在做“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)八年級(jí)(1)班1組同學(xué)獲得如圖1所示的曲線圖象.從曲線可知,加熱時(shí)水的初溫為
 
,加熱到第
 
分鐘時(shí)水開始沸騰,水的沸點(diǎn)為
 
,繼續(xù)加熱時(shí)水的溫度
 
(填“升高”、“降低”或“不變”),此時(shí)水面上方的氣壓
 
一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓(填“大于”、“小于”或“等于”).
精英家教網(wǎng)
(2)觀察沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升情況如圖2(a)(b)所示,則圖
 
是水在沸騰前的情況,圖
 
則是水沸騰時(shí)的情況.
(3)2組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)裝置和讀溫度值的方法如圖3所示,其中兩處錯(cuò)誤分別是:
 
,
 
;
(4)在本次“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí),4組同學(xué)是在水溫升到90℃時(shí)開始記錄的,隨著加熱過程,每隔1min記錄一次水的溫度,某同學(xué)記錄的數(shù)據(jù)如表:
時(shí)間/(min) 0 1 2 3 4 5 6 7 8
溫度(℃) 90 92 94 96 98 100 100 100 100
(1)根據(jù)記錄在圖(4)中畫出水的沸騰圖象.
(2)試根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象歸納水沸騰時(shí)的特點(diǎn):
 
分析:(1)水沸騰過程中吸熱但溫度不變,這個(gè)溫度便是水的沸點(diǎn),根據(jù)此特點(diǎn)結(jié)合圖象進(jìn)行分析;
水在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸點(diǎn)為100℃,且隨著氣壓的增大而升高;
(2)水沸騰時(shí)吸熱溫度不變,氣泡在上升過程中體積逐漸變大;沸騰前吸熱溫度升高,氣泡在上升過程中體積逐漸變;
(3)在使用溫度計(jì)時(shí),溫度計(jì)的玻璃泡應(yīng)完全浸沒在液體中,不能碰到容器底或容器壁;
讀數(shù)時(shí),視線應(yīng)與液柱的上表面相平;
(4)①根據(jù)表格中數(shù)據(jù)描點(diǎn),并用平滑的曲線連接起來(lái);
②水沸騰時(shí)的特點(diǎn):不斷吸熱,但溫度保持不變.
解答:解:(1)由圖象知,水的初溫為60℃,當(dāng)加熱到第9min時(shí),吸熱但溫度保持120℃不變,說(shuō)明處于沸騰狀態(tài),沸點(diǎn)為120℃;
水在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸點(diǎn)為100℃,所以此時(shí)氣壓高于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓;
(2)a圖氣泡在上升過程中體積逐漸變大,是沸騰時(shí)的現(xiàn)象;
b圖氣泡在上升過程中體積逐漸變小,是沸騰前的現(xiàn)象;
(3)由圖3知,溫度計(jì)的玻璃泡未完全浸沒到被測(cè)液體中,示數(shù)受周圍環(huán)境的影響;
讀數(shù)時(shí),視線未與液柱的上表面相平,讀數(shù)不準(zhǔn)確;
(4)①根據(jù)表格中數(shù)據(jù)描點(diǎn),并用平滑的曲線連接起來(lái),如圖所示:
精英家教網(wǎng);
②由圖象可以看出,水沸騰時(shí)不斷吸熱,但溫度保持不變.
故答案為:(1)60℃;9;120℃;不變;大于;(2)b;a;(3)溫度計(jì)的玻璃泡未完全浸沒到被測(cè)液體中;讀數(shù)時(shí),視線未與液柱的上表面相平;(4)①見上圖;②不斷吸熱,但溫度保持不變.
點(diǎn)評(píng):觀察水的沸騰實(shí)驗(yàn)中,要探究水的溫度隨時(shí)間的變化關(guān)系,所以要用到溫度計(jì)測(cè)量水的溫度變化,因此溫度計(jì)的使用、讀數(shù)也是此實(shí)驗(yàn)中的重點(diǎn);同時(shí)在實(shí)驗(yàn)中要注意觀察沸騰前和沸騰時(shí)現(xiàn)象的區(qū)別,特別是氣泡在上升過程中體積的變化情況,有關(guān)沸騰時(shí)的特點(diǎn)及沸騰圖象,也是此實(shí)驗(yàn)中常考查的內(nèi)容,一定要掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

20、小明和小琴在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)水溫上升到84℃時(shí),每隔1min讀一次溫度計(jì)的示數(shù),直到水沸騰4min后停止讀數(shù),其數(shù)據(jù)記錄如甲表所示:
時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7
溫度/℃ 84 88   96 99 99 99 99

①三次數(shù)據(jù)沒有記錄,當(dāng)時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示,請(qǐng)將讀數(shù)填在表格里;
②請(qǐng)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),在圖中的小方格紙上畫出水的溫度隨時(shí)間變化的圖象;
③由表中數(shù)據(jù)可知水的沸點(diǎn)是
99
℃.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?保山)(1)如圖1,某同學(xué)在做“觀察水的沸騰”試驗(yàn)時(shí),從85℃開始,每隔1min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),直到水沸騰一段時(shí)間后停止讀數(shù),其數(shù)據(jù)如下表:
時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6
溫度℃ 85 90 93 95 96 96 96
①實(shí)驗(yàn)中,所用溫度計(jì)是根據(jù)液體的
熱脹冷縮
熱脹冷縮
原理制成的.
②根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,水的沸點(diǎn)為
96
96
℃,說(shuō)明實(shí)驗(yàn)地的大氣壓
小于
小于
(填:“大于”、“小于”或“等于”)一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
③根據(jù)實(shí)驗(yàn)可知,水在沸騰過程中,吸熱且溫度
不變
不變
(填:“升高”、“降低”或“不變”).
(2)利用如圖2裝置進(jìn)行“探究光的反射規(guī)律”實(shí)驗(yàn):
①將一束光貼著紙板A沿EO射到O點(diǎn),若將紙板B向前或向后折,此時(shí)在紙板B上看不到反射光,這樣做的目的是探究
反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內(nèi)
反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內(nèi)

②將入射光線EO向法線靠近時(shí),看到反射光線OF
靠近
靠近
(填:“靠近”或“遠(yuǎn)離”)法線.
③將紙板A、B置于同一平面后,若將一束光貼著紙板B沿FO射到O點(diǎn),反射光將沿圖中的OE方向射出,說(shuō)明光在反射時(shí),
光路是可逆的
光路是可逆的

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖是樂觀同學(xué)在做觀察水的沸騰實(shí)驗(yàn)情景,請(qǐng)讀出水沸騰時(shí)的溫度為
98
98
℃,當(dāng)時(shí)的大氣壓
1.0l×l05Pa.(選填“>“、“:“或“<“)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小海在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)后,又進(jìn)一步觀察了水自然冷卻過程,他根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出水溫隨時(shí)間變化圖象如圖所示.
(1)小海分析圖象得出了水沸騰的特點(diǎn)是:水在沸騰過程中,需要
吸收
吸收
(選填“吸收”或“放出”)熱量,溫度
不變
不變
(選填“升高”、“不變”或“降低”).從圖象中可得,水的沸點(diǎn)是
90
90
℃.
(2)本實(shí)驗(yàn)中,要縮短加熱時(shí)間使水盡快沸騰.請(qǐng)寫出兩種可行的辦法:①
適當(dāng)減少水量
適當(dāng)減少水量
;②
適當(dāng)提高水的初溫
適當(dāng)提高水的初溫

(3)小海觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡的上升情況如圖甲、乙所示,其中
圖是表示水在沸騰前的情況,
圖是表示水在沸騰時(shí)的情況.
(4)做上述實(shí)驗(yàn)時(shí)環(huán)境溫度(即室溫)在
25
25
℃左右.
(5)根據(jù)描畫出的水溫隨時(shí)間變化的曲線可知:沸水在自然冷卻過程中溫度變化的規(guī)律是:
沸水
沸水
溫度下降先快后慢.如果有一天你要喝一杯奶茶,現(xiàn)有兩種方法供你選擇:①先將滾燙熱茶冷卻5min,然后加一匙冷牛奶;②先將一匙冷牛奶加進(jìn)滾燙熱茶中,然后冷卻5min.你認(rèn)為
(填“①”或“②”)方法效果好.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)燒杯中的水正在沸騰,溫度計(jì)的示數(shù)如圖1所示,繼續(xù)對(duì)水加熱,水的溫度將
不變
不變
(填“升高”“降低”或“不變”),此實(shí)驗(yàn)所測(cè)得水的沸點(diǎn)為
98℃
98℃
.如圖2所示為甲、乙、丙三位同學(xué)作出的水的沸騰圖象,其中正確的是
圖.

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