【題目】在探究“物體動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中：

（1）如圖所示，兩小球（m 甲＜m 乙）從相同斜面上相同高度由靜止開(kāi)始下滑，到達(dá)粗糙的水平木板表面．該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)比較小球推動(dòng)木塊在木板上運(yùn)動(dòng)的_____來(lái)比較小球動(dòng)能大小的，圖中不合理的地方是_____，該實(shí)驗(yàn)探究的是_____（小球/木塊）的動(dòng)能大小與其_____的關(guān)系．改正后，發(fā)現(xiàn)木塊會(huì)從木板右側(cè)滑出，則可以通過(guò)_____（填“增大”或“減小”）木塊的質(zhì)量來(lái)加以改進(jìn)．

（2）為了探究動(dòng)能的大小與另一個(gè)因素的關(guān)系，應(yīng)該選用質(zhì)量_____（填“相同”或“不同”）的小球從斜面的_____（填“相同”或“不同”）高度由靜止釋放，可以得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論：_____．

（3）同學(xué)們?cè)诰W(wǎng)上搜集了一些數(shù)據(jù)如表格所示，可以看出在質(zhì)量和速度這兩個(gè)物理量中，對(duì)動(dòng)能影響較大的是_____（填“質(zhì)量”或“速度”）

行走的牛

約60J

跑百米的運(yùn)動(dòng)員

約3×03J

飛行的步槍子彈

約5×03J

【答案】 距離遠(yuǎn)近 沒(méi)有控制接觸面相同 小球 質(zhì)量 增大 相同 不同 在質(zhì)量相同時(shí)，速度越大，動(dòng)能越大 速度

【解析】（1）實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察木塊移動(dòng)的距離的遠(yuǎn)近來(lái)判斷鋼球動(dòng)能大小的，運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法；圖中不合理的地方是沒(méi)有控制接觸面相同；兩小球的速度相同，質(zhì)量是不同的，故探究的是動(dòng)能大小與質(zhì)量大小的關(guān)系；木塊會(huì)從木板右側(cè)滑出，可以通過(guò)增大木塊的質(zhì)量來(lái)改進(jìn)；（2）為了探究動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系，應(yīng)保持小球的質(zhì)量相同，而速度不同，所以應(yīng)該選用質(zhì)量相同的小球從斜面的不同高度由靜止釋放；可以得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：在質(zhì)量相同時(shí)，速度越大，木塊移動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，動(dòng)能越大．（3）子彈的質(zhì)量很小，約是運(yùn)動(dòng)員質(zhì)量的，子彈的速度只是運(yùn)動(dòng)員的80倍，而它們的動(dòng)能卻差不多，說(shuō)明速度對(duì)物體動(dòng)能的影響更大．或者：運(yùn)動(dòng)員的質(zhì)量約是牛的質(zhì)量的，運(yùn)動(dòng)員的速度是牛的速度的20倍，而運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)能卻是牛動(dòng)能的50倍，這說(shuō)明速度對(duì)物體動(dòng)能的影響更大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用如圖中的裝置“探究影響電流產(chǎn)生的熱量的因素”。a、b、c、d四個(gè)密閉容器中裝有等量的空氣，分別將導(dǎo)線1、2和3、4接到電源兩端。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）在如圖甲中，這個(gè)裝置可探究電流產(chǎn)生的熱量與__________的關(guān)系。通電一段時(shí)間，容器________中電流產(chǎn)生的熱量較多（選填“a”或“b”）。

（2）該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察U型管中液面___________的變化，來(lái)比較電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生的熱量多少。這應(yīng)用的物理方法是________（填字母）。

A．等效替代 B．放大法 C．轉(zhuǎn)換法 D．控制變量法

（3）如圖乙是探究電流產(chǎn)生的熱量和某因素的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置，該探究中的自變量是___________，因變量是___________，控制變量是_______________ 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小華同學(xué)利用圖甲所示裝置對(duì)100g冰加熱，他每隔相同時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，并觀察物質(zhì)的狀態(tài)．圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的溫度﹣時(shí)間圖象，根據(jù)圖象可知：

（1）冰屬于晶體，由B→C的過(guò)程，冰水混合物_____（需要/不需要）吸收熱量，內(nèi)能_____（不變/增大/減�。�；

（2）設(shè)相同時(shí)間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同，則BC階段物質(zhì)共吸收了_____J的熱量（c冰=2.1×103J/kg℃，c水=4.2×103J/kg℃）；

（3）圖丙是另一位同學(xué)在完成同一實(shí)驗(yàn)時(shí)繪制的溫度﹣時(shí)間圖象，老師認(rèn)為他的CD段數(shù)據(jù)有問(wèn)題，老師做出這樣的判斷的依據(jù)是_____．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在“測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時(shí)：分：秒”）

（1）該實(shí)驗(yàn)測(cè)小車平均速度的實(shí)驗(yàn)原理是：________

（2）實(shí)驗(yàn)中使用的斜面的坡度________，（填“較小”或“較大”）其目的是：________

（3）實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表，如果讓小車過(guò)了A點(diǎn)才開(kāi)始計(jì)時(shí)，則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度VAC偏________（填“大”或“小”）；可以看出小車在做________（勻速/變速）直線運(yùn)動(dòng)

（4）若s2的路程正好是全部路程的一半，小車通過(guò)下半段路程的平均速度VBC=________m/s．

（5）在測(cè)量過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)下落時(shí)間較難測(cè)出，可采用的措施是________

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是世界上最大的豪華渡輪之一“海洋魅力”號(hào)，該船最大排水量達(dá)22.5萬(wàn)噸滿載時(shí)吃水深度達(dá)30米，可以搭載6320名游客，則（ρ海水取103kg/m3，g取10N/kg）

A. 滿載時(shí)船底受到海水的壓強(qiáng)約為3×104Pa

B. 滿載時(shí)船受到的浮力約為2.25×109N

C. 當(dāng)客人下船后船底受到海水的壓強(qiáng)保持不變

D. 當(dāng)船從河水駛?cè)牒Ｋ袝r(shí)受到的浮力將變大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，電源電壓恒定，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合，在滑動(dòng)變阻器R'的滑片P從最右端往左移動(dòng)的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變小

B. 電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變大

C. 電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變大

D. 電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（9分）小紅利用圖甲所示的電路探究電流與電阻的關(guān)系。已知電源電壓為6V且保持不變，實(shí)驗(yàn)用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。

（1）實(shí)驗(yàn)中多次改變R的阻值，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)保持不變，記下電流表的示數(shù)，得到如圖乙所示的電流I隨電阻R變化的圖像，由圖像可得出結(jié)論： 。

（2）在上述實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)在讀取完電流表示數(shù)后，直接拆下阻值為5Ω的電阻，改換成阻值為10Ω的電阻，請(qǐng)你指出他在操作中的錯(cuò)誤： ；在讀取電流表示數(shù)之前，他應(yīng)進(jìn)行的操作是：向 移動(dòng)滑片，使電壓表示數(shù)為 V。

（3）若在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)電流表示數(shù)為0，電壓表的示數(shù)為6V，則電路出現(xiàn)的故障可能是 。

（4）小紅想將定值電阻換成小燈泡來(lái)探究電流與電壓的關(guān)系，你認(rèn)為她的實(shí)驗(yàn)方案可行嗎？ （選填“可行”或“不可行”），你的理由是 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，如圖甲是實(shí)驗(yàn)的電路圖．

（1）在連接電路時(shí)發(fā)現(xiàn)，剛接好最后一根導(dǎo)線，表的指針就發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，由此可知在連接電路時(shí)，他忘了_____．

（2）他先將電流表接A處，閉合開(kāi)關(guān)后，觀察到燈L2發(fā)光，但燈L1不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電路可能存在的故障是：_____．

（3）他在測(cè)量B處的電流時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，原因是_____；在排除故障后，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則電流表的示數(shù)為_____A．

（4）在解決了以上問(wèn)題后，將電流表分別接入A、B、C三點(diǎn)處，閉合開(kāi)關(guān)，測(cè)出了一組電流并記錄在表格中，立即得出了并聯(lián)電路的電流規(guī)律．他們的實(shí)驗(yàn)應(yīng)改進(jìn)之處是_____．

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明又利用器材連接了如圖丁所示的電路圖，當(dāng)開(kāi)關(guān)S由斷開(kāi)到閉合時(shí)，電流表A2的示數(shù)_____（選填“變大”“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在驗(yàn)證磁場(chǎng)會(huì)給通電導(dǎo)線作用力的實(shí)驗(yàn)中，小東連接了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路，閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體棒ab沒(méi)有動(dòng)。經(jīng)檢查，各元件完好，電路連接無(wú)故障。

（1）請(qǐng)你猜想導(dǎo)體棒不動(dòng)的原因是__________________________，

（2）寫(xiě)出檢驗(yàn)?zāi)愕牟孪胧欠裾_的方法：______________________________________________。

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