如圖所示，當(dāng)S閉合時，小磁針逆時針偏轉(zhuǎn)，則通電螺線管左端為    ▲    極，電源的B端為    ▲    極。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


閱讀以下材料，回答下列問題：

 2012年9月25日上午，中國首艘航空母艦“遼寧”號正式交接服役，從此中國擺脫了沒有航母的歷史。航母上安裝有衛(wèi)星通訊天線、有源相控陣?yán)走_(dá)等設(shè)備，配備近防武器系統(tǒng)和各型艦載機(jī)，有關(guān)參數(shù)下表所示。新型固定翼艦載機(jī)在“遼寧”號航母訓(xùn)練平臺上的著落、起飛試驗(yàn)已取得成功。

滿載排水量/ t

67500

總功率/ kW

1.5×105

動力提供（燃料

重油

最高航速km/h

54

最大艦長/m

304

最大艦寬/m

70.5

發(fā)動機(jī)的效率/ %

25

最大艦載機(jī)數(shù)量/架

30

（1）下列有關(guān)航母、艦載飛機(jī)的說法不正確的是    

A．飛機(jī)靜止在航母甲板時，飛機(jī)受到的重力與支持力是一對平衡力

B．飛機(jī)起飛時，獲得推力的施力物體是發(fā)動機(jī)

C．飛機(jī)起飛時，是利用力的作用是相互的來獲得推力的

D．飛機(jī)降落時，以飛機(jī)為參照物，則航母是運(yùn)動的

（2）航母上的雷達(dá)發(fā)現(xiàn)敵方的軍事目標(biāo)，是利用了     （選填“電磁波”或“超聲波”）.

（3）該航母滿載行駛受到的浮力        N。在某次訓(xùn)練中，指揮員向殲-15飛行員下達(dá)起飛指令后，掛彈后質(zhì)量達(dá)22t的艦載機(jī)從跑道上起飛后，艦底所受海水的壓強(qiáng)將   　 （填變化情況），航母排開海水的體積將減小      m3（ρ海水=1.1×103kg/m3，g取10N/kg）．

（4）如果航母總功率全部用來提供它向前的牽引力，當(dāng)航母以最高航速54km/h航行時，它產(chǎn)生的牽引力是     

Ｎ，若在這種狀態(tài)下勻速航行1000km，航母發(fā)動機(jī)的效率為25%，至少需要燃燒      t的重油.（重油的熱值為4.0×107J/kg）

（5）若航母儲存燃油的質(zhì)量一定，它在水中航行時受到的阻力與航速的平方成正比，航母     （選填“低速”或“高速”）勻速行駛時續(xù)航里程（連續(xù)航行的最大距離）大，因?yàn)?u>     。

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沙子的比熱容是0.9×103 J /（㎏·℃），200g沙子溫度升高50℃需吸收  ▲  J的熱量；用同樣的酒精燈對質(zhì)量相同的沙子和水加熱相同時間，水升溫要比沙子低，是因?yàn)樗?u>  ▲  ；從游泳池中剛出來，身上會感到特別冷，這一現(xiàn)象與上述現(xiàn)象原因是否相同：  ▲  。  

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科目：初中物理 來源： 題型：


 
關(guān)于小粒子和大宇宙，下列認(rèn)識中正確的是（ ▲ ）

A．紅墨水在水中散開說明分子間有排斥力

B．用鼻子嗅氣味能鑒別醋和醬油分子表明分子在運(yùn)動

C．用摩擦的方法可以創(chuàng)造電荷

D．宇宙是一個有層次的天體結(jié)構(gòu)，恒星是絕對不動的

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科目：初中物理 來源： 題型：


甲圖是探究“阻力對物體運(yùn)動的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置；乙圖是探究“物體的動能與質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置。關(guān)于這兩個實(shí)驗(yàn)下列說法不正確的是（ ▲ ）


A．甲實(shí)驗(yàn)可以推理出如果運(yùn)動的物體不受力它將做勻速直線運(yùn)動

B．乙實(shí)驗(yàn)可得出物體的速度一定時，質(zhì)量越大，動能越大

C．兩個實(shí)驗(yàn)都控制物體從同一高度自由下滑，是為了保證物體到水平面時的初速度相同

D．甲、乙實(shí)驗(yàn)中物體運(yùn)動時，機(jī)械能始終都保持不變

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如圖所示電路，電源電壓不變，調(diào)節(jié)滑動變阻器，電流表示數(shù)由0.1A變?yōu)?.3A時，電壓表示數(shù)也隨之變化了2V，此時，滑動變阻器R消耗的電功率為1.8W，則：

定值電阻R0＝   ▲    Ω， 電源電壓U＝   ▲   V。

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在實(shí)驗(yàn)探究中，經(jīng)�？梢杂猛瑯拥膶�(shí)驗(yàn)裝置完成不同的探究課題。如圖所示，兩電阻絲串聯(lián)在電路中，將其放入同樣大小的錐形瓶中，可以對瓶中液體加熱。現(xiàn)有如下課題：

A．探究通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系

B．探究不同物質(zhì)的吸熱能力

C．探究導(dǎo)體電阻的影響因素

（1）如果兩瓶中電阻絲電阻大小相等，錐形瓶中裝著相同質(zhì)量的水和煤油，則可以探究課題 ▲ 。（填課題對應(yīng)的字母）。該實(shí)驗(yàn)中，用 ▲ 間接反映不同物質(zhì)吸收的熱量多少。

（2）如果錐形瓶中都裝有等質(zhì)量的水，但電阻絲的阻值不同，則可以探究課題 ▲ 。（填課題對應(yīng)的字母）。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，甲瓶溫度計示數(shù)升高快，表明該實(shí)驗(yàn)條件下，導(dǎo)體的電阻越大，電流產(chǎn)生的熱量越 ▲ 。

（3）在探究課題C時，選擇材料、長度相同的電阻絲接入裝有等質(zhì)量煤油的錐形瓶中，可以用來探究導(dǎo)體電阻大小與導(dǎo)體的 ▲ 是否有關(guān)。

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有一種磁性非金屬材料叫鐵氧體，某同學(xué)研究鐵氧體的磁性與溫度的關(guān)系。他在恒溫箱頂部固定一個鐵氧體，然后在鐵氧體下方放一磁鐵，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖5(a)所示，然后改變恒溫箱的溫度，觀察到的現(xiàn)象如圖5(b)、(c)所示。


①根據(jù)圖(a)、(b)和(c)及相關(guān)條件可以歸納得出結(jié)論： (18) 。

②自動電飯鍋就應(yīng)用到了以上結(jié)論，圖6為電飯鍋的原理圖，安裝在發(fā)熱盤(鍋底)中央的溫控器內(nèi)部裝有鐵氧體、永磁體、彈簧等元件。煮米飯時，兩個金屬觸點(diǎn) (19) (選填“接觸”或“斷開”)，加熱元件工作；當(dāng)鍋底的溫度升高到某溫度時，永磁體與鐵氧體 (20) (選填“分開”或“吸引”)，加熱元件停止工作。


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為研究光現(xiàn)象，引入“光線”用到的科學(xué)方法是

A  控制變量法            B  類比法                   C  建模法      D  等效替代法

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