能源產(chǎn)品,逐漸得到廣泛應(yīng)用。太陽(yáng)能電池板在幾小時(shí)內(nèi)可得到的太陽(yáng)輻射能約為1.26×107 J。
(1)若某一牽引力為3×103N的電動(dòng)汽車(chē)做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),通過(guò)一段路程所做的功也等于1.26×107 J,求這段路程。
(2)如果這些能量全部被一定質(zhì)量的水吸收(不考慮熱損失),能使水的溫度從20℃升高到80℃,求這些水的質(zhì)量。C水=4.2×103 J/(Kg℃)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示電路中,R1=3Ω,R2=9Ω,R3=6Ω。電源兩端電壓始終是E=24V,當(dāng)電鍵S1、S2均開(kāi)啟和均閉合時(shí),燈泡L都同樣正常發(fā)光。試求燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻R和電壓U。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小紅的媽媽從超市買(mǎi)回一袋胡蘿卜,小紅撿了一個(gè)最大的用細(xì)線系好掛在彈簧測(cè)力計(jì)上(如圖所示)。胡蘿卜受到的拉力為_(kāi)_______N,如果在系線處將胡蘿卜切成兩段,則兩段胡蘿卜受到的重力GA________GB(選填“大于”、 “小于”或“等于”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列對(duì)生活中物理現(xiàn)象的分析,正確的是:
A.運(yùn)動(dòng)員參加單杠比賽時(shí),先要在手中抹點(diǎn)鎂粉,這是為了增大手與單杠之間的摩擦
B.熱氣球是利用加熱的方法,使氣球內(nèi)空氣密度變小而產(chǎn)生升力,讓熱氣球升空的
C.坐在行駛汽車(chē)?yán)锏某丝屯蝗幌蚝蟮,這是因?yàn)槠?chē)正在剎車(chē)減速
D.旅客必須在安全區(qū)域等候上火車(chē),是因?yàn)榱熊?chē)經(jīng)過(guò)時(shí),人與列車(chē)間空氣流速大,壓強(qiáng)大、可能發(fā)生事故
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)利用如圖所示的器材探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)。
(1)他向圖甲中的U形管內(nèi)注入適量的紅墨水,當(dāng)管內(nèi)的紅墨水靜止時(shí),U形管左右兩側(cè)液面的高度__________(填“相同”或“不相同)。
(2)如圖乙所示,他將橡皮管的一端緊密地套在U形管左側(cè)的端口后,多次改變探頭在水中的深度,并比較每次的深度及相應(yīng)的U形管左右兩側(cè)液面的高度差。這是為了探究_________________________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖,甲、乙兩透明密閉容器中都有一段電阻絲,內(nèi)有質(zhì)量相等的空氣,U形管中液面高度的變化可以反映密閉容器中空氣溫度的變化。
(1)此實(shí)驗(yàn)是為了研究電流產(chǎn)生的熱量與____________的關(guān)系,將此裝置接到電源兩端,通電一段時(shí)間,電流在_________容器中產(chǎn)生的熱量較多。
(2)在電路中串聯(lián)一個(gè)滑動(dòng)變阻器,再接入原電路,可以探究電流產(chǎn)生的熱量與_______________的關(guān)系。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法正確的是( 。
A. 物體通過(guò)的路程越大,則速度越大
B. 物體受到的重力與其質(zhì)量成正比
C. 導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體兩側(cè)的電壓成正比,與通過(guò)導(dǎo)體的電流成反比
D. 物體做功越多,功率越大
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