唐詩《楓橋夜泊》中的詩句“姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船”.在楓橋邊客船里的人聽到寒山寺的鐘聲,是因?yàn)楹剿碌拇箸娛艿缴说淖矒,產(chǎn)生 而發(fā)出的;客船上的人能辨別出傳來的是“鐘”聲而不是“鼓”聲或其它聲音,實(shí)際上他是根據(jù)聲音的 來判別的.
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科目:初中物理 來源:2016屆河南安陽龍安區(qū)初三上期第三次月考物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
在“測定某定值電阻的電阻”實(shí)驗(yàn)中,有如下器材:電壓表、電流表、開關(guān)、電壓為6V的電源、字樣的未知定值電阻(其電阻約10Ω左右)、標(biāo)有“20Ω,1.5A”的滑動(dòng)變阻器,導(dǎo)線若干。
(1)用筆畫線代替導(dǎo)線,補(bǔ)充圖(乙)中實(shí)驗(yàn)器材的連接,要求:滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí)電阻變小,電壓表量程用0~3V。
(2)甲組同學(xué)連接好最后一根導(dǎo)線,電流表指針偏轉(zhuǎn)角度大,電壓表指針偏轉(zhuǎn)超過最大刻度。檢查后,發(fā)現(xiàn)連線正確,請你找出實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)操作不當(dāng)之處::
①___________________________________;
②___________________________________。
(3)電路正確無誤后開始實(shí)驗(yàn).有兩次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)已填在下面的表格內(nèi),第2次實(shí)驗(yàn)時(shí)電流表與電壓表的示數(shù)如圖所示,請將下面表格中的空白處填寫完整.(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 電流/A | 電壓/V | 電阻/Ω | 測量結(jié)果 |
1 | 0.35 | 2.9 | 8.3 | R= Ω |
2 | ||||
3 | 0.26 | 2.1 | 8.1 |
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年重慶青杠初級(jí)中學(xué)初二上期期中考試物理卷(解析版) 題型:填空題
甲、乙兩物體同時(shí)同地向同一方向做勻速直線運(yùn)動(dòng),它們的s-t圖像如圖所示。則甲的速度 (選填“大于”、“等于”或“小于”)乙的速度;經(jīng)過8s,它們相距 m。
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇鹽城毓龍路實(shí)驗(yàn)中學(xué)初二上期中考試物理卷(解析版) 題型:選擇題
下列物理現(xiàn)象中,屬于升華的是
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇江陰初級(jí)中學(xué)初二上期期中考試物理卷(解析版) 題型:填空題
如圖所示,一束光在空氣和玻璃兩種介質(zhì)的界面上同時(shí)發(fā)生反射和折射(圖中入射光線、反射光線和折射光線的方向均未標(biāo)出),其中折射光線是 (用字母表示),反射角的度數(shù)為 ,界面的 (上/下/左/右)方是空氣。
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇江陰初級(jí)中學(xué)初二上期期中考試物理卷(解析版) 題型:選擇題
已知液態(tài)的二氧化碳、氧和氮在l標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸點(diǎn)分別是-78℃、-183℃和-196℃,如果在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下可以用降溫的方法從空氣中提取這些物質(zhì),則首先液化而分離出 ( )
A.氧 B.氮
C.二氧化碳 D.它們同時(shí)液化,無法分離
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年湖北羅田縣初二上期期中聯(lián)考物理卷(解析版) 題型:作圖題
A.B為某一發(fā)光點(diǎn)S發(fā)出的光線經(jīng)平面鏡MN反射后的兩條反射光線。如圖所示,試作出這兩條反射光線的入射光線,并確定發(fā)光點(diǎn)的位置。
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科目:初中物理 來源:2016屆重慶市初三第一次月考物理卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于熱現(xiàn)象,下列說法正確的是( )
A.物體溫度越低,分子運(yùn)動(dòng)越劇烈
B.溫度越高的物體含有的熱量越多
C.水沸騰時(shí)要吸收熱量,溫度保持不變
D.冬天用熱水袋暖手是用做功的方式改變內(nèi)能
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科目:初中物理 來源:2016屆湖南省常德市初三期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于功、內(nèi)能和熱量的描述中正確的是( )
A.物體的溫度不變,內(nèi)能一定不變
B.做功和熱傳遞都能改變物體的內(nèi)能
C.溫度高的物體含有的熱量比溫度低的物體多
D.熱量總是從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體傳遞
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