Question

（2006?濱湖區(qū)一模）這是一堂實(shí)驗(yàn)探究課，課題是“測量小燈泡的電阻”．實(shí)驗(yàn)桌上提供的器材有：電壓為4.5V的電源，電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器各一個(gè)，一只標(biāo)有“3V O．3A“字樣的待測小燈泡．經(jīng)討論大家認(rèn)為按電路圖甲和乙均可進(jìn)行測量，于是老師將全班同學(xué)分成兩組分別按甲、乙兩種電路連接實(shí)物測量小燈泡的電阻，然后請(qǐng)兩組各出一個(gè)代表上臺(tái)匯報(bào)所測得的數(shù)據(jù)．

小紅所在的一組按照?qǐng)D甲所測得的數(shù)據(jù)及觀察到的小燈泡的亮度變化情況如下：

試驗(yàn)次數(shù)	電壓表示數(shù)U（V）	電流表示I（A）	由U、I計(jì)算出的燈泡電阻R（Ω）	燈泡亮度
1	3.0	0.32	9.38	逐漸減弱
2	2.5	0.30	8.33
3	2.0	0.27	7.41
4	1.5	0.24	6.25
5	1.0	0.20	5.00

小明所在的一組按照?qǐng)D乙所測得的數(shù)據(jù)及觀察到的小燈泡的亮度變化情況如下：

試驗(yàn)次數(shù)	電壓表示數(shù)U（V）	電流表示I（A）	由U、I計(jì)算出的燈泡電阻R（Ω	燈泡亮度
1	3.0	0.29	10.34	逐漸減弱
2	2.0	0.26	7.69
3	1.0	0.19	5.26

（1）這兩組數(shù)據(jù)所反映出的小燈泡的電阻變化規(guī)律是什么？原因是什么？
（2）根據(jù)小紅所測的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在圖丙中作出圖象．小紅對(duì)比在探究歐姆定律時(shí)所作的圖象（如圖丁所示），她提出了自己的想法“小燈泡的電流、電阻、電壓之間不符合歐姆定律”．請(qǐng)對(duì)小紅的說法做出判定，并給出判定的理由．
（3）這兩組實(shí)驗(yàn)所測得的小燈泡在相同電壓下的電阻不同的原因是什么？請(qǐng)說明理由．

Answer 1

分析：（1）分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，找出燈泡電阻隨電壓（或電流）變化的規(guī)律；
（2）根據(jù)小紅小組所測實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系內(nèi)描出對(duì)應(yīng)的點(diǎn)，然后作出圖象；根據(jù)溫度對(duì)燈泡電阻的影響分析小紅的說法是否正確；
（3）根據(jù)電路圖分析兩小組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)存在差距的原因．

解答：解：（1）由每組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)都可以看出，隨燈泡兩端電壓（或電流）的增大，根據(jù)圖示，由歐姆定律R=

U

I

可知，燈泡電阻增大，這說明：燈泡電阻隨燈泡兩端電壓的增大而增大；燈泡電阻隨溫度升高而增大．
（2）根據(jù)小紅小組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系內(nèi)描出對(duì)應(yīng)點(diǎn)，然后作出圖象如圖所示；由圖中數(shù)據(jù)畫出的圖象成為一條曲線，是因?yàn)殡S著溫度的升高電阻發(fā)生了變化，從而使圖象發(fā)生了彎曲，但是在每一個(gè)不同的電阻值上歐姆定律都是成立的，小紅的說法是錯(cuò)誤的；
（3）由圖甲所示可知，小紅求出的是燈泡電阻，由圖乙所示電路圖可知，電壓表并聯(lián)在燈泡與電流表兩端，求出的是燈泡與電流表內(nèi)阻之和，因此小明小組測出的電阻大于小紅小組測出的電阻．
故答案為：（1）電壓越大，電阻越大；原因：燈泡電阻隨溫度升高而增大；（2）小紅的說法是錯(cuò)誤的；在測量過程中電阻發(fā)生了變化使圖象變成了曲線，但仍符合歐姆定律；（3）小明測的是燈泡電阻與電流表內(nèi)阻之和，小紅測的是燈泡電阻．

點(diǎn)評(píng)：本題在解答時(shí)就注意是最終結(jié)論還是猜測結(jié)論，不能只想著正確答案而忽視了探究過程．