1820年，安培在科學(xué)院的例會上做了如圖所示一個小實驗，引起與會科學(xué)家的極大興趣．他把螺線管沿東西方向水平懸掛起來，然后給導(dǎo)線通電，螺線管轉(zhuǎn)動起來，請問通電螺線管的N極在    端（選填“左”或“右”）．后來，英國物理學(xué)家    經(jīng)過十年的不懈努力，終于在1831年發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，導(dǎo)致了發(fā)電機的發(fā)明．
【答案】分析：（1）由右手螺旋定則可知螺線管的磁極方向，根據(jù)螺線管與地磁場之間的相互作用可判定螺線管靜止時的指向．
（2）法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象．
解答：解：由右手螺旋定則可知螺線管右端為N極；法拉第經(jīng)十年的努力，終于在1831年發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，人類根據(jù)這一發(fā)現(xiàn)，發(fā)明了發(fā)電機．
故答案為：右；法拉第．
點評：右手螺旋定則內(nèi)容：用右手握住線圈，四指指向電流方向，大拇指所指的方向為N極方向．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

7、1820年，安培在科學(xué)院的例會上做了一個小實驗，引起到會科學(xué)家的極大興趣，如圖所示，把螺線管沿東西方向水平懸掛起來，然后給導(dǎo)線通電，請你想一想會發(fā)生的現(xiàn)象是（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）如圖1，OB是一束光線由空氣射到水面時的反射光線，請你畫出入射光線和折射光線的大致方向并標(biāo)出入射角的度數(shù)．

（2）如圖2，輕桿OB在外力作用下保持靜止（O為支點），請在圖中畫出動力臂和阻力臂．
（3）1820年，安培在科學(xué)院例會上做了一個小實驗，引起了與會科學(xué)家的極大興趣．他將一個螺線管從中間用細絲線懸掛起來，使之可以在水平方向上靈活轉(zhuǎn)動．實驗發(fā)現(xiàn)，通電螺線管靜止時兩端總是指向南北方向．若實驗中螺線管的繞線情況如圖3所示，且靜止時左端指南．請在圖中螺線管的兩端標(biāo)上N、S極，并用箭頭在導(dǎo)線上標(biāo)出電流的方向．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?南通一模）1820年，安培在科學(xué)院的例會上做了一個小實驗，引起到會科學(xué)家的興趣，如圖，把螺線管沿東西方向水平懸掛起來，然后通電，請你想一想會發(fā)生的現(xiàn)象是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?黃石）1820年，安培在科學(xué)院的例會上做了一個小實驗引起到會科學(xué)家的興趣：把螺線管水平懸掛起來，然后給導(dǎo)線通電．請同學(xué)們在圖中按小磁針的指向判定電源的“+”、“-”極．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?大冶市模擬）（1）如圖1所示，L1為入射光線，L2為出射光線．請在圖中添加合理的光學(xué)器件．（注意所添加的器件位置要正確）
（2）如圖2所示，杠桿在力F1、F2作用下處于平衡狀態(tài)，L1為F1的力臂．請在圖中作出F2的力臂L2及力F1．
（3）1820年，安培在科學(xué)院例會上做了一個小實驗，引起了與會科學(xué)家的極大興趣．他將一個螺線管從中間用細線懸掛起來，使之可以靈活轉(zhuǎn)動．實驗發(fā)現(xiàn)，通電螺線管靜止時兩端總是指向南北方向．若實驗中螺線管的繞線情況如上圖所示，且靜止時左端指南．請用箭頭在圖3中標(biāo)出電流方向．

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