8．我國提供給家庭電路的電壓為220V；教室內各日光燈之間的連接方式是并聯(lián)（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）．

分析 我國家庭電路的電壓是220V，家用電器的額定電壓是220V，為了使家用電器正常工作并且互不影響，家用電器應該并聯(lián)在電路中．

解答 解：我國提供給家庭電路的電壓為220V；
家用電器的額定電壓是220V，為了使教室內各日光燈正常工作并且互不影響，各燈之間是并聯(lián)的．
故答案為：220；并聯(lián)．

點評 一節(jié)干電池的電壓和照明電路的電壓有時在電路中是隱含條件，注意挖掘．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示的四個實驗是用來研究電和磁的實驗裝置，下列說法正確的是（　�。�
A．
根據(jù)實驗原理可制成發(fā)電機		B．
根據(jù)實驗原理可制成電動機
C．
根據(jù)實驗原理可制成發(fā)電機		D．
根據(jù)實驗原理可制成電動機

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．在“探究影響電流做功多少的因素”活動中，同學們根據(jù)猜想“相同時間內電流做的功可能跟導體兩端的電壓和通過導體的電流有關”，并設計了如圖甲、乙、丙三個電路．

（1）經(jīng)過討論，認為不應該選擇圖甲電路，原因是不能控制變量．
（2）相同時間內電流做功的多少的通過燈泡的亮度體現(xiàn)的．
（3）實驗還要求燈絲L1和L2電阻不同．
（4）為研究電流做功與電壓的關系，應該選擇圖丙所示的電路．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．汪奕在“探究杠桿的平衡條件”時，所用的實驗器材有：杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質量均為50g的鉤碼．
（1）如圖甲所示，要使杠桿在水平位置平衡，可將杠桿兩端的平衡螺母向右調節(jié)．
（2）如圖乙所示，當杠桿在水平位置平衡時在右邊用彈簧測力計豎直向下拉，使杠桿在水平位置平衡．
（3）如圖丙所示，當杠桿在水平位置平衡時與乙圖相比，彈簧測力計示數(shù)將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”），彈簧測力計示數(shù)與其力臂的乘機不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（4）如圖丁所示，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿平衡時，測出的數(shù)據(jù)無法滿足杠桿的平衡條件，其原因是杠桿自身重力對實驗結論有影響．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示中的操作或做法，正確的是（　�。�
A．
電線上曬衣服		B．
觸電時立即斷開電源
C．
插座可以這樣使用		D．
高壓線下放風箏

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．如圖所示的電路，R1=10Ω，R2=40Ω，閉合開關后電流表的示數(shù)為0.2A．
求：（1）電源電壓U；
（2）干路電流I；
（3）該電路通電5min時總共消耗多少電能．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．市區(qū)解放路路寬為18m，車在該段的行駛速度大約為12m/s．一名學生在沒有紅綠燈的交叉道口步行橫穿公路回家．學生的步行速度是1.5m/s，要求橫穿公路時預留8s安全時間，該學生至少要離行駛過來的汽車多少米，步行橫穿公路才能保證安全．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．為比較水和食用油的吸熱能力，小明用如圖裝置做實驗，
實驗數(shù)據(jù)記錄如下．
物質初始溫度/℃加熱時間/min最后溫度/℃
水20645
食用油20668
（1）實驗時應使水和食用油的質量相同（選填“相同”或“不相同”），根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知，加熱6min后，食用油升高的溫度高于（選填“高于”或“低于”）水升高溫度；
（2）實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時間，此時水吸收的熱量大于（選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量；
（3）實驗表明，水（選填“水”或“食用油”）吸熱的能力更強．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．測電筆中的高值電阻、氖管、彈簧、金屬電極是串（串/并）聯(lián)的，其中，高值電阻的作用是減小電路中的電流，保護人體，氖管的作用是通過是否發(fā)光來顯示帶電情況，使用測電筆時，手一定要接觸（要接觸/不能接觸）筆尾金屬電極．

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同步練習冊答案