小明看到運(yùn)動(dòng)員拉弓射箭時(shí),弓拉得越彎,箭射得越遠(yuǎn).小明猜想:彈性勢(shì)能的大小可能與物體的彈性形變大小有關(guān).

(1)為驗(yàn)證其猜想是否正確,他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)(彈簧被壓縮后未超過(guò)其彈性限度);如圖所示,將同一個(gè)彈簧壓縮 (選填“相同”或“不同”)的長(zhǎng)度,將小球置于彈簧的右端,松開(kāi)后小球碰到同一位置的相同木塊上,分析比較木塊 ,從而比較彈性勢(shì)能的大小.

(2)若水平面絕對(duì)光滑,本實(shí)驗(yàn)將 (選填“能”或“不能”)達(dá)到探究目的.

(3)小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象認(rèn)為:小球推動(dòng)木塊移動(dòng)一段距離后都要停下來(lái),所以彈簧、小球和木塊所具有的機(jī)械能最終都消滅了.你認(rèn)為小明的觀點(diǎn)是 的(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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電風(fēng)扇中有一個(gè)自動(dòng)斷電的安全裝置,如圖所示。當(dāng)電風(fēng)扇傾倒時(shí),它 電路;直立時(shí),它 電路。(選填“斷開(kāi)”或“接通”)

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(1)從小明家到旅游景點(diǎn)的路程;

(2)小明一家從景點(diǎn)回家的平均速度。

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下列裝置中應(yīng)用電磁感應(yīng)原理工作的是( )

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按題目要求作圖。

(1)如圖,畫(huà)出FA的力臂。

(2)如圖所示在用羊角錘拔釘子時(shí),若O為支點(diǎn),畫(huà)出在A點(diǎn)施加的最小力F的示意圖及其力臂LA。

(3)畫(huà)出圖中滑輪組最省力的繞法。

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科目:初中物理 來(lái)源:2017屆江蘇省東臺(tái)市九年級(jí)上學(xué)期第一次月檢測(cè)物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖,小明在用動(dòng)滑輪(不計(jì)繩重和摩擦)勻速提升不同重物時(shí),記錄下了在繩子自由端使用的拉力F與對(duì)應(yīng)所提升的物體重力G,如表:

G/N

1

2

3

4

5

6

F/N

0.7

1.2

1.7

2.2

2.7

3.2

分析表中數(shù)據(jù)可知,動(dòng)滑輪重為_(kāi)_____N;第二次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率為_(kāi)______,隨著物重的增加,動(dòng)滑輪的機(jī)械效率變______.

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為探究“動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”,某小組利用斜面、質(zhì)量不同的鋼球、木塊等器材進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn).

實(shí)驗(yàn)中根據(jù) 來(lái)比較鋼球動(dòng)能的大。韵碌睦又兴每茖W(xué)研究方法與此相同的是

A.在研究電流時(shí),將它比作水流來(lái)研究

B.根據(jù)電流所產(chǎn)生的效應(yīng)來(lái)認(rèn)識(shí)電流

C.借助并不存在的磁感線來(lái)描述磁場(chǎng)

D.用總電阻替代兩個(gè)串聯(lián)的電阻

(2)由實(shí)驗(yàn)中鋼球撞擊木塊的現(xiàn)象,同學(xué)們聯(lián)想到汽車撞擊行人發(fā)生交通事故的情景,并猜想交通事故的危害程度與“超載”、“超速”有關(guān),于是利用上述器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并驗(yàn)證了猜想是正確的.下表是實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),但在記錄時(shí)漏寫(xiě)了兩處,請(qǐng)補(bǔ)全.

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

小球的質(zhì)量m/g

小球自由滾下的高度h/cm

木塊被撞后運(yùn)動(dòng)的距離

1

a

b

長(zhǎng)

2

20

10

3

40

20

最長(zhǎng)

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