【題目】在做測量小燈泡的電功率的實驗中,所選用的小燈泡的額定電壓和電源電壓是( )
A. 1.5V,1.5V B. 2V,2V C. 2.5V,3V D. 3V,6V
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列關于光現(xiàn)象的說法中,正確的是( 。
A.“背日噴乎水,成霓虹之狀”,這是一種光的直線傳播現(xiàn)象
B.彩色電視機的色彩是用紅、黃、藍三種色光按不同的比例混合得到的
C.光從空氣斜射入水中或其他介質(zhì)中時,折射角小于入射角
D.光發(fā)生漫反射時,反射角不等于入射角
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小華和小明一起做探究杠桿平衡條件的實驗
(1)實驗前,將杠桿的中點置于支架上,當杠桿靜止時發(fā)現(xiàn)杠桿停在如圖甲所示的位置。小華將左端的平衡螺母向右調(diào),小明認為也可以將右端的平衡螺母向 調(diào)(選填“右”或“左”),使杠桿在水平位置平衡。他們調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的主要目的是 。
(2)在杠桿的兩端加掛鉤碼,并移動鉤碼,使杠桿在水平位置平衡,如圖乙所示,并測出力臂。多次實驗并把數(shù)據(jù)記錄在表格中。
次數(shù) | F1/N | l1/cm | F2/N | l2/cm |
1 | 1 | 10 | 2 | 5 |
2 | 2 | 10 | 1 | 20 |
3 | 2 | 15 | 3 | 10 |
實驗時杠桿在水平位置平衡的目的是: ;
多次實驗的目的是: 。
(3)小華根據(jù)以上數(shù)據(jù)得出杠桿平衡的條件是: 。
(4)小明將圖乙中杠桿兩側(cè)的鉤碼各增加一個,杠桿會 (選填“右側(cè)下降”或“左側(cè)下降”)。
(5)若小華只將圖乙中的杠桿左側(cè)的兩個鉤碼取下,要使杠桿重新在水平位置平衡,應將右側(cè)鉤碼
(說出鉤碼移動的方向及格數(shù))。
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【題目】在“探究平面鏡成像的特點”實驗中,小明同學用玻璃板、相同的兩個棋子A和B、刻度尺、白紙、橡皮泥等器材進行實驗,如圖所示.
(1)利用玻璃板代替平面鏡的目的是為了找到像的位置和比較像的大小,小明在尋找棋子A的像的位置時,眼睛應該在棋子______(選填“A”或“B”)這一側(cè)觀察,移動玻璃板后的棋子B,使它與棋子A在玻璃板中所成的像重合.
(2)如果玻璃板沒有放正,將會對實驗產(chǎn)生什么影響______.
(3)移開棋子B,用白紙做屏幕放在該位置,直接觀察白紙上______(有或無)棋子的像,可知平面鏡所成的像成______像.
(4)為了使棋子A在玻璃板中成的像更加明亮說出你的方法______.
(5)把棋子A放在某一位置分別測量物距和像距兩組數(shù)據(jù),得出實驗結(jié)論為像距等于物距,請你對他的做法合理性進行評價______.
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【題目】小李同學用一只新買的激光筆照射平靜的水面,在豎直白墻上出現(xiàn)了兩個紅色亮點A和B,其中A點形成的原因是光的 (選填“反射”或“折射”),B點形成的原因是光的 (選填“反射”或“折射”),如圖所示,現(xiàn)保持入射點O的位置不變,欲使亮點A下移至A1處,應使入射光線MO繞著點O沿 方向轉(zhuǎn)動(選填“順時針”或“逆時針”),同時觀察到另一亮點由B點可能會移到 點(選填“B1”或“B2”).
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【題目】為了測定小燈泡的額定功率,在具體實驗操作中,手和眼的分工應該是( )
A. 手移動變阻器的滑片,眼觀電流表 B. 手移動變阻器的滑片,眼觀電壓表
C. 手移動變阻器的滑片,眼看小燈泡是否發(fā)光 D. 手按開關,眼觀電流表
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【題目】為了比較水和沙子的吸熱能力,小明利用實驗室的裝置做了如圖所示的實驗,實驗數(shù)據(jù)記錄如下表所示。
物質(zhì) | 質(zhì)量m/g | 升高5℃ 所需時間/s | 升高10℃ 所需時間/s | 升高15℃ 所需時間/s |
水 | 50 | 15 | 30 | 45 |
沙子 | 50 | 3 | 6 | 9 |
(1)實驗室準備了兩個規(guī)格相同的酒精燈、兩支溫度計、兩只試管、秒表、適量的水和沙子,為了完成實驗,還需要 。
(2)分析表中數(shù)據(jù)可知,相同質(zhì)量的水和沙子升高相同的溫度, 需要的時間長, 吸收的熱量多,由此判斷 吸熱能力更強。
(3)小強用同樣的儀器,采取不同于小明的方案,給水和沙子加熱相同的時間,通過比較 ,判斷水和沙子的吸熱能力大小。
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【題目】(1)如圖甲,路燈下站著小芳,小剛,請根據(jù)兩人的影長,標出圖中路燈燈泡S的位置;
(2) 如圖乙所示,利用平面鏡成像特點畫出圖中物體AB在平面鏡中所成的虛像.
(3)如圖丙所示,一束光線從空氣斜射到水面時發(fā)生反射和折射,OB為反射光線,請作出入射光線和大致的折射光線方向。
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